giáo trình giải tích tập 3 của trần đức long nguyễn đình sang hoàng quốc toản
Giáo trình nền móng - chương 3 Nền gia cố , TS.Nguyễn Đình Tiến
... Ts .nguyễn đình tiến - Trình tự tính toán: + Bc - Chn h múng v nn gia c h1 + Bc - Ti liu + Bc - Nn gia c cú cỏc c trng vt liu: h1 1200 T/m , hay e = 0,6 ữ 0,7 Kích thớc: hđ tự chọn; = 30 ữ ... sơ theo điều kiện địa chất bề rộng móng dự kiến http://www.ebook.edu.vn - 35 - Ts .nguyễn đình tiến - Bề dày lớp đệm hđ 30 cm Các bớc giống nh nói phần đệm Chú ý: Sau thiết kế cọc cát khảo sát ... cờng độ tiết diện đứng Các kiểm tra khác Cấu tạo http://www.ebook.edu.vn Bản vẽ - 36 - Ts .nguyễn đình tiến II .3 Nén trớc kết hợp với thoát nớc đứng (ứng dụng hiệu với cố kết chậm) Nguyên lý cấu...
- 10
- 396
- 0
Giáo trình : Giải tích 3
... z = x2 + y , x + y + z = 2.6 Viết phương trình tiếp tuyến pháp diện đường cong x2 + y + z − = 0, x−y = 0, điểm M ( √ √ , 33 , 33 ) √ 39 2.7 Viết phương trình tiếp tuyến x = y= z= pháp ... = lim f (t) t→t0 ∀ > 0, ∃δ > 0, ∀t ∈ I : < |t − t0 | < δ ⇒ f (t) − v < Sử dụng Bổ đề 3. 3 giáo trình Giải tích dễ chứng minh v = lim f (t) ⇐⇒ vi = lim fi (t); t→t0 t→t0 ≤ i ≤ n (2.1) Hàm f gọi ... → m n (2.5) → → b) Nếu − = (m1 , m2 , m3 ) − = (n1 , n2 , n3 ), (2.5) thay m n − → sin(→ − ) = m, n m m1 m2 + n2 n1 n2 − → m 2 m m1 m3 + n3 n1 n3 − → n 31 Định lý 2.5 Giả sử C đường cong phẳng,...
- 40
- 1,661
- 11
Giáo Trình Giải Tích - KHTN - Chương 3
... ) ( + 3x ) − b) lim x x →0 c) lim x + 13 − x + x2 − x 3 e) lim x + x + x − x x →+∞ tan x − sin x g) lim x →0 x3 i) lim − 5x x →0 − ex ( + x ) − ( + 5x ) lim x →0 ( x2 + x5 3 d) lim ... x2 x3 − + + x3ε ( x ) , 16 Dùng công thức Taylor-Young, chứng tỏ a) ln ( + x ) = x − n +1 x n x2 x3 + + + ( −1) + xn ε ( x ) , n b) sin x = x − n x2n +1 x x5 + + + ( −1) + x2n +1ε ( x ) , 3! ... vò sản phẩm ª 3. 2 Đònh nghóa Hàm số f gọi khả vi a tồn số thực b hàm số ε xác đònh lân cận cho với h a + h lân cận a f ( a + h ) = f ( a ) + bh + ε ( h ) với lim ε ( h ) = h →0 3. 3 Mệnh đề f có...
- 35
- 1,052
- 4
Giáo trình giải tích 3
... biểu thức.) 3. 4 Ứng dụng vào giải tích vector Các toán tử grad, rot, div: Trong R3 với sở tắc e1, e2, e3 U tập mở R3 ∂ ∂ ∂ e1 + e2 + e3 , gọi toán tử nabla Ký hiệu ∇ = ∂x1 ∂x2 ∂x3 Cho f : U ... h2 : X (U ) → Ω2 (U ), h2 (F1 e1 +F2 e2 +F3 e3 ) = F1 dx2 ∧dx3 +F2 dx3 ∧dx1 +F3 dx1 ∧dx2 h3 : C ∞ (U ) → 3 (U ), h3 (f ) = f dx1 ∧ dx2 ∧ dx3 51 IV .3 Công thưc Stokes Khi biểu đồ sau giao hoán ... Chứng minh: (A3) ⇒ (A3’): Trong biểu thức (A3) v i = vj , 2ω(v1 , · · · , vi · · · , vi , · · · , vk ) = Suy (A3’) (A3’) ⇒ (A3): Trong biểu thức (A3’) v i = vj = v + w, từ (A1) (A3’) suy ω(v1...
