... CH3COOR’’ … Bài 1: Viết công thức cấu tạo thu gọn đồng phân este có công thức phân tử C4H8O2, C5H10O2 Đọc tên đồng phân? Bài 2: Viết công thức cấu tạo đồng phân mạch hở ứng với công thức phân tử: a) ... công thức cấu tạo thu gọn đồng phân mạch hở có công thức phân tử C3H7O2N HD: Công thức phân tử có dạng CnH2n+1O2N nên ta viết dạng đồng phân Aminoaxit ; Aminoeste ; muối hợp chất nitro Viết công ... phòng hóa Tìm công thức phân tử este dựa phản ứng đốt cháy Lƣu ý : - Đốt cháy este cho nCO2 = nH2O este este no đơn chức có công thức tổng quát CnH2nO2 - Khi đề cho đốt cháy este không no (có nối...
... sinh viên ph i thi môn m t cách ñ c l p v i nhau, xác su t nh n ñư c m t ñi m s ñó c ba môn ñ u Xác su t ñ thi m t môn ñư c ñi m tám 0,18; dư i ñi m tám 0,65 Xác su t c ba môn ñ u ñư c ñi m mư ... thi t ñ n không th m t lúc trúng c hai m c tiêu) Bài 1.7 Hai Công ty A B kinh doanh m t m t hàng Xác su t công ty A thua l 0,2 xác su t công ty B thua l 0,4 Tuy nhiên th c t kh c hai công ty thua ... tra m c doanh thu c a 100 h kinh doanh v m t hàng A, thu ñư c b ng s li u sau: M c doanh thu (Tri u 20 22 24 26 28 10 21 32 25 12 ñ ng) S h ni a/ Tìm c lư ng không ch ch t t nh t c a doanh thu...
... chị doanh nghiệp sản xuất có quy mô trung bình, Ông Tám giám đốc công ty có giải thích cách ông thực việc phân công phân nhiệm công ty để tránh không cho phép người kiểm soát phương diện nghiệp ... phận kế toán để theo dõi doanh thu công nợ (kế toán thuế) • liên (liên đỏ) giao cho khách hàng • liên (liên xanh) chuyển cho Bộ phận bán hàng để theo dõi doanh thu & công nợ phải thu Phiếu thu ... nhiên, ông ta cho biết biển thủ > $300.000 Ông ta trì tk NH & địa hòm thư theo tên Marston Ông ta trực tiếp tiếp xúc vs KH có khoản nợ cty hạn đưa đề nghị chiết khấu 20% toán vòng ngày Ông ta hướng...
... www.ebookvcu.com Hướngdẫnôntập Quản trị rủi ro định nhiều rủi ro tốt dn phải xác định tất loại rủi ro Để lập danh sách phải phát huy trí tuệ tập thể nghị cấp , khâu , bp khác thông qua trao đổi ... www.ebookvcu.com Hướngdẫnôntập Quản trị rủi ro đếm thông thường Ưu điểm : Sử dụng trực tiếp công cụ để lượng hoá xác tổn thất xảy thực tế Nhược điểm : Cho phép đo lường lớn doanh nghiệp sử ... yếu tập trung vào viêch đa dạng hoá nguồn lực tài “ko bỏ tiền vào ống “ , cò có giải pháp tăng cường nguồn vốn tự có doanh nghiệp Khoa A Ebook.VCU Ebook.VCU – www.ebookvcu.com Hướngdẫnôn tập...
... bi n đ i thành ph n ki u gen c a qu n th : Q trình đ t bi n, q trìnhgiao ph i, q trình ch n l c t nhiên, ch cách li Vai trò c a q trình đ t bi n q trìnhgiao ph i ti n hố? Vì đa s đ t bi n có ... nào? * Quan ni m hi n đ i v q trình hình thành đ c m thích nghi : ðây m t q trình l ch s ch u s chi ph i c a nhân t ch y u: Q trình đ t bi n, q trìnhgiao ph i, q trình ch n l c t nhiên * Vai ... màu s c sâu ăn rau - Xanh l c - Xanh nh t Bi n d có l i - Xám - Nâu Bi n d b t l i - Tr ng N n xanh rau Ngun nhân CLTN S ng sót, sinh s n ưu th , cháu ngày đơng Sâu có màu xanh Sinh s n kém, cháu...
... kiểm tra: Môn thi: Lớp: D Điểm Lời nhận xét giáo viên Đề chẵn Họ tên: Bài thi kiểm tra: Tiết Môn thi: Vật lý Lớp: D Điểm Lời nhận xét giáo viên Đề lẽ I/ Phần trắc nghiệm : ( 5đ) Hãy khoanh tròn ... m 30 giây Hãy so sánh công suất hai cần cẩu? A Công suất A lớn B Công suất B lớn C Công suất A B D Cha đủ liệu để so sánh hai công suất Câu 2: Trong vật sau đây, vật không năng? A Viên đạn bay ... tắt Giải : Đổi 125 Kg = 1250N; Công suất hoạt động lực sỹ là: áp dụng công thức P = A/ t Thay số: P = 1250 0,7 / 0,3 = 2916,7 (w) ( Có thể tính công sau tính công suất đợc ) Đ/S: 2916,7 (w) (Lớp...
... thiếy sót nguyên Ebook.VCU – www.ebookvcu.com Hướngdẫnơntập nhân gây tranh chấp quyền lực nhân viên - Quyền hành không phân đònh rõ ràng - Thông tin báo cáo cho Trỉnh bày quan niệm chất, thái ... tình họ tham gia vào đònh QT công ty qun tâm đến nhu cầu họ Trình bày lý thuyết động viện (động thúc đẩy) Ebook.VCU – www.ebookvcu.com Hướngdẫnơntập Động thúc đẩy xu hướng cố gắng để thỏa mãn ... họ cần nằm 10 Ebook.VCU – www.ebookvcu.com Hướngdẫnơntập XH người khác chấp nhận - Nhu cầu tôn trọng : Con người muốn người khác tôn trọng Nhu cầu dẫn tới thỏa mãn quyền lực, uy tín, đòa vò...
