giáo ná phân môn chính tả dang bài ngheviết lớp 3
Giáo án phân môn Chính tả
... Sgk viết tả viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt cho HS viết theo tốc độ quy định lớp - GV đọc lại toàn tả lượt - HS soát lại 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: Tập phát sửa lỗi tả - Một HS ... chung 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2a: - GV nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - HS lớp đọc dòng thơ, làm vào - GV mời HS điền vần ut/uc vào dòng thơ viết bảng lớp - 2 -3 HS ... làm lại tập 3- - nhóm HS viết bảng em tự viết lên bảng lớp từ láy có tiếng - Cả lớp nhận xét chứa âm s, hai từ láy có tiếng chứa âm x Cả lớp làm vào nháp B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Lắng...
- 62
- 849
- 2
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu học lê văn tám
... khác Phân mơn Chính tả dạy liên tục chương trình Tiếng Việt Tiểu học từ lớp 1đến lớp với dạng tả như: tập chép, nghe đọc, nhớ viết…Tùy u cầu dạng khác tất ý đến cách trình bày tả, viết chữ đẹp tả ... vào tả Đối với mơn Luyện từ câu, Tập làm văn cần lưu ý giúp em dùng từ hợp lí đặt câu hay viết văn Phân biệt tả phân tích, so sánh: Giáo viên tập trung rèn luyện nhiều phân mơn Tập đọc Chính tả, ... nên tượng khơng đồng phát âm phổ biến Chính mà học sinh mắc lỗi tả nhiều Vậy phải làm để giúp học sinh khắc phục lỗi tả? Phải học sinh học tốt phân mơn Chính tả? Từ trăn trở thúc đẩy tơi q trình...
- 15
- 1,342
- 2
SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng phân môn chính tả cho học sinh lớp 5
... sinh líp ======&===== MỤC TIÊU PHÂN MÔN CHÍNH TẢ LỚP Phân môn Chính tả lớp chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ viết tả xác cho học sinh Thông qua làm việc tập tả, học sinh lớp quy tắc viết chữ quốc ngữ, ... âm Học sinh có viết tả viết văn chuẩn tả em giao tiếp tốt văn Do mục tiêu phân môn Chính tả lớp là: Trang bị số kiến thức quy tắc tả Tiếng Việt; rèn luyện kỹ nghe, kỹ viết tả đoạn văn, văn; phát ... ChÝnh t¶ cho häc sinh líp ======&===== 5.2 Người giáo viên phải đặt phân môn Chính tả nằm mối quan hệ phân môn khác tiếng Việt, đặc biệt phân môn Tập đọc Luyện từ câu Học sinh muốn viết từ phải...
- 17
- 3,269
- 5
một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng phân môn chính tả cho học sinh lớp 5
... 1: Giáo viên cần nắm mục tiêu phân môn tả lớp Phân môn Chính tả lớp chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ viết tả xác cho học sinh Thông qua làm việc tập tả, học sinh lớp quy tắc viết chữ quốc ngữ, ... âm Học sinh có viết tả viết văn chuẩn tả em giao tiếp tốt văn Do mục tiêu phân môn Chính tả lớp là: Trang bị số kiến thức quy tắc tả Tiếng Việt; rèn luyện kỹ nghe, kỹ viết tả đoạn văn, văn; phát ... em em em 5C 43 em 10 em em 5D 42 em 10 em em 5E 48 3em 8em 0em 5G 45 3em 7em 3em 5H 43 2em 8em 2em Thực tế giảng dạy tả giáo viên tiểu học Trước hết phải nói đến trình độ đào tạo giáo viên không...
- 15
- 2,658
- 3
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn chính tả cho học sinh lớp 2
... liên tục, lâu dài tất tiết học Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn… */ Phân biệt tả phân tích, so sánh: Song song với việc phát âm, giáo viên áp dụng biện pháp phân tích cấu tạo tiếng, so sánh ... em ghi nhớ Ngoài ra, việc kiểm tra “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất môn học khác chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên ... tả nhiều Điều ảnh hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói chung môn học khác Vì vậy, trình giảng dạy thực tế tìm hiểu nguyên nhân đưa số biện pháp khắc phục để giúp học sinh học tốt môn tả, ...