- 64
- 835
- 6
Giáo trình : GIẢI TÍCH MẠNG part 3 doc
... Ở sơ đồ hình 3. 16a ta có: (3. 39) Ipq = VpY2 + (Vp-Vq)Y1 (3. 40) I’pq = VqY3 + (Vq-Vp)Y1 Đồng (3. 39) (3. 40) với (3. 37) (3. 38) ta được: Y1 + Y2 = Y1/a2 Y1 =Y1/a Y1 + Y3 = Y1 Y Y Y Y Giải ta được: ... hình 3. 19 ZPS, ZPT, ZST, quy đổi phía sơ cấp Theo cách đo ngắn mạch ta có: ZPS = ZP + ZS (3. 41) (3. 42) ZPT = ZP + ZT ZST = ZS + ZT (3. 43) Trừ (3. 42) (3. 43) ta có: Z’ST’ Trang 39 GIẢI TÍCH MẠNG (3. 44) ... Trang 36 GIẢI TÍCH MẠNG ⎛ N − 1⎞ = Z eL ⎜ ⎟ = 0,049 + j 0,08 (Ω) N ⎝ N ⎠ I R cos θ + I X sin θ Mức điều chỉnh điện áp = 100% V 30 0,44 0,9 + 0,76 0, 437 = 100% = 2,21% 33 0 Z ex = Z eH 3. 3.3...
- 13
- 365
- 0
Giáo trình giải tich 3 part 6 pdf
... đóng, tìm tích phân đầu ω= 12 Xác đònh hàm 3x2 y − y x3 − 3xy dx + dy (x2 + y )α (x + y )α ϕ : R → R, ϕ(0) = 0, cho dạng sau đóng ω = (1 + x2 )ϕ(x)dx − 2xyϕ(x)dy − 3zdz Tìm tích phân đầu IV Tích phân ... U → R hàm khả vi tập mở tính thể tích n chiều ∂f 1+ ( ) ∂xi i=1 Áp dụng tính độ dài Ellip diện tích mặt Ellipsoid 26 Chứng minh công thức tính điện tích cho mặt tròn xoay tập 3: Sφ = 2π b a y(t)(x ... ax h) x2 + y = a2 x+y+z = Tìm phương trình đường thẳng hay mặt phẳng tiếp xúc cho đa tạp Kiểm tra phương trình bất phương trình sau xác đònh đa tạp có bờ R3 : a) x2 + y2 + z = 1, z ≥ b) x2 + y2...
- 10
- 558
- 2
Giáo trình giải tich 3 part 5 pdf
... biểu thức.) 3. 4 Ứng dụng vào giải tích vector Các toán tử grad, rot, div: Trong R3 với sở tắc e , e2 , e3 U tập mở ∂ ∂ ∂ e1 + e2 + e3 , gọi toán tử nabla Ký hiệu ∇ = ∂x1 ∂x2 ∂x3 Cho f : U → ... R3 grad f = ∇f = ∂f ∂f ∂f e1 + e2 + e3 ∂x1 ∂x2 ∂x3 Cho F = F1 e1 + F2 e2 + F3 e3 trường vector khả vi U Trường xoắn F , ký hiệu đònh nghóa rot F = ∇ × F = e1 ∂ ∂x1 F1 e2 ∂ ∂x2 F2 e3 ∂ ∂x3 F3 ... dx3 h2 : X (U ) → Ω2 (U ), h2 (F1 e1 +F2 e2 +F3 e3 ) = F1 dx2 ∧dx3 +F2 dx3 ∧dx1 +F3 dx1 ∧dx2 h3 : C ∞ (U ) → 3 (U ), h3 (f ) = f dx1 ∧ dx2 ∧ dx3 ...
