giáo dục địa phương môn gdcd

Giao duc dia phuong

Giao duc dia phuong

Ngày tải lên : 26/07/2013, 01:26
... dung giáo dục địa phương, thời lượng dành cho phần này được dựng để ôn tập, củng cố môn học đó. B. THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Ở MỘT SỐ MÔN HỌC I. Các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục ... Đảng bộ địa phương; - Môn Địa lí: Cần tham khảo tài liệu địa chí địa phương (nếu có); - Mụn Giáo dục công dân: Cần tham khảo các tài liệu thuộc chủ đề giáo dục ý thức công dân của địa phương. II. ... Thời lượng dạy học nội dung giáo dục địa phương: a) Đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý: Thời lượng đó được quy định tại Chương trình môn học; b) Đối với môn Giáo dục công dân: Có bài thực...
  • 4
  • 8.8K
  • 24
Giáo dục địa phương

Giáo dục địa phương

Ngày tải lên : 27/08/2013, 00:10
... chiến đấu, xây dựng thế trận phòng thủ địa phương. Hơn 200 thanh niên đã tình nguyện lên đường nhập ngũ. Huyện đã phát triển hai đại đội bộ đội địa phương, mỗi xã tổ chức hai trung đội du kích....
  • 2
  • 3.5K
  • 3
Kế hoạch giáo dục địa phương

Kế hoạch giáo dục địa phương

Ngày tải lên : 19/09/2013, 07:10
... các di tích lịch sử của địa phưong (xã, huyện, tỉnh….) Giáo dục môi trường, tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương em và các biện pháp khắc phục. Giáo dục quyền trẻ em, các ... của địa phương. Giới thiệu một số làng nghề, những địa phương có truyền thống hiếu học Tài liệu có thể sưu tàm từ nhiều nguồn trong đó có tài liệu bồi dưỡng chu kì 2003- 2007 của Sở Giáo dục ... 18 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Năm học 2008- 2009 Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ninh Giang; Căn cứ kế hoạch...
  • 5
  • 9.2K
  • 57
Giáo dục BVMT trong môn GDCD

Giáo dục BVMT trong môn GDCD

Ngày tải lên : 25/09/2013, 22:10
... trong hành vi Biết quyết định. Biết tham gia. B- Mục đích và phương pháp giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông Giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông nhằm đạt đến mục đích ... sự hòa nhập với các môn học khác, giáo dục môi trường mang lại cho học sinh cơ hội hiểu biết về môi trường, hiểu biết các quyết định về môi trường của con người . Giáo dục môi trường cũng ... nguyên đất tiếp tục bị lãng phí do canh tác không hợp lí, thiếu phân bón hữu cơ, thiếu phương tiện tưới tiêu. Phương thức canh tác lạc hậu của các dân tộc ít người làm cho đất thoái hóa nhanh,...
  • 115
  • 932
  • 4
Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý

Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:19
... tuổi 2.Phơng thức tích hợp GDBVMT trong môn Lịch sử và Địa lí 1. Khái niệm tích hợp. .Tích hợp là sự hoà trộn nội dung giáo dục môi trờng vào nội dung bộ môn thành một nội dung thống nhất, gắn ... lớn hay toàn bộ với nội dung giáo dục BVMT. Các bài học này là điều kiện tốt nhất để nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng phát huy tác dụng đối với học sinh thông qua môn học. - Mức độ bộ phận ... vệ môi trờng (bộ phận kiến thức có nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng) chính là góp phần giáo dục trẻ một cách tự nhiên về ý thức bảo vệ môi trờng. Giáo viên cần lu ý khi lồng ghép, tích hợp...
  • 3
  • 1.5K
  • 12
Phương pháp tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM trong môn GDCD

Phương pháp tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM trong môn GDCD

Ngày tải lên : 28/09/2013, 11:10
... giảng dạy GDCD trong năm học. 2. Ghi rõ vào Giáo án ở mục có lồng ghép: liên hệ, bộ phận, toàn bộ kèm nội dung. 3. Khi dạy tích hợp cần có: Tranh ảnh, chuyện kể, Video, …. 4. Cần vận dụng phương ... xã hội, đáp ứng yêu cầu giáo dục “học đi đôi với hành”.  - Tạo điều kiện cho HS được bộc lộ thái độ, tình cảm, ý kiến và cách làm của mình. 2. PP Động não Mục tiêu của phương pháp  - Tạo cho ... kiến của HS và rút ra kết luận. Phương pháp tích hợp:  - Các phương pháp hiện đại:  Thuyết trình, Đàm thoại, Nêu gương, Sử dụng đồ dùng trực quan.  - Các phương pháp truyền thống:  Thảo...
  • 23
  • 1.9K
  • 10
Quản lý nguồn nhân lực giáo dục địa học ở nước ta

Quản lý nguồn nhân lực giáo dục địa học ở nước ta

Ngày tải lên : 10/04/2013, 10:46
... cơ quan bộ giáo dục phải có đội ngũ nhân sự mạnh,làm việc hiệu quả cao. 2. Cải thiện môi trờng giáo dục nâng caomức sống và chất lợng của nguồn nhân lực. Cải thiện môi trờng giáo dục với mục ... trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém. 1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc ta. Nguồn nhân lực giáo dục nớc ta đang phải đối ... toàn dân. Từ ngành giáo dục đến các ngành, các cấp khác còn tồn tại một tình trạng chung là ngành nào cấp nào cũng có giáo dục là quan trọng và phải quan tâm đến giáo dục và đào tạo, nhng...
  • 13
  • 548
  • 1
Đạo đức địa phương

