... kiềm. 4- Trình bày tính chất hóa học của NO2. Viết phương trình phản ứng của NO2 với nước. Lê Thị Hải – Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học Thực HànhHóaVôCơ -24- Viết các phương trình phản ... Ngọc Khoa Hóa Học Thực HànhHóaVôCơ -44- Nhận xét màu của các sulphua tạo thành. Viết các phương trình phản ứng. Sử dụng khái niệm về tích số tan để giải thích nguyên nhân tạo thành kết ... Lê Thị Hải – Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học Thực HànhHóaVôCơ -42- II. Tính chất hóa học của lưu huỳnh 1- Lấy 3 g bột sắt, trộn kỹ với 1,5 g bột lưu huỳnh rải thành một lớp mỏng trên một mảnh...
... Hoá Học Thực hànhhoá hữu cơ - 6 - LỜI NÓI ĐẦU Sách thựchànhhóa học hữu cơ gồm ba phần. Phần I là phần đại cương về kỹ thuật thựchành tổng hợp hữu cơ, phần II là phần thựchành tổng ... phương pháp thực hành. Phần thựchành tổng hợp hữu cơtrình bày lý thuyết và những bài thực hành tổng hợp cụ thể của các loại phản ứng cơ bản đã học trong chương trình. Phần thựchành phân ... Học TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH THỰC HÀNHHOÁ HỮU CƠ PHẠM VĂN TẤT - NGUYỄN QUỐC TUẤN Thực hànhhoá hữu cơ - 32 - thay bình 300ml bằng bình 100ml vàthay...
... VÀ TINH CHẾ HỢP CHẤT HỮU CƠ 3.1. Phương pháp chưng cất Chưng cất là quá trình chuyển chất lỏng thành hơi rồi ngưng tụ thành lỏng. ðể chuyển chất lỏng thành hơi, tiến hành ñun sôi chất lỏng ñó. ... NGUYỄN LÊ TUẤN - HOÀNG NỮ THÙY LIÊN - NGUYỄN THỊ VIỆT NGA GIÁO TRÌNH THỰC HÀNHHÓA HỮU CƠ Quy Nhơn, 2009 8 - Khi bị bỏng brom, rửa nhiều ... loại bình này thực hiện dưới áp suất thấp. 1.10.2. Bình hình nón (bình eclen, bình tam giác): dùng làm bình hứng, thực hiện kết tinh, chuẩn bị hóa chất, tiến hành các phản ứng hóa học ñơn giản,...
... Tuấn Khoa Hoá Học Thực hànhhoá hữu cơ - 8 - bài thựchành để sau khi làm xong thí nghiệm, bổ sung thêm thành bài tường trình nộp cho giáo viên. III. Quy tắc làm việc với hóa chất độc, dễ ... chuẩn bị trước ở nhà, đọc các vấn đề lý thuyết liên quan tới bài thựchành trong các giáotrình lý thuyết hay sách hướng dẫn thực hành, tìm hiểu về tính chất của các chất ban đầu và sản phẩm cũng ... các điều kiện phản ứng, các dụng cụ cho bài thực hành. Trên cơ sở đó làm đề cương cho Phạm Văn Tất - Nguyễn Quốc Tuấn Khoa Hoá Học Thực hànhhoá hữu cơ - 12 - Hình 5 - Các loại ống sinh...
... ợng HCl đi 2 lần.GIÁO TRÌNHTHỰC HÀNHHÓA CƠ SỞHỆ CÔNG NHÂN HÓA CHẤTThành phố Hồ Chí Minh, 9 – 2004TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP 4KHOA HOÁKhoa HóaGiáotrìnhthựchànhHóacơ sở413. Tại sao ... hànhHóavôcơ – Đại học quốc gia Hà Nội[3]. Hoàng Nhâm - Thư ïc hànhHóavôcơ - NXB Giáo dục[4]. Nguyễn Đư ùc Vận - Thư ïc hànhHóavôcơ – NXB Khoa học kỹ thuật[5]. Lê Mậu Quyền - Thư ïc hành ... tạo thành.4. Vẽ công thư ùc cấu tạo và nêu hóa tính của hợp chất Na2S2O8.Khoa HóaGiáotrìnhthựchànhHóacơ sở48PHẦN 3: HÓA HỮU CƠBÀI 13: HYDRO CARBON VÀ DẪN XUẤT HALOGENI. CƠ SỞ...