- 8
- 677
- 4
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... ======&===== PHẦN NỘI DUNG MỤC TIÊU PHÂN MÔN CHÍNH TẢ LỚP Phân môn Chính tả lớp chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ viết tả xác cho học sinh Thông qua làm việc tập tả, học sinh lớp quy tắc viết chữ quốc ngữ, ... âm Học sinh có viết tả viết văn chuẩn tả em giao tiếp tốt văn Do mục tiêu phân môn Chính tả lớp là: Trang bị số kiến thức quy tắc tả Tiếng Việt; rèn luyện kỹ nghe, kỹ viết tả đoạn văn, văn; phát ... củng cố cho học sinh kiến thức kỹ nào? 5.2 Người giáo viên phải đặt phân môn Chính tả nằm mối quan hệ phân môn khác tiếng Việt, đặc biệt phân môn Tập đọc Luyện từ câu Học sinh muốn viết từ phải...
- 13
- 584
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong phân môn chính tả ở tiểu học
... 1.1 .3 Một số vấn đề liên quan đến việc dạy học Chính tả 1.1 .3. 1 Mục tiêu nhiệm vụ phân môn Chính tả a Mục tiêu phân môn Chính tả Phân môn Chính tả Tiểu học cụ thể hóa mục tiêu môn Tiếng Việt Phân ... Việt b Nhiệm vụ phân môn Chính tả Phân môn Chính tả chủ yếu thực nhiệm vụ sau đây: Thứ nhất, phân môn Chính tả giúp học sinh nắm vững quy tắc tả Nói cách khác, phân môn Chính tả có nhiệm vụ giúp ... 1.1 .3. 3 Nội dung dạy học Chính tả a Chương trình Chính tả tiểu học Chương trình Chính tả Tiểu học phân bố từ lớp đến lớp Cụ thể: * Lớp 1: Phần Học vần tả Ở phần Luyện tập tổng hợp, tuần có tiết tả...
- 110
- 581
- 0
nâng cao hiệu quả phân môn chính tả lớp 3
... Trờng Tiểu học Châu Khê gồm có 19 lớp / 554 học sinh Lớp 1 :3 lớp: 93 học sinh Lớp 2 :3 lớp: 75 học sinh Lớp 3: 3 lớp: 84 học sinh Lớp 4:5 lớp: 152 học sinh Lớp 5:5 lớp: 150 học sinh Đây trờng nhiều ... trình cũ: Chơng trình 1/ Chính tả tập chép Chính tả tập chép 2/ Chính tả nghe đọc Chính tả nghe - viết 3/ Chính tả trí nhớ Chính tả nhớ - viết Từ ta thấy đợc chơng trình tả lớp đợc xếp từ dễ đến ... cách phân môn tập đọc nh tiểu học Bởi tính chất bật phân môn Chính tả tính thực hành Bởi lẽ, hình thành kỹ năng, kỹ xảo tả cho HS thông qua việc thực hành, luyện tập Do đó, phân môn quy tắc, tả, ...
- 40
- 1,559
- 2
MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC
... dạy học Chính tả lớp nhận thấy: Dạy qua loa, chiếu lệ, chưa nhận thức đắn vị trí nhiệm vụ phân môn Chính tả Nên hầu hết giáo viên quan tâm, không xác định yêu cầu, kiến thức cần đạt lớp phụ trách ... sinh giáo viên làm sơ sài chưa hướng dẫn cụ thể đến học sinh Chính từ thực trạng mà dẫn đến việc dạy tả nhà trường chưa có hiệu cao II NỘI DUNG CHÍNH QUAN NIỆM VỀ VIỆC DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ Ngoài ... CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN CHÍNH TẢ (NGHE ĐỌC) Ở LỚP BẬC TIỂU HỌC 2.1 Điều tra để nắm vững trình độ học sinh qua viết tả Giáo viên thống kê lỗi, ghi lỗi hay mắc phải học sinh để tổng hợp chung lớp Qua...
