0

giáo trình chuyển mạch số

Giáo trình chuyên đề lạnh.doc

Giáo trình chuyên đề lạnh.doc

Cơ khí - Chế tạo máy

... cặp tiếp điểm IR1 chuyển tư thường hơ thành thường đóng ,duy trì dòng điện qua cuộn hút M khi nha nút ON.IR2 chuyển tư thường hơ thành thường đóng .Để cung cấp điện cho mạch điều khiển .Lúc ... ampe kê theo 1 ty lê nào đoVì khi đo những mạch co hiệu điện thê hoặc cường đô dòng điện lớn se rất nguy hiểm,nên ta do với ty lê nho hơn.3.2/ Mạch đi ều khi ển O N - OFF :3.2.1/ đô :R,S,TFOFFONM1MThMN1112133210459 ... ,MD2 nhằm mục đích cho các cuộn hút MD, MS không thê đồn thời co điện.3.6/ Mạch bảo vê áp suất dầu bôi trơn - Mạch sư cô:3.6.1 Rơ l e á p s u ấ t d ầ u :Khác với các rơ le áp suất khác ơ...
  • 37
  • 1,308
  • 4
Giáo trình điện tử số

Giáo trình điện tử số

Điện - Điện tử

... Về thực chất, hàm chuyển mạch là một trường hợp cụ thể của hàm logic. Do đó, đại số Boole ứng với trường hợp này cũng được gọi là đại số chuyển mạch. Mặc dù vậy, trong một số tài liệu người ... trong hệ cơ số 16 a. Phép cộng Khi tổng hai chữ số lớn hơn 15, ta lấy tổng chia cho 16. Số dư được viết xuống chữ số tổng và số thương được nhớ lên chữ số kế tiếp. Nếu các chữ số là A, B, ... thừa số về thập phân, nhân hai số với nhau. Sau đó, đổi kết quả về hệ 16. 1.2. CHUYỂN ĐỔI CƠ SỐ GIỮA CÁC HỆ ĐẾM 1.2.1. Chuyển đổi từ hệ cơ số 10 sang các hệ khác Để thực hiện việc đổi một số...
  • 246
  • 7,512
  • 40
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 1

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 1

Điện - Điện tử

... 0.8V đến2V, vùngnày có thể gây ra lỗitrongmạch số. 16 Mạch số  Mạch số phải đượcthiếtkếđểđiệnápngõ ra nằmtrongkhoảng logic 0 hoặclogic 1Mộtmạch số làm việcvớicácgiátrị ngõvào là logic 0 ... Hệ thống số Chương 3: Các cổng logic và đạisố BooleanChương 4: Mạch logicChương 5: Flip-FlopChương 6: Mạch số họcChương 7: BộđếmvàthanhghiChương 8: Đặc điểmcủacácIC số Chương ... BộđếmvàthanhghiChương 8: Đặc điểmcủacácIC số Chương 9: Các mạch số thường gặpChương 10: Kếtnốivớimạch tương tựChương 11: Thiếtbị nhớ611Mộtsố ví dụ về hệ thống số 12Hệ thống điềukhiểnnhiệt độ713Đĩa...
  • 11
  • 1,430
  • 20
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 2

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 2

Điện - Điện tử

... thống số nhị phânHệ thống số nhị phân có phân bố cáctrọng số như sau:. …2-22-12021222324…Trọng số 22Trọng số 21Trọng số 20Trọng số 2-1Trọng số 2-2Dấuphânsố23Định ... thốngCơ số Hệ thống số 4Hệ thống số thậpphânHệ thống số thập phân có phân bố cáctrọng số như sau:. …10-210-1100101102103104…Trọng số 102Trọng số 101Trọng số 100Trọng số ... Hexa110111000001↓↓↓↓670123E16E3210768= 44Hexa Æ OctalCách thựchiện:Biến đổisố Hexa thành số BinaryBiến đổisố Binary thành số OctalHexa Octal1835Decimal Æ Octal (tt)Ví dụ: biến đổi 123410sang...
  • 27
  • 1,026
  • 4
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 3

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 3

Điện - Điện tử

... và biếnKhác vớicácđạisố khác, các hằng vàbiếntrongđạisố Boolean chỉ có hai giátrị: 0 và 1Trong đạisố Boolean không có: phân số, số âm, lũythừa, cănsố, …Đạisố Boolean chỉ có 3 toán ... tảđạisố mạch logicBấtkỳ mạch logic nào cũng có thểđượcxây dựng từ 3 cổng logic cơ bản: AND, OR và NOT.Ví dụ:x = AB + Cx = (A+B)Cx = (A+B)x = ABC(A+D)24Ví dụ 3-62243Mộtsố ... trị111011101001110010100000xCBA00001000101001130Thiếtlậpmạch từ biểuthứcHãy thiếtkế mộtmạch logic đượcxácđịnhbởibiểuthức: y = AC + BC + ABCKhi mộtmạch được định nghĩabởibiểuthức logic, ta có thể thiếtkế mạch logic trựctiếptừ...
  • 27
  • 915
  • 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 4