Đạo đức địa phương

Ngày tải lên : 09/06/2013, 01:26
... trường. 3. Có ý thức bảo vệ môi trường. II. Tài liệu và phương tiện: - Vài thông tin về môi trường ở địa phương. - Ảnh chụp môi trường ở địa phương. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy ... trường. 3. Có ý thức bảo vệ môi trường. II. Tài liệu và phương tiện: - Vài thông tin về môi trường ở địa phương. - Ảnh chụp môi trường ở địa phương. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy ... vậy? - Qua những thông tin và hình ảnh trên em nhận thấy môiẩtường của địa phương mình như thế nào? * Kết luận:Môi trường của địa phương ta đang có nguy cơ bị ô nhiễm. Vậy chúng ta phải làm gì để...
  • 6
  • 2.7K
  • 23
PP tích hợp giáo dục môi trường môn vật lí

PP tích hợp giáo dục môi trường môn vật lí

Ngày tải lên : 01/08/2013, 05:43
... tiêu : MT giáo dục + GDMT. - Vận dụng lý luận dạy học, giáo dục cho mục tiêu GDMT. - áp dụng các biện pháp cho GDMT : * Liên kết giữa các môn học. * Giáo dục ngoài trời và thực địa ã Suy ... kiến thức về các phương pháp đặc thù của Vật lí học như phương pháp thực nghiệm, phương pháp mô hình. Pp tích hợp gdmt môn vật lí Aug 1, 2013 hoangvanhau 2.4. Vấn đề tích hợp GDMT môn Vật lí 2.4.1. ... sản xuất. - Các phương pháp chung của nhận thức khoa học và những phương pháp đặc thù của Vật lí, trước hết là phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình. Pp tích hợp gdmt môn vật lí Aug...
  • 34
  • 848
  • 11
Đạo đức 3: Đạo đức địa phương

Đạo đức 3: Đạo đức địa phương

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:27
... là các hoạt động đền ơn đáp nghĩa. HS kể tự do. - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương. - HS thảo luận theo thôn khoảng 7 phút. - Đại diện thôn lên trình bày, Các bạn trong ... đáp nghĩa do Xã phát động. - Thôn An thiện: GV nhận xét phần trình bày của HS: Như vậy, mỗi địa phương đã có những hoạt động rất thiết thực. Còn với các em, các em đã làm gì để góp phần cho ... chú thương binh và gia đình liệt sỹ. ĐỀ BÀI: TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA Ở ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: Qua bài học sinh hiểu được: 1. Hoạt động nào là hoạt động đền ơn, đáp nghĩa. 2....
  • 5
  • 1.7K
  • 16
Đạo đức địa phương

Đạo đức địa phương

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:28
... hòi. d/Cần tham gia giúp đỡ những người có công với nước, không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác. 4.Những việc làm nào sau đây là thể hiện "Giúp ... dạy & học: Giáo viên Học sinh 1)Bài cũ:-Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. 2) Bài mới: -Giới thiệu bài: -Treo tranh ảnh về các hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ của địa phương. Hỏi: +Những ... binh liệt sĩ của địa phương. Hỏi: +Những hình ảnh này gợi lên cho em suy nghĩ gì ? -Hiện nay ở địa phương chúng ta còn nhiều gia đình liệt sĩ, thương binh, bệnh binh. Họ cần sự giúp đỡ, vậy chúng...
  • 10
  • 1.4K
  • 6
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 16/08/2013, 16:25
... tính chất, phương pháp điều chế.  Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của kim loại kiềm, viết sơ đồ điện phân và phương trình hoá học điều chế kim loại kiềm bằng phương pháp ... Viết phương trình hoá học biểu diễn phản ứng đặc trưng của hợp chất kim loại kiềm. + Viết phương trình hóa học chuyển đổi từ hợp chất này thành hợp chất khác + Bài toán tính theo phương ... Faraday: m = t n    Luyện tập: + Viết phương trình hóa học của phản ứng điều chế kim loại theo các phương pháp đã học. + Lựa chọn phương pháp thích hợp để điều chế kim loại từ hợp...
  • 43
  • 1.2K
  • 2
Giáo dục BVMT trong môn LS&ĐL

Giáo dục BVMT trong môn LS&ĐL

Ngày tải lên : 14/09/2013, 16:10
... liên quan đến giáo dục bảo vệ môi trờng (bộ phận kiến thức có nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng) chính là góp phần giáo dục trẻ một cách tự nhiên về ý thức bảo vệ môi trờng. Giáo viên cần ... gợng ép, không phù hợp với đặc trng bộ môn. D . Hình thức và phơng pháp GDBVMT 1. Hình thức tổ chức : Giáo dục thông qua các tiết học trên lớp . Giáo dục thông qua các tiết học ngoài thiên nhiên ... bên ngoài trờng lớp nh môi trờng ở địa phơng. Giáo dục qua việc thực hành dọn môi trờng lớp học sạch, đẹp , thực hành giữ tr- ờng, lớp học sạch, đẹp. Giáo dục với cả lớp hoặc nhóm học sinh. 2,...
  • 3
  • 473
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Ngày tải lên : 29/09/2013, 09:10
... năng vận dụng vào thực tiễn ở địa phương: Bước đầu học sinh có thể vận dụng được. - Kỹ năng học tập: Bước đầu học sinh biết cách tự học. Lưu ý: - Tuỳ từng địa phương, tuỳ từng đối tượng học ... intefêron, các phương thức lây truyền bệnh truyền nhiễm và cách phòng tránh Kĩ năng: Tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm thường gặp ở người, động vật và thực vật ở địa phương. Miễn dịch ... sinh học của tế bào - Tích hợp các phân môn của Sinh học: Sinh học bao gồm nhiều phân môn, phải làm sao để HS có thể nắm bắt các kiến thức của phân môn này một cách hệ thống và có thể vận dụng...
  • 444
  • 1K
  • 2

Xem thêm