- 10
- 1,193
- 11
Gián án Cánh cam lạc mẹ - Phân môn chính tả nghe viết lớp 5
... tháng 01 năm 2010 Chính tả Kiểm tra cũ: Một số từ viết sai tiết trước: - lảnh đạo Sửa lại đúng: lãnh đạo - van dội vang dội - khản khái khảng khái Thứ tư ngày tháng năm 2011 Chính tả Nghe- viết: ... ngày tháng năm 2011 Chính tả Nghe- viết: Cánh cam lạc mẹ Hướng dẫn học sinh viết tả Giáo viên đọc mẫu -Bài tả cho em biết điều gì? Trả lời: Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè Tìm từ ... có KHÓ Hàn g i vậ Hànng báo hiệu mùa hè về”? thườ từ, em thường cô giáo nhắc nhở động làm việc (nấu cơm)” ? tóc” bài chínhitả”? i quan tâ ? “xén trong bàm thực Nhờ ngườ bảo tồn thiên nhiên?...
- 29
- 2,166
- 8
Đề tài: Một số phương pháp dạy phân môn Chính tả ở lớp 3 pdf
... phương pháp dạy phân môn tả lớp Các em ý viết Chính tả học Chính tả chủ yếu nghe giáo viên phát âm, chức không cần nghe hiểu nghĩa từ để viết Chính tả Chính thế, môn học khác kể môn tập làm văn, ... viết sai Chính tả môn học sinh có thói quen viết Chính tả Nếu giáo viên ý sửa lỗi Chính tả cho học sinh viết Chính tả hay làm tập làm văn học sinh khó có thói quen viết Chính tả Ở phần lên lớp, trường ... có ý thức thói quen viết Chính tả môn học Vì thế, không lạ học sinh điểm cao Chính tả lại sai nhiều lỗi Chính tả môn học khác II- Giải pháp khắc phục Người giáo viên dạy lớp phải bổ sung, điều...
- 15
- 1,362
- 5
SKKN kinh nghiệm dạy phân môn chính tả (nghe đọc) cho học sinh lớp 5
... bin gii sshs u nm sl 2010-2011 khỏ tl sl yu tb tl sl tl sl tl 30 16.7% 23. 3% 10 33 .3% 26.7% gia hki 30 16.7% 30 % 12 40% 13. 3% cui hki 30 26.7% 12 40% 26.7% 6.6% vic nghiờn cu cỏc gii phỏp trờn, ... sau: nm hc lp gii ss hs sl khỏ tl sl yu tb tl sl tl sl tl 2008-2009 3b 31 19,5% 22,5% 13 42% 16% 2009-2010 4b 30 16,7% 23, 3% 10 33 ,3% 26,7% t nhng s liu bng trờn cho thy: _nm hc 2008-2009 ch cú ... trng _ la chỏy ng c _ ny cụng vicnp quỏ _dng cúit nghe theo nhng li n nhóm vớ d 3: dy bai " buôn ch- lênh đn cô giáo a) in vo ch trng ch/ tr vi phng phỏp dy chớnh t ny, hc sinh lnh hi chớnh xỏc,...
- 15
- 991
- 1
skkn một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 trường thcs mã đà khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả
... 24 (62,5%) 9/ 24 (37 ,5%) Năm học 2010- 2011 ss: 26 18/ 26 (69,2%) 10/ 26 (38 ,5%) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52,2%) 7/ 23 (30 ,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chính tả cho học sinh, ... (12,5%) (38 ,5%) ( 13% ) 1/ 26 7/ 23 0/ 23 (3, 8%) (30 ,4%) (0%) Ngoài ra, phân môn Tập đọc nhiều thời gian để luyện phát âm; tiết học trở nên nhẹ nhàng, hứng thú Học sinh thực hành phân môn Luyện ... viên em có biểu tiến 3. 3 Kết hợp rèn viết Chính tả tất môn học Viết sai tả làm ý nghĩa thực câu văn, viết Vì thế, trình rèn viết tả cần tiến hành triệt để tất môn học: - Trong môn Tiếng Việt: Để...