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 4

Điện - Điện tử

... thựchiệnhơnphương phápđạisố.Bìa Karnaugh có thể thựchiệnvớibấtkỳ số ngõvào nào, nhưng trong chương trình chỉ khảosátsốngõ vào nhỏ hơn6.815Kếtquả16Ví dụ 4-3Thiếtkế mạch logic điềukhiểnmạch phunnhiên ... 1000011110FBDABCABDABCf(A,B,C,D) = BD + ABC + ABD + ABC50Trạng thái Don’t CareMộtsố mạch logic có đặc điểm: vớimột số giá trị ngõ vào xác định, giá trị ngõ rakhông đượcxácđịnh cụ thể.Trạng thái ... củanócóthể là0 hoặc1.Trạng thái Don’t Care rấttiệnlợitrongquá trình rút gọnbìaKarnaugh.3773IC số Bipolar và UnipolarIC số ược phân thành IC bipolar và IC unipolar.IC bipolar là những...
  • 44
  • 1,223
  • 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 5

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 5

Điện - Điện tử

... bấtkỳ thời điểmnào.1019CấutrúcbêntrongSC-FFBao gồm: Mạch phát hiệncạnh xung Mạch thiếtlậptrạng thái Mạch chốtcổng NAND20 Mạch phát hiệncạnh xungPhát hiệncạnh dương Phát hiệncạnh âm713Ví ... xung clock)35 Mạch chốtcổng NAND Mạch chốtcổng NAND có hai trạng thái ổnđịnh (trạng thái chốt) ứng vớitrường hợpSET = CLEAR = 1.6Trạng thái SET mạch chốtKhi ngõ vào SET chuyểntừ trạng thái ... vớingõvàokhôngđồng bộ34Ví dụ 5-4611 Mạch chốtcổng NORTương tự như mạch chốtcổng NAND chỉ khác vịtrí hai ngõ ra Q và Q đượcthayđổi cho nhau.Ngõ vào tích cựcmứccao12Dạng sóng mạch chốtcổng NOR1937Đồng...
  • 24
  • 991
  • 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 6

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 6

Điện - Điện tử

... cộng BCD nốitiếp23 Mạch số họcVí dụ quá trình mộtlệnh đượcthực thi:Đơnvịđiềukhiểnralênhcộng mộtsốđượcchỉđịnhtrong bộ nhớ vớisố có trong thanh ghiaccumulator. Số cộng đượctruyềntừ ... 6-1 – GiảiSơđ mạch kếtquả35Quá trình xử lý phép cộng6Ví dụ 6-1Hãy thiếtkế mộtbộ cộng đầy đủ:Bộ cộng có 3 ngõ vào2 ngõ vào thể hiệnsố cầncộng1 ngõ vào chứasố nhớ ngõ vàoCó ... 11Chương 6 Mạch số họcTh.S Đặng NgọcKhoaKhoa Điện-ĐiệnTử2 Mạch số họcALU (arithmetic/logic unit) sẽ lấydata từ trongbộ nhớđểthực...
  • 9
  • 1,032
  • 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 7

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 7

Điện - Điện tử

... đầuvàonốitiếp.Quá trình dịch xảyrakhicócạnh âm củaxung clock76IC 74ALS16447Chia tầnsốTrong mộtbộđếm, tín hiệungõracủaFF cuối cùng (MSB) có tầnsố bằng tầnsốngõ vào chia cho số MOD. MộtbộđếmMOD-N ... 7-1Ví dụ mạch tạoradaođộng xung vuông cótầnsố 1Hz.Tạoratínhiệu xung vuông 50Hz từ lưới điện.Cho điqua bộđếm MOD-50 để chia tầnsố 50 lần.Có đượctínhiệu xung vuông tầnsố 1Hz11Chương ... đếnngõvàocổng NAND của mạch clear?Tấtcả các bộđếm BCD là bộđếmthậpphân?Cho mộtbộđếmthậpphân, tầnsố ngõvào là 50KHz. Tầnsố ngõ ra là bao nhiêu?23Hình 7-1 Bộđếm 4 bit4Quy ướcvề trọng số Trong...
  • 41
  • 838
  • 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 8