- 10
- 315
- 1
Giáo trình giải tich 3 part 4 ppt
... 32 III.1 Dạng k-tuyến tính phản đối xứng (A3”) ⇒ (A3): Áp dụng (A3”) với σ chuyển vò i j Ví dụ Cho F vector R3 Khi đó: a) WF (v) =< F, v >, v ∈ R3 , dạng 1-tuyến tính R3 (công F dọc ... số lớp tập co rút quan trọng: x0 ∈ U 38 III .3 Bổ đề Poincaré Tập lồi: tập U gọi lồi nếuu ∀x, y ∈ U đoạn [x, y] = {x + t(y − x) : t ∈ [0, 1]} ⊂ U Chẳng hạn Rn , hình cầu, hình hộp tập lồi Tập hình ... sao: tập U gọi hình nếuu ∃x0 ∈ U : ∀x ∈ U, [x0 , x] ⊂ U Trong ví dụ ánh xạ h(x, t) = x0 + t(x − x0 ) thỏa Đònh nghóa 3. 2 Bài tập: Rõ ràng tập lồi tập hình Tìm ví dụ tập hình không lồi, tập co...
- 10
- 347
- 1
Giáo trình giải tich 3 part 3 ppt
... f (x1 , · · · , xn ) = xk + · · · + xk , n với ràng TÍCH PHÂN HÀM SỐ TRÊN ĐA TẠP 2.1 Độ dài, diện tích, thể tích R3 Trong R3 , có trang bò tích vô hướng Euclid < ·, · >, nên có khái niệm độ dài ... vk ) 26 II.2 Tích phân hàm số đa tạp Chứng minh: Tương tự công thức cho diện tích (Bài tập) 2 .3 Phần tử độ dài - Độ dài đường cong Cho C ⊂ R3 đường cong cho tham số hoá ϕ : I → R3 , ϕ(t) = (x(t), ... ¢ ¨¨¢ E¢ ¨ u Chứng minh: Tương tự công thức cho diện tích (Bài tập) 2.2 Thể tích k chiều R n Trong Rn có trang bò tích vô hướng Euclid Thể tích k chiều hình bình hành tạo v1 , · · · , vk ∈ Rn...
- 10
- 310
- 1
Giáo trình giải tich 3 part 2 pps
... (0 < b < a) Bài tập: Viết phương trình mặt phẳng tiếp xúc với mặt Bây giờ, ta tổng quát hoá khái niệm 1 .3 Đa tạp Tập M ⊂ Rn gọi đa tạp k chiều lớp C p (p ≥ 1) nếuu mở V ⊂ Rn x, tập mở U ⊂ Rk , ... Bài tập: Viết cụ thể phương trình tiếp tuyến n = hay n = Nhận xét Điều kiện ϕ (t) = bảo đảm cho đường cong góc hay điểm lùi Chẳng hạn, ϕ(t) = (t3 , t2 ) đường cong có điểm lùi (0, 0), ϕ(t) = (t3 ... phương trình tham số k- phẳng tiếp xúc với M ϕ(u0 ): x = ϕ(u0 ) + t1 D1 ϕ(u0 + · · · + tk Dk ϕ(u0 ), (t1 , · · · , tk ) ∈ Rk 1.4 Cho đa tạp hệ phương trình Cho tập mở F1 , · · · , Fm : V → R Xét tập...
- 10
- 390
- 1
Giáo trình giải tich 3 part 1 docx
... Giải Tích Tạ Lê Lợi - Đỗ Nguyên Sơn Mục lục Chương I Tích phân phụ thuộc tham số Tích phân phụ thuộc tham số Tích phân suy rộng phụ thuộc ... 31 Dạng vi phân 33 Bổ đề Poincaré 37 Chương IV Tích phân dạng vi phân Đònh ... Các tích phân Euler 14 Chương II Tích phân hàm số đa tạp Đa tạp khả vi Rn 19 Tích phân hàm số đa tạp...
- 10
- 426
- 1
Giáo trình giải tích 1 part 3 ppt
... x→0 x = lim 30 Ví dụ Áp dụng giới hạn a) sin2 − cos x lim = lim x→0 x→0 x2 x2 b) x→∞ lim x−2 x 3 3x = lim x→∞ x = lim x→0 x 3x (x 3) x 3 u→0 = lim sin u u = lim 3x ux→∞ x 3 = lim + = e3 u→∞ u tan ... gián đoạn loại I 33 Chương II Giới hạn tính liên tục y T T bước nhảy s liên tục ' % gián đoạn loại I gián đoạn loại II E x Bài tập: Xét hàm ví dụ có gián đoạn thuộc loại Bài tập: Chứng minh ... ln(1 + sin x) ∼ ln(1 + x) b) Để tính x→0 lim x + tan3 x x + x3 ∼ x x → ln(1 + sin x) ln(1 + x) lim = Vậy x→0 lim x = x→0 x + tan x x + tan3 x ∼ Ví dụ Với n ∈ N, n đủ lớn, theo công thức Stirling,...