... thực tế, ncầu t.trường biến động, đa dạng ngày có nhiều đthủ cạnh tranh mà nguồn nlực có hạn n mặt như: trình độ qlý, chuyên môn vđề đặt cho ctác hoạch định ng` nlực fải có tầm nhìn clược cho ... hquả qtrình sx tiêu thụ sp: câu 11:ptích ndung chủ yếu qlý qtrình kd knăng áp dụng nhà hàng-ks nc ta: chương IV.qtrị kd ctrdl: câu 12: nói ctrdl sp đặc trưng cty lữu hành: ctrình dl 1hành trình ... -B6:lâp hành trình: trình tự chuyến đi, điểm dl mà K trải qua ctrdl lập hành trình cho K,HDV, lái xe, đtác cung ứng dv -B7: hợp đồng với đtác cung cấp dv -B8:thử nghiệm ctr trc đưa ctr vào kdoanh: đtượng...
... thiết kế Tập thông tin” tham gia “Thị trường thông tin” 1.3 Các yêu cầu chuyên môn cán hướngdẫn sinh viên đợt thực tập 1.3.1 Giảng dạy thực địa Đoàn thực tập có tập thể giáo viên hướngdẫn Tuy ... Sơn điểm thực tập lý tưởng cho sinh viên Giáotrình "Hướng dẫn thực tập tài nguyên môi trường Đồ Sơn" biên soạn phục vụ cho môn học “Thực tập Tài nguyên Môi trường” theo chương trình đào tạo ... dùng thị trường thông tin, báo cáo nhóm, với hướngdẫn chi tiết giáo viên hướngdẫn Phương pháp ma trận có ưu điểm tập thông tin cô đọng, dễ tiếp cận, đánh giá, có nhược điểm không xét đồng thời...
... qua hình ảnh tôn giáo, tín ngưỡng - Tôn giáo có tính chất sau đây: Trang a Tính lịch sử tôn giáo: Lịch sử xã hội loài người tồn hàng vạn năm tôn giáo, tôn giáo đời người đạt tới trình độ tư trừu ... xu hướng phong trào dân tộc biểu nào? Chúng ta cần phải làm để đảm bảo thống hai xu hướng đó? CÂU HỎI THẢO LUẬN VÀ ÔNTẬP CHƯƠNG XI Câu hỏi ôn tập: Phân tích nguồn gốc, chất, tínhchất tôn giáo? ... tôn giáo nhu cầu để giáo dục lòng nhân đạo, hướng thiện, trở thành tâm lý, thành đạo đức, lối sống phận quần chúng từ bao đời mà Mác viết: “ Tôn giáotiếng thở dài chúng sinh bị áp bức” … “Tôn...
... (Bài tập 37-38) 19 Hệ không liên tục: Liên hệ điểm cực-điểm không, hàm truyền, đáp ứng xung, phương trình sai phân số tính chất hệ thống: bậc hệ thống, tính nhân quả, tính ổn định, (Bài tập 39-41) ... biến đổi Fourier không liên tục với phép biến đổi Z Dẫn xuất qua lại dạng mô tả 21 Liên hệ dạng mô tả hệ tuyến tính (liên tục không liên tục): phương trình vi phân/phương trình sai phân, mô hình ... pháp khắc phục (Bài tập 34-36) Chương 7: Phép biến đổi Z hàm truyền hệ không liên tục 18 Xác định ảnh Z tín hiệu không liên tục xác định hàm gốc từ ảnh Z, áp dụng kết hợp công thức định nghĩa,...
... thống nội dung, chương trình tiết sinh hoạt * Soạn giáo án cho tiết sinh hoạt lớp trìnhgiáo viên hướngdẫn duyệt Giáo viên hướngdẫn xem xét, góp ý, thông qua , kí duyệt giáo án * Sinh viên thực ... xây dựng “Kế hoạch thực tập sư phạm” vấn đề thiếu trìnhhướngdẫn công tác thực tập sư phạm I – Giai đoạn chuẩn bị cho công tác thực tập Công tác thực tập sư phạm thành công có chuẩn bị chu đáo ... quy trình sau : + Soạn kế hoạch học + Nộp kế hoạch học soạn cho giáo viên hướngdẫn duyệt ngày trước ngày có lên lớp + Giáo viên hướngdẫn thông qua giáo án, kí duyệt, sinh viên lên lớp + Tập...
... LÊ NGỌC LỢI Hướngdẫnơntậpmơn Hóa Học 12-HK1 5/ CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI NỘI DUNG CÁC DẠNG BÀI TẬP -Xác định kim loại - Bài tập xác định thành phần hỗn hợp kim ... C.HOOC-CH(NH2)COOH D.HOOC- C(NH2)-COOH CH3 Câu 13: Không thể dùng thuốc thử dãy để phân biệt chất lỏng benzen, phenol, anilin lọ nhãn sau: LÊ NGỌC LỢI Hướngdẫnơntậpmơn Hóa Học 12-HK1 A dd HCl dd NaOH ... 22,04 D 16,86 Câu 6: Chọn đáp án sai : LÊ NGỌC LỢI Hướngdẫnơntậpmơn Hóa Học 12-HK1 A Tơ polime hình sợi dài, mảnh, mạch phân nhánh độ bền đònh B Bông, len, tơ tằm tơ thiên nhiên C Nilon, Tơ capron,...