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 8

Điện - Điện tử

... đảo:tPLHthờigiantrễ khi chuyển logic 0 sang logic 1tPHLthờigiantrễ khi chuyển logic 1 sang logic 0tPLHvà tPHLkhông nhấtthiếtphảibằng nhauThờigiantrễ liên quan đếntốc độ củamạchlogic. Thời ... –nhậntínhiệu. Mạch giao tiếp (interface circuit) – kếtnốigiữathiếtbị lái và tải.Kếtnốigiữanhững họ IC khác nhau trongcùng mộtmạch.1019Phân loạihọ TTL20DataSheet họ TTL59Mức điệnáp Mạch ... đốilớnchạyqua.Phầnlớnmạch TTL có cùng cấutrúcngõra, tương tự như trên.16 Mạch TTL cổng NOR1733Cổng NAND CMOS34Cổng NOR CMOS713IC TTL cổng NANDNgõ ra ở trạng thái cao14Kếtnốigiữacácmạch logic1427Công...
  • 22
  • 688
  • 4
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 9

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 9

Điện - Điện tử

... đếnngõvàocủamạch giảimã10Ứng dụng mạch giảimã11Chương 9Các mạch số thường gặpTh.S Đặng NgọcKhoaKhoa Điện-ĐiệnTử2Nộidung Mạch giảimã /Mạch mã hóa Mạch ghép kênh Mạch phân kênh Mạch so ... chứccủaBUS917 Mạch mã hóaHoạt động ngượclạivớimạch giảimã Mạch mã hóa có mộtsố ngõ vào nhưng vào mộtthời điểmchỉ có mộtngõvàoở trạng thái tích cực18 Mạch mã hóa octal-binary1121Ví dụ mạch mã ... nàođượcchọn.24 Mạch ghép kênh 2 ngõ vào Mạch ghép kênh 2 ngõ vào Z = I0S’ + I1S2243Chuyểnmã Mạch chuyểnmãcóchứcnăng biết đổidữliệu thành ra mã nhị phân hay ngượclạiBiến đổi2 số BCD sang...
  • 25
  • 666
  • 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 10

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 10

Điện - Điện tử

... đổilà lưugiátrị nhị phân vào bộ nhớ.59Ngõ vào BCDTrọng số củanhững ngõ vào khác nhauNgõ vào 2 số BCD10 Mạch đảo Mạch không đảoVi Mạch biến đổiD/ATính chấtcủaOpampVo/Vi= 1+R2/R1Rin= ... R2/R1Rin= R1917DAC – Thông số kỹ thuậtNhiềubộ DAC đượctíchhợpvàotrongnhững IC, mộtsố thông số tiêu biểucủanóResolution: bướcnhảycủabộ DACAccuracy: sai số sai số củabộ DACOffset error: ... phụctínhiệuAliasingNguyên nhân là do tầnsố lấymẫukhôngđúngGiớihạnNyquistTầnsố lấymẫuphảiítnhấtlớnhơn2 lầntầnsố caonhấtcủatínhiệu ngõ vào.Lấymẫu ở tầnsố nhỏ hơn2 lầntầnsố ngõ vào sẽtạonênkếtquả...
  • 20
  • 682
  • 3
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 11

Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 11

Điện - Điện tử

... bus1325EPROM (Erasable Programmable ROM)EPROM có thểđượclậptrìnhbởingườisửdụng và nó cũng có thểđược xóa và lập trình lại.Phảic mạch nạpdữ liệu chuyên dụngdành riêng cho từng ROM.Sử dụng ... PROM)EPROM có hai nhược điểm chính là:Chúng ta phải tháo chúng ta khỏimạch đểxóavàlậptrìnhlại.Mỗilầnxóavàlậptrìnhlạiphảilàmthựchiệncho toàn bộ ROMThờigianxóalâu(khoảng 30 phút)EEPROM ... củabộnhớ. Dung lượng mô tả số word có trong bộnhớ.1K = 210word1M = 220word1G = 230word2K x 8 = 2.210x 8 = 2.1024.8 word4Thuậtngữ thường sử dụngAddress: là số xácđịnh vị trí...
  • 27
  • 761
  • 2
Giáo trình Điện tử số ( Học viên bưu chính viễn thông )

Giáo trình Điện tử số ( Học viên bưu chính viễn thông )

Điện - Điện tử

... Về thực chất, hàm chuyển mạch là một trường hợp cụ thể của hàm logic. Do đó, đại số Boole ứng với trường hợp này cũng được gọi là đại số chuyển mạch. Mặc dù vậy, trong một số tài liệu người ... Trong đó, b là hệ số nhân của hệ. Các chỉ số của hệ số đồng thời cũng bằng lũy thừa của trọng số tương ứng. Ví dụ : 110.00 số nhị phân phân số 210 1222222 trọng số tương ứng. Các ... hệ số và cơ số hệ có biểu diễn. 1.2.3. Đổi các số từ hệ nhị phân sang hệ cơ số 8 và 16 Vì 8 = 23 và 16 = 24 nên ta chỉ cần dùng một số nhị phân 3 bit là đủ ghi 8 ký hiệu của hệ cơ số...
  • 246
  • 3,421
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25