- 14
- 2,056
- 0
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính viết đúng phân môn chính tả tại lớp 1b2
... vụ phân môn Chính tả a Vị trí: Phân môn Chính tả nhà trường giúp học sinh hình thành lực thói quen viết tả, nói rộng lực thói quen viết tiếng Việt văn hóa, tiếng Việt chuẩn mực Vì vậy, phân môn ... xen kẽ tiết thực hành phân môn Tập làm văn, không tồn với tư cách phân môn độc lập tiểu học b Tính chất: Giống phân môn khác môn Tiếng Việt, tính chất bật phân môn Chính tả thực hành Bởi lẽ, hình ... quen viết tả Ngoài phân môn Chính tả rèn cho học sinh số phẩm chất tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, bồi dưỡng cho em lòng yêu quý tiếng Việt chữ viết tiếng Việt 1 .3 Việc học phân môn Chính tả học sinh...
- 13
- 1,556
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT PHÂN MÔN CHÍNH TẢ
... trạng dạy học phân môn Chính tả lớp 3, đầu năm khảo sát cho thấy học sinh lớp mắc nhiều lỗi tả Có 8/ 27 HS có điểm trung bình (chiếm tỉ lệ 29,6%) Kết khảo sát cho thấy chất lượng viết tả lớp thấp ... bản thực tiễn góc độ Phân môn tả khẳng định vị trí, vai trò việc giúp học sinh kỹ viết chữ Nhưng phân môn tả phân môn đòi hỏi kỹ rèn chữ, viết đúng, viết đẹp cho học sinh giáo viên có hạn chế ... - Sách giáo khoa Tiếng việt ( tập ) - Sách giáo viên Tiếng việt ( tập ) - Sách giáo Thiết kế Tiếng việt ( tập ) - Chuẩn kiến thức, kĩ phân môn Chính tả lớp - Rút kinh nghiệm thực tế dạy lớp từ...
- 21
- 1,567
- 2
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thínhviết đúng phân môn chính tả tại lớp 1b2
... vụ phân môn Chính tả a Vị trí: Phân môn Chính tả nhà trường giúp học sinh hình thành lực thói quen viết tả, nói rộng lực thói quen viết tiếng Việt văn hóa, tiếng Việt chuẩn mực Vì vậy, phân môn ... xen kẽ tiết thực hành phân môn Tập làm văn, không tồn với tư cách phân môn độc lập tiểu học b Tính chất: Giống phân môn khác môn Tiếng Việt, tính chất bật phân môn Chính tả thực hành Bởi lẽ, hình ... quen viết tả Ngoài phân môn Chính tả rèn cho học sinh số phẩm chất tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, bồi dưỡng cho em lòng yêu quý tiếng Việt chữ viết tiếng Việt 1 .3 Việc học phân môn Chính tả học sinh...
- 19
- 497
- 0
một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả trường tiểu học vịnh cửu
... 18/ 26 năm 3/ 26 năm 12/ 23 năm 3/ 23 (62,5%) (16,7%) (69,2%) (11,5%) (52,2%) 9/ 24 3/ 24 10/ 26 1/ 26 7/ 23 ( 13% ) 0/ 23 (37 ,5%) (12,5%) (38 ,5%) (0%) (3, 8%) (30 ,4%) Ngoài ra, phân môn Tập đọc ... 24 (62,5%) 9/ 24 (37 ,5%) Năm học 2010- 2011 ss: 26 18/ 26 (69,2%) 10/ 26 (38 ,5%) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52,2%) 7/ 23 (30 ,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chính tả cho học sinh, ... tiến học sinh lớp 3. 1 Thực số cách rèn luyện giúp viết tả 3. 1.1 Luyện phát âm a Việc rèn cách phát âm thực thường xuyên tất môn học, đặc biệt phân môn Tập đọc Vì đa số viết Chính tả trích từ Tập...
- 13
- 1,176
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008