... nói ÿҫu Hóa lý là mӝt môn hӑc cѫ sӣ không thӇ thiӃu ÿѭӧc cӫa ngành công nghӋ hóa hӑc. Giáo trình thӵc hànhHóa lý nâng cao ÿѭӧc biên soҥn dӵa trên cҩutrúc chѭѫng trình lý thuyӃt cӫa môn Hóa lý ... và Hóa lý 2 gӗm có các chѭѫng nhѭ sau: - NhiӋt ÿӝng hӑc- Cân bҵng hóa hӑc- Ĉӝng hӑc- ĈiӋn hóa Cѫ sӣ lý thuyӃt, quy trình thí nghiӋm, tính toán kӃt quҧ và toàn bӝ thiӃtbӏ trong giáotrình ... 07360.0436670.9936670.1002615.0036670.0002615.0336675.0002009.5537692.0037697.0037715.0002607.0002593.0302598.0436701.6538056.0003071.0141776.0041774.0033481.0008492.9308492.0108487.0239286.0039282.0040995.0140996.0148852.9335862.0002728.0034170.8833398.0034457.0039275.0336003.0033499.0041773.1141773.1231773.0331514.0431276.101111111126611111111111126721http://www.ebook.edu.vnTRѬӠNG ĈҤI HӐC CÔNG NGHIӊP TP.HӖ CHÍ MINH TRUNG TÂM CÔNG NGHӊ HÓA GIÁO TRÌNH THӴC HÀNH HÓA LÝ NÂNG CAO Thành phӕ Hӗ Chí Minh, tháng 6 năm 2006 http://www.ebook.edu.vn46- ThiӃt...
... làm xấu đi các tính chất của men. Men sứ trên thực tế khơng thải ra các chất độc hại. Nhưng men nhẹ lửa, rất khơng bền với các chất axit từ trong thực phẩm. 2.7.3.7 Sỉû tảo men mu. Cọ hai phỉång ... haloysit Al2O3.2SiO2.4H2O thường đi kèm với caolinhit. Nó được coi là sản phẩm hydrat hóa của caolinit. 2.3.1.2 Cạc chè tiãu k tht ca âáút sẹt. - Thnh pháưn v kêch thỉåïc hảt Kích...
... Phân bón chia thành: → Phân khoáng: có nguồn gốc vôcơ được sản xuất trong công nghiệp → Phân hữu cơ: phân chuồng, các sản phẩm chế biến từ động thực vật → Khoáng - hữu cơ: có cả hai loại ... hydroclorua. Quá trình hấp thụ toả nhiệt làm cho axit sôi, ảnh hưởng không tốt đến quá trình hấp thụ. Vì vậy, cần phải lấy nhiệt của quá trình này. Tuỳ theo cách lấy nhiệt mà quá trình điều chế ... nhất, đó là oxy hoá NH3. Qúa trình này được tiến hành theo hai giai đoạn: - Oxy hoá NH3 thành NO - Hấp thụ NO2 để điều chế HNO3 a/ Oxy hoá amoniac thành oxyt nitơ: 4NH3 + 5O2...
... ENTAPY CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HƠI CHẤT LỎNG 1. Khái niệm liên quan Entapy của quá trình bay hơi, ngưng tụ và thăng hoa, áp suất hơi, entropy của quá trìnhhóa hơi, phương trình Clapeyron ... Quá trìnhhóa hơi của chất lỏng xảy ra khi hấp thụ nhiệt. Để xác định entapy của quá trìnhhóa hơi (∆H) phải biết khối lượng của chất lỏng đã hóa hơi. Lượng nhiệt hấp thụ tương ứng với quá trình ... Rất mong được nhận được sự góp ý của thầy cô và các bạn sinh viên để giáotrình và phương pháp giảng dạy môn ThựchànhHóa lý đạt kết quả tốt hơn. Tác giả biên soạn 1. Lê Thị Thanh Hương...
... Hóa chất3.1.2. Hóa chất3.1.2. Hóa chất3.1.2. Hóa chất NaOH tinh khiết dạng viên Dung dịch chuẩn cơ sở H2SO4 N/10 3.1.3. Thực hành 3.1.3. Thực hành3 .1.3. Thực hành 3.1.3. Thựchành ... độ màu thực của mẫu. Ngoài ra độ màu còn tùy thuộc vào pH của nước, do đó trong bảng kết quả can ghi rõ pH lúc xác định độ màu. 2222. Thực hành . Thực hành. Thực hành . Thựchành ... VSS - - thành phần là các chất hữu cơ) : là lượng chất rắn tổng cộng mất đi sau khi đốt ở 550OC 2. Thực hành 2. Thực hành2 . Thực hành 2. Thựchành 2.1 2.1 2.1 2.1 Xác định cXác...
... Phi Hùng) GIÁO TRÌNH THỰC HÀNHHÓA LÝ (Dùng cho sinh viên các hệ Cử nhân Hóa học, Cử nhân Sư phạm Hóa học, Kỹ sư Hóa học và các ngành liên quan ñến Hóa học) ... ñôi với hành , “lý luận gắn liền với thực tiễn”. Tài liệu này bao gồm các bài thí nghiệm thựchànhcơ bản thuộc chương trình thực tập môn Hóa lý, sử dụng cho sinh viên các hệ cử nhân Hóa học, ... - 2 - MỞ ðẦU Hóa học là một ngành khoa học thực nghiệm. Vì thế, giảng dạy, nghiên cứu và học tập thí nghiệm thựchànhhóa học luôn luôn cần thiết và có ý nghĩa thực tế, nhằm nâng cao...