... Bách Khoa, Đạihọc Y dược, Đạihọc
Nông lâm, đạihọc Sư phạm, Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật,
Đại học kinh tế, Đạihọc tài chính, Đạihọc kiến trúc….
Huế có, Đạihọc sư phạm, Đạihọc Y, Đạihọc nông ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC CHÂU ÂU
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
36
36
TUYÊN NGÔN THẾGIỚI VỀ GIÁODỤCĐẠI HỌC
Hội nghị Thếgiới về GiáodụcĐại học:
"GDĐH ... họcViệtNam thời kỳ pháp
thuộc
6. 2.3. Lịch sử phát triển giáodụcđạihọcViệtNam thời kỳ miền
bắc chống pháp và mỹ
7. 2.4. Lịch sử phát triển giáodụcđạihọcViệtNam thời kỳ miền
nam...
... các trường ĐH thếgiới hiện đại
Các hướng đào tạo của các trường ĐH thế giới
Đạihọc nghiên cứu (University): (CHLB Đức)
Đại học hàn lâm – giáodục (liberal education): Anh
Đại học ứng dụng (professionelles ... học của các nước OECD
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
10
10
Giáo dụcđạihọcViệt Nam?
Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông ở mức độ nào ... lệ học sinh trung học phổ thông nhập họcđạihọc ở mức
độ nào so với các nước OECD?
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
9
9
Tỉ lệ nhập họcđại học...
... và thách thức đối với toàn bộ hệ thống giáodục nói chung, giáodụcđạihọc nói riêng.
Từ lý luận và kinh nghiệm thực tiễn giáodụcđạihọcthế gới trong xu thế hiện nay, giáodục
đại họcViệt ... đạihọc trên thế giới
+ Thực trạng giáodụcđạihọcViệtNam hiện nay và phương hướng đổi mới giáodục
đại họcViệtNam trong những năm tới.
+ Quản lí nhà nước về giáodụcđại học.
- Trên cơ ... trên thếgiớivà ở Việt Nam. Cụ thể là những vấn đề sau:
+ Sơ lược về lịch sử hình thành, phát triển của giáodụcđạihọc trên thếgiớivà ở Việt
Nam.
+ Xu hướng phát triển giáodụcđạihọc trên...
... các cán bộ nghiên cứu, ứng dụng và sinh viên ở bậc đại học.
Tuy nhiên các giáotrình của ngành học này chưa đáp ứng dược nhu cầu của
sinh viên các trường đại học, đặc biệt đối với sinh viên khu ... vật chất cũng như tinh thần của Đại
học Huế, Trường Đạihọc Khoa họcvà đặc biệt là Ban chủ nhiệm Khoa Công
nghệ Thông tin và các đồng nghiệp thuộc Bộ môn Khoa học Máy tính. Chúng
tôi xin gửi ... tôi biên soạn giáotrình “Trí tuệ nhân tạo”, một môn cơ sở
chuyên ngành trong chương trình đào tạo Cử nhân Tin học, ngoài mục đích
xây dựng nhiều giáotrình trên một khung chương trình đào tạo,...
... lý, hoá học, văn
chương, tâm lý học, v.v.). Chương trìnhhọc ở ViệtNamvà ở Mỹ được đưa vào phần phụ
lục.
1. Chương trìnhhọc ở ViệtNam quá dài
Thời gian học 4 năm ở lớp tại ViệtNam là ... chương trìnhgiáodụcđạihọc ở Mỹ vàViệtNam
Vũ Quang Việt
1
Bài viết này tóm tắt những nét khác biệt cơ bản giữa giáodụcđạihọc cấp cử nhân
(Bachelor of Arts hay gọi tắt là BA) ở Mỹ và ... trường
khoa học tự nhiên (như toán, vật lý, hoá học, sinh học) ở một nơi khác). Khi đạihọcViệt
Nam được tổ chức lại thành các đạihọc quốc gia như Đạihọc thành phố Hồ Chí Minh,
Đại học Hà Nội...
... LUẬN VĂN HỌCVIỆTNAMTHẾ KỶ XX 97
Chương Bốn:Lý luận văn họcViệtnam giai đoạn1900-45 98
Chương Năm:Lý luận văn họcViệtnam giai đoạn1945-85 128
Chương Sáu:Lý luận văn h
ọc Việtnam thời ... VĂN HỌCTHẾGIỚITHẾ KỶ XX
Căn cứ theo hướng dẫn của Bộ, Đề tài nhánh I) này gồm 3 tiểu nhánh là Lý
luận văn học Âu Mỹ thế kỷ XX, Lý luận văn học Nga và Đông Âu sau khi Liên xô
giải thểvà ... MỘT: LÝ LUẬN VĂN HỌCTHẾGIỚITHẾ KỶ XX 8
Chương Một:Lý luận văn học Âu Mỹ thế kỷ XX 8
Chương Hai:Lý luận văn học Nga và Đông Âu thời hậu Xô-viết
53
Chương Ba:Lý luận văn học Trung quốc...
