0

giáo trình logic học hình thức

giáo trình logic học

giáo trình logic học

Tư liệu khác

... tôi.Trong chúng tôi có người học giỏiTrong chúng tôi có người học giỏi (không thể: (không thể: chúng tôi học giỏichúng tôi học giỏi) (xem Hình IV.4)) (xem Hình IV.4)Hoặc: Hoặc: Ăn mắm ... là những phán đoán nhất quyết (xác thực). Có hai hình thức: quyết (xác thực). Có hai hình thức: + Khẳng định:+ Khẳng định:Công thức Công thức Ký hiệuKý hiệuNếu a thì bNếu a thì ba a  ... phải học quân sự.Sinh viên miền Bắc phải học quân sự.Sinh viên miền Nam phải học quân sự.Sinh viên miền Nam phải học quân sự.Sinh viên miền Trung phải học quân sự.Sinh viên miền Trung phải học...
  • 101
  • 978
  • 15
Giáo trình: Logic học

Giáo trình: Logic học

Cao đẳng - Đại học

... nay.Lôgíc toán học là giai đoạn hiện đại trong sự phát triển của lôgíc hình thức. Về đối tượng của nó, Lôgíc toán họclôgíc học, còn về phương pháp thì nó là toán học. Lôgíc toán học có ảnh hưởng ... ngữ.3- Lôgíc học nghiên cứu là gì ?Tư duy của con người là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học như: Sinh lý học thần kinh cấp cao, Điều khiển học, Tâm lý học, Triết học, Lôgíc học v.v… ... đổi, Lôgíc học vẫn là khoa học về tư duy, nghiên cứu những qui luật và hình thức của tư duy, bảo đảm cho tư duy đạt đến chân lý.I- CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA LÔGÍC HỌC.1- Tạm thời tách hình thức của tư...
  • 83
  • 579
  • 10
Giáo trình logic học - Học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Giáo trình logic học - Học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Cao đẳng - Đại học

... tng, nhim v và ý ngha ca Logic hc 1.2.3. Logic toán và Logic bin chng hin đi * Xu hng hình thc hoá và toán hoá logic: Logic din dch nói riêng và Logic hình thc nói chung có mt ... chính nh có quá trình hình thc toán hoá logicLogic hình thc phát trin ngày mt li xích gn Logic bin chng. * Logic bin chng Khi đu cho trào lu xây dng Logic bin chng nh ... Di đây là ví d v đnh ngha hình vuông: Trong thc t ta không th ln ln hình vuông vi các hình hình hc khác nh hình tròn, hình ch nht, hình thoi, hình bình hành v.v… Vì th, khi...
  • 147
  • 572
  • 0
Giáo trình logic học

Giáo trình logic học

Cao đẳng - Đại học

... (tức nhận thức cảm tính) là giai đoạn xuất phát của quá trình nhận thức. Nhận thức cảm tính diễn ra dưới 3 hình thức cơ bản : cảm giác, tri giác, biểu tượng. Những hình ảnh do nhận thức cảm tính ... TƯ DUY LÔGÍC HÌNH THỨCI- ĐỊNH NGHĨA.Qui luật lôgíc là những mối liên hệ bản chất, tất nhiên, phổ biến, ổn định giữa các hình thức lôgíc của tư tưởng được hình thành trong quá trình phản ánh ... tượng, con người chuyển từ nhận thức hiện tượng đến nhận thức bản chất, từ nhận thức cái riêng đến nhận thức cái chung, từ nhận thức các đối tượng riêng đến nhận thức mối liên hệ và các qui luật...
  • 92
  • 599
  • 0
Giáo trình Logic học đại cương

Giáo trình Logic học đại cương

Logic học

... dụng lôgíc học ñể nghiên cứu toán học và các cơ sở của nó. Nhờ việc tính toán mở rộng các vị từ ông ñã xây dựng ñược hệ thống số học hình thức hoá. Nhà triết học, lôgíc học, toán học người Anh ... một phòng KTX. Quy luật ñi học của họ như sau: - Nếu A nghỉ học, thì B cũng nghỉ học; - Nếu A ñi học, thì cả B và C cũng ñi học; Hỏi: Nếu B ñi học, thì C có ñi học không? 11) Có ba sinh ... công trình của mình ñều ứng dụng toán học vào lôgíc học. Ông ñã tiến hành phân tích toán học ñối với lý thuyết suy luận, vạch thảo phép tính lôgíc (“ñại số Bun”). Nhà toán họclôgíc học người...
  • 189
  • 5,375
  • 8
Giáo trình Đặc Tả Hình Thức

Giáo trình Đặc Tả Hình Thức

Công nghệ thông tin

... học nhận dạng và trí tuệ nhân tạo – biểu diễn tri thức) . Các ngôn ngữ đặc tả hình thức:  OCL, Predicate Calculus, CDM, UNITY, VDM, Z  Object-Z (Z++), VDM++ 6. Đặc tả hình thức và quy trình ... triển của đặc tả hình thức: Các kỹ thuật về đặc tả hình thức đã được sử dụng trong ngành Tin học trong suốt hơn 30 năm qua (từ những năm đầu của thập niên 70). Có rất nhiều mô hình cũng như ngôn ... phần mềm rõ ràng, cụ thể.  Các định nghĩa hình thức của mô hình phần mềm sẽ là đầu vào cụ thể và rõ ràng cho việc lập trình.  Sự chứng mình hình thức của các thuộc tính hệ thống.  Xây dựng...
  • 64
  • 3,801
  • 69
GIÁO TRÌNH LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG

GIÁO TRÌNH LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Logic học

... hàm, làm cho nội hàm nghèo nàn hơn.Ví dụ : Mở rộng khái niệm : Giáo viên phổ thông trung học (1). - Giáo viên phổ thông (2). - Giáo viên (3).Bằng cách bỏ bớt lần lượt một số thuộc tính của ... nhằm chuyển từ khái niệm loại thành khái niệm hạng.Ví dụ : - Giáo viên (A). - Giáo viên phổ thông (B). - Giáo viên phổ thông trung học (C).Mở rộng và thu hẹp khái niệm có ý nghóa quan trọng ... niệm Hình thái kinh tế xã hội dựa trên cơ sở phân chia là kiểu quan hệ sản xuất nhất định, ta được 5 hình thái kinh tế xã hội, nhưng mỗi hình thái kinh tế xã hội lại có chất lượng mới so với hình...
  • 99
  • 6,138
  • 73

Xem thêm