giáo trình kinh tế vi mô 2 cao thúy xiêm
Giáo trình kinh tế vĩ mô 2
... ngoại thương vào mô hình và phát triển một mô hình kinh tế vĩ mô cho một nền kinh tế mở nhỏ. Chúng ta sẽ thấy rằng vi c xem xét nền kinh tế mở làm phức tạp khiá cạnh cầu của mô hình mà không ... Lý thuyết Kinh tế Vĩ mô Mục đích của bài tóm tắt là nêu lên một cái nhìn tổng quan về các mô hình kinh tế vĩ mô sẽ tạo nên trọng tâm của môn học này. Bởi vì chúng ta sẽ triển khai mô hình này ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh t? vi mô Tổng quan lý thuyết David E. Spencer/Chau Van Thanh 7 Biên dịch: Kim Chi Hiệu đính: Châu Văn Thành Ghi chú: Mô hình...
- 8
- 4,289
- 77
Giao trinh kinh te vi mo(1).doc
... B 27 BQAPP1P 2 Q 2 Q1QD XCHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinh tế họca )Kinh tế học Kinh ... HH/tuần)SFC(1000đ/tuần)SVC(1000đ/tuần)STC(1000đ/tuần)01 2 34567891030303030303030303030300 22 384861791 02 131166 20 7 25 530 52 6878911091 32 161196 23 7 28 544CTCVCFCOQYD1y1D 2 x1x 2 xY 2 OVí dụ ... triãøn 2) Đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứu của kinh tế học vi mô a) Đối tượng ,Kinh tãú hc vi mä nghiãn cỉïu tênh quy lût xu thãú táút ( ,úu ca cạc hoảt âäüng kinh tãú vi mä hnh vi...
- 94
- 3,407
- 16
Giáo trình kinh tế vi mô.doc
... kinh tế học tiền tệ - ngân hàng, kinh tế học môi trường, kinh tế học nhân lực hay kinh tế học công cộng v.v…Chẳng hạn, kinh tế học công cộng chính là môn khoa học ứng dụng các nguyên lý kinh tế ... vĩ mô. Kinh tế học vi mô : Kinh tế học vi mô tập trung nghiên cứu các hành vi của các cá nhân (những người sản xuất và người tiêu dùng) trên từng thị trường hàng hóa riêng biệt. Nền kinh tế ... 20 01 23 283 30 120 3 124 7 20 02 2003 Sơ b 20 04 Sơ bộ 20 0536451 45405 58458 69 420 Nguồn: Tổng cục thống kê “Xuất nhập khẩu Vi t Nam 20 năm đổi mới (1986 -20 05)” . NXB Thống kê, Hà Nội, 20 06 Dãy số...
- 389
- 2,534
- 45
Giáo trình kinh tế vĩ mô 1
... trước. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 20 06 -20 07 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾ VĨ MÔ CƠ BẢN1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên ... tập và nghiên cứu. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 20 06 -20 07 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 12 P SRAS 2 LRAS SRAS1 c ... chính sách tài khóa thận trọng. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 20 06 -20 07 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 2 Cung – Cầu Cầu: Đường cầu (biểu...
- 14
- 3,685
- 29
Giáo trình kinh tế vĩ mô 3
... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô 4 khu vực Niên khóa 20 06-07 Châu Văn Thành 2 Khu vực ngân sách: Cân bằng ngân sách (FB) ... khoản vãng lai (CA) Tài khoản vốn, tài chính (CF) = 0 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô 4 khu vực Niên khóa 20 06-07 Châu Văn Thành 3 Mối quan hệ giữa 4 khu vực: ... Hãy tìm sự liên hệ giữa các khu vực? 2. Từng thành tố cấu thành sẽ phụ thuộc vào những yếu tố gì? (Hãy tiếp tục cuộc hành trình trong phần còn lại của môn học)! ...
- 3
- 1,051
- 17
Giáo trình kinh tế vĩ mô 4
... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình Cổ điển (The Classical Model) 1. Mô hình Cổ điển ... hụt CP Thanh toán các YTSX Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 2 (1) Đặc tính của hàm sản xuất: • ... 10 ≤≤ MPC (2) Đầu tư: I = I(−r); với r lãi suất thực 1MPCC(Y-T) C Y-T Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình cổ điển David Spencer/Chau...