... chương trình chơi cờ của
Samuel.
1964: Chương trình giải phương trìnhđại số sơ cấp, chương trình
trợ giúp ELIZA (có khả năng làm việc giống như một chuyên gia phân tich tâm
lý).
1966: Chương trình ... Trên 2000 năm trước, các nhà triết học đã tìm hiểu về
cách thức nhìn nhận, học tập, nhớ và suy lý. Việc ra đời của máy tính điện tử
vào những năm 50 của thế kỷ 20 đã sinh ra khuynh hướng đưa ... và các chương trình chứng minh định lý tự động.
5
Cụ thể: 1961: Chương trình tính tích phân bất định
1963: Các chương trình Heuristics: Chương trình chứng minh các
định lý hình học không gian...
... lượng giáo dục; các báo cáo về thực trạng dạy vàhọc bậc đại
học, …
Đánh giá chất lƣợng giáodụcđạihọc công lập tại ViệtNam qua góc nhìn của sinh
21
viên.
45
của ViệtNamvàgiáo ... lớn giữa chương trìnhgiáodụcđạihọcViệtNam với chương
trình của nhiều nước khác trên thế giới. “Chương trìnhgiáodục còn chậm so với
thế giới đặc biệt là các ngành khoa học của chúng tôi” ... lý giáodụcvà kiểm định chất lượng giáo
dục, …
- Đọc sách “Hướng dẫn dạy vàhọc trong giáodụcđạihọc của trường Đại
học Nông nghiệp I.
- Đọc các luận án thạc sĩ, tiến sĩ về giáo dục...
... ở Việt
Nam.
I. Mối quan hệ giữa phát triển giáodụcĐạihọcvà
phát triển kinh tế - xà hội ở Việt Nam.
1. GiáodụcĐạihọcvà đặc điểm của giáodụcĐại học.
1.1. GiáodụcĐại học:
Nói đến giáo ... học.
Giáo dục sau đại học: Đào tạo 2 trình độ là Thạc sỹ và Tiến sỹ.
Vậy giáodụcđạihọc là loại hình cao nhất trong hệ thống giáodục nhà trờng.
Và theo Luật GiáodụcViệtNam (1998) thì giáodụcĐại ... giáodục Phổ thông cơ sở và Trung học phổ thông.
Giáo dục nghề nghiệp: Có Trung học chuyên nghiệp và Trung học dạy nghề.
Giáo dụcĐại học: Đào tạo 2 trình độ là trình độ Cao đẳng vàĐại học.
Giáo...
... triển giáodụcĐạihọc ở Việt Nam
Có thể nói chất lượng giáodụcĐạihọc ở ViệtNam hiện nay còn nhiều bất
cập. Nhưng chúng ta vẫn có quyền tin vào tương lai. Tin rằng giáodụcĐạihọc
Việt Nam ... lượng giáodụcĐại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1.Chất lượng giáodụcĐại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chất lượng
giáo dụcĐạihọc ... lượng giáodụcĐại
hoc và phân tích theo các tiêu chí sau:
Chương trình đào tạo và các môn học ở bậc Đại học
Chương trình đào tạo và các môn học ở bậc Đạihọc quá cồng kềnh.Có quá
nhiều môn học( ...
... 8
Việt Nam 3,5 15 (Năm 2000)
Nguồn: Giáodụcthếgiới đi vào thế kỷ XXI, “Tài chính cho giáodục
Bảng 1 cho biết, các nước đều quan tâm đến sự phát triển giáo dục. Tỷ lệ chi cho
giáo dục ... quy mô giáo dục.
- Chất lượng giáo dục.
- Vấn đề bình đẳng trong giáodục (Vùng miền và bình đẳng giới) qua các bậc
giáo dục.
116
giáo viên mầm non, 78,5% giáo viên tiểu học, 85,62% giáo ... đình vào công tác giáodục
+ Tăng cường hoạt động của các cơ quan tự quản
102
Nguồn: Giáodụcthếgiới đi vào thế kỷ XXI “Tài chính cho giáodục
Theo Ngân hàng Thế giới, năm 1998 chi...
... của thếgiới nói chung và của ViệtNam nói riêng, đó
là sự phát triển như vũ bão với những thành tựu của khoa học công nghệ
hiện đại toàn cầu và sự du nhập của những tiến bộ khoa họcthếgiới vào ... hiện phổ cập giáodục phổ thông cơ sở , một số nơi có điều
kiện có thể thực hiện phổ cập giáodục trung học .Để thực hiện nhà nước cần
tăng ngân sách cho giáodục tiêủ họcvà thực hiện và thực hiện ... bộ
gia đình trẻ và câu lạc bộ tiền hôn nhân của đoàn thanh niên, mô hình giáo
viên tiểu và trung học cơ sở làm truyền thông của bộ giáodụcvà đào tạo ,
mô hình các chức sắc tôn giáo tham gia công...