- 12
- 383
- 0
Giáo trình phân tích ảnh hưởng của dòng nhiệt vào đường đi của điện áp phần 3 pps
... thông lộ điều hành theo kiểu tăng khác cấu trúc E-MOSFET V-MOS trình bày hình vẽ sau: Trang 122 Biên soạn: Trương Văn Tám Giáo trình Linh Kiện Điện Tử Nguồn S Cổng G Thoát D Nguồn S SiO2 Cổng ... động V-MOS D-MOS giống E-MOSFET Ngoài ra, đặc điểm riêng V-MOS D-MOS là: Trang 1 23 Biên soạn: Trương Văn Tám Giáo trình Linh Kiện Điện Tử - Điện trở động rds hoạt động nhỏ (thường nhỏ 1Ω) - Có ... V-MOS Kênh P CMOS D-MOS Kênh N D-MOS Kênh P Trang 124 Biên soạn: Trương Văn Tám .Giáo trình Linh Kiện Điện Tử Bài tập cuối chương Tính VD, điện dẫn truyền gm mạch: +12V RD 5K VD IDSS = 4mA VGS(off)...
- 10
- 315
- 0
Giáo trình phân tích ý nghĩa của việc sử dụng năng lượng hạt nhân vào việc điều trị mô và tế bào phần 3 pdf
... nhấp nháy l m NaI(Tl) có kích thớc lớn từ 3, 5 ữ inches v chiều d y inch (hình 2.4) Độ phân giải tiêu điểm l tốt Những điểm v dới tiêu điểm có khả phân giải hơn, hình bị mờ Hình ảnh thu đợc so ... khoảng 550 kg so với 130 0 kg Camera cổ điển Kích thớc máy giảm nhiều, khoảng 160 x 83 cm c) Camera digital có hệ vi xử lí (microprocessor computer system) Hệ thống xử lý phân tích tín hiệu dựa v ... Gamma Camera nhấp nháy nhiều Trên Gamma Camera hình ảnh đợc tạo nhờ tập hợp loạt chấm sáng cần phải phân tích, chuyển đổi sang tín hiệu số (digital) để lu giữ Có PC l m đợc chức lọc v tái tạo...
- 10
- 610
- 0
giáo trình giải tích chương tập hợp và ánh xạ
... Một tập A nói hữu hạn có n phần tử tồn song ánh A tập {1,2 ,3, , n} ℕ Khi đó, ta viết Card A = n hay A = n 2) Nếu tập A không hữu hạn, ta nói A vô hạn Toán cao cấp : Giải tích 13 3) Hai tập ... dụ: A = { 3, 5, a, b} → card A = 3 .Tập trống: tập hợp phần tử Ký hiệu: ∅ hay { } Ghi chú: {∅} ≠ ∅ {0} ≠ ∅ 4 .Tập vô hạn: tập không hữu hạn gọi tập vô hạn Ví dụ: ℕ , ℤ , ℚ , ℝ , ( 0,1) tập hợp vô ... B)={b,c,d,e,f} Tập hợp tích: A × B = {( x , y ) x ∈ A y ∈ B} Ví dụ: A = {1,2 ,3} ; B = {a, b} → A × B = {(1, a),(1, b),(2, a),(2, b), (3, a), (3, b)} B × A = {(a,1),(b,1),(a,2),(b,2),(a ,3) ,(b ,3) } Ghi...
- 11
- 1,437
- 7
- giáo trình giải tich
- giáo trình giải tích
- giáo trình giải tích mạng
- giáo trình giải tích mạch điện
- giáo trình giải tích 3
- giáo trình giải tích 1 2 3
- giáo trình hóa lý tập 3 trần văn nhân
- giáo trình xử lý nước thải của trần đức hạ
- giáo trình giải tích số của phạm kỳ anh
- giáo trình giải tích tập 3
- giáo trình giải tích 3 nguyễn xuân thảo
- giáo trình giải tích trần đức long
- giáo trình giải tích tập 3 tác giả nguyễn đình sang
- giáo trình giải tích tập 3 tác giả nguyễn đình sang trần đức long
- giáo trình giải tích 3 tác giả trần đức long
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008