- 8
- 834
- 13
Giáo trình kinh tế vĩ mô 5
... các biến số này. Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau Van Thanh 1 Tăng trưởng kinh tế 1. Số liệu lịch sử ... xuất của nền kinh tế để sản xuất thông qua tích tụ vốn và tiến bộ công nghệ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau ... vốn, nền kinh tế di chuyển dọc theo f(k) [ví dụ: Nhật, các con “hổ” châu Á] Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tăng trưởng kinh tế David Spencer/...
- 12
- 833
- 9
Giáo trình kinh tế vĩ mô 6
... cố định (mô hình cổ điển), P sẽ thay đổi tỷ lệ với M Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 2 Tưởng tượng ... tiền) Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 5[xem xét cơ chế OMOP ảnh hưởng MB] 12. Liên hệ giữa ... DDCDDDCDCMMBDRDCDDDRDCDDRDDCRCMB.1.1⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=+=⎟⎟⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎜⎜⎝⎛+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=+=+= Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 9 c. Lạm phát tăng i và người giữ tiền giảm vi c giữ tiền...
- 9
- 767
- 15
Giáo trình kinh tế vĩ mô 7
... thực tế IS' thực tế S' S NX<0 r* r I NX>0 S r1* r r 2 * I,S,NX I, S, NXChương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế ... NX>0 S Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên dịch: Quý Tâm 1Nền kinh tế mở trong dài ... NXNXS - I ε ε1 NX1 NXε 2 (S - I)' Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên...
- 8
- 760
- 19
Giáo trình kinh tế vĩ mô 8
... nền kinh tế mở nhỏ). 7. Thay đổi thuế nhập khẩu (chỉ đối với nền kinh tế mở nhỏ). Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Các ứng dụng của mô hình David ... trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Các ứng dụng của mô hình David E. Spencer/Chau Van Thanh 3 Biên dịch: Kim Chi Hiệu đính: Châu Văn Thành B. Nền kinh tế ... các phương trình (1O-sr), (2O-sr) và (3). • Hệ phương trình: Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Các ứng dụng của mô hình David E. Spencer/Chau Van...
- 5
- 710
- 8
Giáo trình kinh tế vĩ mô 9
... I 2 I1 r 2 r1 I r E Y Y 2 Y1 Y = E E1 = C + I1 + G E 2 = C + I 2 + G ISY r Y 2 Y1 r 2 r1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô ... L(Y 2 )L(Y1) r1 r 2 r Y Y1 Y 2 LM PM M/Pr 2 r1 LM có độ dốc dương Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau ... PM1 PM 2 M/P Y r r r1 r 2 r1 r 2 L(Y1)(M/P)S LM(1M) LM( 2 M)Y1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 20 06-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau...
- 8
- 723
- 4
Giáo trình kinh tế vĩ mô
- 164
- 688
- 2
Giáo trình kinh tế vĩ mô
... nhân.1 .2. Hệ thống các khoa học kinh tế 1 .2. 1. Xét theo tầm khái quát chung Kinh tế học được chia thành hai phân ngành lớn là kinh tế học vi mo và kinh tế học vĩ mô. * Kinh tế học vi mô ( Microeconomics)“Nghiên ... cả nền kinh tế. 3.4 .2. Nền kinh tế chỉ huy (command Economy) Ngược lại kinh tế thị trường, trong nền kinh tế chỉ huy CP là người quyết định toàn bộ, điển hình là nền kinh tế Liên Xô cũ. Vi t ... định giữa vi mô và vĩ mô; - Sự phân chia rành mạch giữa vi mô và vĩ mô ngày càng trở nên khó khăn, ranh giới đó rất mong manh.1 .2. 2. Xét theo lĩnh vực toàn bộ nền kinh tế: có kinh tế học của...
- 113
- 803
- 9
Giáo trình kinh tế vĩ mô
... thng kê hc. Kinh t hc đc chia làm 2 phân ngành ln là kinh t hc vi mô và kinh t hc v mô - Kinh t v mô nghiên cu hot đng ca toàn b tng th rng ln ca toàn b nn kinh t nh: ... ln, mô hình toán và đc bit là các mô hình kinh t lng chim mt v trí đc bit quan trng trong phân tích kinh t v mô. 3. H thng kinh t v mô: Theo cách tip cn h thng, thì nn kinh ... bng, ây là tín hiu phn ánh nn kinh t ca Vi t Nam đang trên đà phát trin, ” - Kinh t vi mô nghiên cu s hot đng ca các các t bào kinh t trong nn kinh t là các doanh nghip, h...
- 175
- 580
- 7
Giáo trình kinh tế vi mô
- 156
- 620
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25