0

giáo dục đạo đức đối với sự phát triển nhân cách của học sinh thpt

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH

Cao đẳng - Đại học

... VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH KHÁI NIỆM GIÁO DỤC VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC KẾT LUẬN PHẠM SAI LẦM CỦA “THUYẾT VẠN NĂNG” KHÁI NIỆM GIÁO DỤC Giáo dục q trình tác động ... chức cách có kế hoạch, có phương pháp nhằm hình thành phát triển nhân cách người phù hợp với yêu cầu xã hội giai đoạn phát triển KHÁI NIỆM GIÁO DỤC KHÁI NIỆM GIÁO DỤC VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ...
  • 7
  • 450
  • 11
Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... HS phát triển nhân cách 1.2 HS THPT trình hình thành phát triển nhân cách : ( Theo tâm lí học) Nhân cách : tổ hợp đặc điểm cá nhân, qui định hành vi xã hội giá trị xã hội người Sự hình thành phát ... làm việc với học sinh đối tượng có vấn đề người giáo viên phải: kiên định, kiên trì, bình tĩnh đặc biệt chặt chẽ Sự chặt chẽ thể quy trình xử lí, lập luận trước học sinh Đối với nhóm học sinh này, ... thức xã hội Giáo dục giữ vai trò chủ đạo hình thành phát triển nhân cách , điều thể mặt sau: + Giáo dục tác động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch nhằm thực hiệu mục đích đề + Giáo dục uốn nắm...
  • 23
  • 747
  • 1
Nghiên cứu ảnh hưởng của hoạt động TDTT ngoại khoá đối với sự phát triển thể chất của học sinh tiểu học thành phố Hải Phòng.

Nghiên cứu ảnh hưởng của hoạt động TDTT ngoại khoá đối với sự phát triển thể chất của học sinh tiểu học thành phố Hải Phòng.

Sư phạm

... dưỡng phát triển nguồn nhân lực cho đất nước cần thực tốt từ cấp học - Cấp Tiểu học Giáo dục tiểu học cấp học trọng điểm hệ thống giáo dục Lứa tuổi học sinh tiểu học lứa tuổi nằm giai đoạn phát triển ... lao động Giáo dục thể chất góp phần tích cực q trình giáo dục phẩm chất đạo đức, nhân cách lối sống cho hệ trẻ Như coi Giáo dục thể chất lĩnh vực giáo dục chuyên biệt, mặt quan trọng giáo dục tồn ... khóa phát triển thể chất học sinh tiểu học Thành phố Hải Phòng Mơn Thể dục Sport aerobic phát triển thể chất học sinh tiểu học Chúng tiến hành tổ chức thực nghiệm phạm đối tượng 60 em học sinh...
  • 75
  • 1,037
  • 2
Từ bạo lực học đường đến sự phát triển nhân cách của học sinh (đà văn trà)

Từ bạo lực học đường đến sự phát triển nhân cách của học sinh (đà văn trà)

Tài liệu khác

... lòng phát triển nhân cách trẻ tƣơng lai Ảnh hƣởng bạo lực học đƣờng đến phát triển nhân cách trẻ - Đối với bạn học sinh bị đánh, bị tống tiền: Những học sinh bị đánh, bị tống tiền vô hoảng sợ Với ... giảng dạy cho em Sự giáo dục không đến nơi đến chốn, làm biến dạng méo mó nhân cách học sinh phần xuất phát từ trình dạy dỗ thầy Một học trò lớp 1, lớp khơng thể biết đánh gây với bạn Trải qua ... ma túy học đƣờng ngày trở thành vấn đề nhức nhối Nếu nhƣ năm 2004, có 600 học sinh, sinh viên nghiện ma túy, đến năm 2007, số tăng lên 1.234 học sinh, sinh viên Nếu không trại giáo dƣỡng, học trò...
  • 6
  • 321
  • 1
Nghiên cứu sự tác động của các chính sách giáo dục đối với sự phát triển qui mô đào tạo trung học chuyên nghiệp

Nghiên cứu sự tác động của các chính sách giáo dục đối với sự phát triển qui mô đào tạo trung học chuyên nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... Điều Luật Giáo dục (1998) nhấn mạnh quan điểm gắn GD&ĐT với yêu cầu phát triển KT - XH khoa học cồng nghệ: Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, tiến khoa học cơng ... GD - Đối với sở ĐT - Đối với lãnh đạo sở ĐT - Đối với người dạy - Đối với người học - Đối với xã hội Số sở ĐT - Số lượng chung toàn quốc - SL theo sở hữu - SL theo vùng lựa chọn Sự phù hợp với ... lược phát triển giáo dục quốc gia nhằm thực mục tiêu cụ thể giáo dục 1.1.3 Giáo dục THCNy qui mô đào tạo, qui mô đào tạo THCNy phát triển qui mô ĐT THCN 1.1.3.1 Giáo dục THCN Theo Điều 29, Luật Giáo...
  • 147
  • 267
  • 0
NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG

NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG

Kế toán

... Bộ Giáo dục Đào tạo (1996), Quy hoạch phát triển TDTT ngành giáo dục đào tạo 1996 –2000 định hướng đến năm 2025, NXB GDĐT, Hà Nội 24 Bộ Giáo dục Đào tạo (1996), Định hướng phát triển giáo dục ... (2000), Giáo dục thể chất số nước giới, NXB TDTT, Hà Nội 44 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), “ Người học đại học đặc điểm tâm lý sinh viên”, Giáo dục đại học, Tài liệu bồi dưỡng dành cho lớp giáo dục học ... Phòng 39 Lưu Quang Hiệp, Vũ Đức Thu (1989), Nghiên cứu phát triển thể chất sinh viên trường Đại học, NXB TDTT, Hà Nội 40 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam(2005), Luật Giáo dục, NXB Tư pháp, Hà Nội...
  • 20
  • 709
  • 1
Giáo dục đạo đức với việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh trung học cơ sở luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục đạo đức với việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh trung học cơ sở luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trò giáo dục đạo đức việc hình thành phát triển nhân cách học sinh trung học sở 13 B NỘI DUNG Chương VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH ... 1.Vai trò giáo dục đạo đức việc hình thành phát triển nhân cách học sinh trung học sở Chương 2.Thực trạng giáo dục đạo đức với việc hình thành phát triển nhân cách học sinh trường trung học sở Vĩnh ... 2.2 Những kết đạt giáo dục đạo đức với việc hình thành phát triển nhân cách học sinh 42 2.3 Những vấn đề đặt giáo dục đạo đức với việc hình thành phát triển nhân cách học sinh 48...
  • 100
  • 1,941
  • 10
Vai trò của văn hóa thẩm mỹ đối với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

Vai trò của văn hóa thẩm mỹ đối với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... hóa thẩm mỹ nhân cách; vai trò văn hóa thẩm mỹ tới phát triển nhân cách đối tượng cụ thể nhân cách sinh viên Việt Nam với đặc trưng đối tượng Đánh giá thực trạng phát triển nhân cách sinh viên ... trưng nhân cách mà không đến trạng nhân cách toàn diện người Việt Nam Với đối tượng hẹp nhân cách sinh viên có số tác giả bàn đến như: Trần Sỹ Phán với luận án Giáo dục đạo đức hình thành phát triển ... điểm nhân cách sinh viên Việt Nam nay…………… 69 2.2 Sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam văn hóa thẩm mỹ mang lại thông qua hoạt động giảng dạy học tập 80 2.3 Sự phát triển nhân cách sinh...
  • 40
  • 787
  • 1
Vai trò của văn hóa thẩm mỹ đối với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

Vai trò của văn hóa thẩm mỹ đối với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... giả bàn đến nhƣ: Trần Sỹ Phán với luận án Giáo dục đạo đức hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn nay”; Giáo dục nhân cách cho học sinh, sinh viên bối cảnh chế thị trƣờng”, ... MỸ ĐỖI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN 18 1.1 Văn hoá thẩm mỹ, nhân cách, nét tƣơng đồng văn hóa thẩm mỹ nhân cách ………………………………… 18 1.2 Vai trò văn hố thẩm mỹ phát triển nhân cách sinh viên……………………………………………………………… ... TRÕ CỦA VĂN HÓA THẨM MỸ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA……… 69 2.1 Đặc điểm nhân cách sinh viên Việt Nam nay…………… 69 2.2 Sự phát triển...
  • 196
  • 1,574
  • 0
Báo chí với quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh sinh viên

Báo chí với quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh sinh viên

Báo cáo khoa học

... chí với việc hình thành giáo dục nhân cách cho học sinh- sinh viên CHƯƠNG HAI: BÁO CHÍ VỚI ĐỀ TÀI HỌC SINH- SINH VIÊN Qua khảo sát phản ánh báo chí từ năm 2003-2005 báo dành cho học sinh- sinh ... pháp giáo dục đào tạo, thực xã hội hoá giáo dục, dân chủ hoá giáo dục, nhân văn hoá giáo dục hướng tới việc hình thành, phát triển tồn diện nhân cách cho HS-SV Đầu tư thoả đáng cho giáo dục phương ... NHÂN CÁCH HỌC SINH- SINH VIÊN 3.1 Khái niệm nhân cách 3.2 Một số vấn đề nhân cách nghiên cứu nhân cách 3.2.1 Triết học phương Đông bàn nhân cách người 36 3.2.2 Nghiên cứu người nhân...
  • 40
  • 1,944
  • 0
Vai trò của cha mẹ đối với việc hình thành nhân cách của học sinh

Vai trò của cha mẹ đối với việc hình thành nhân cách của học sinh

GDCD-GDNGLL

... ĐƯỢC: CSTĐ cấp sở năm học 2011- 2012 CSTĐ cấp sở năm học 2012- 2013 VAI TRÒ CỦA CHA MẸ ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH Các bậc cha mẹ lớn tuổi thường hay nói với cặp vợ chồng trẻ: ... đổi nhỏ em nam sinh lớp mà tơi trực tiếp giảng dạy, em khó chấp nhận người vợ trước đến với có quan hệ tình dục với người đàn ông khác Vậy giáo dục để em xác định việc làm cách cách tốt để chúng ... trước Tuổi trẻ tò mò, giới tính.Sau số câu hỏi sinh viên năm trường đại học đặt để hỏi lớp học tiền hôn nhân sau: - - Làm bạn biết vấn đề tình dục hợp lí với bạn? Làm bạn biết người bạn khác giới...
  • 9
  • 5,756
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm vai trò của cha mẹ đối với việc hình thành nhân cách của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm vai trò của cha mẹ đối với việc hình thành nhân cách của học sinh

Mầm non - Tiểu học

... VAI TRỊ CỦA CHA MẸ ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH Các bậc cha mẹ lớn tuổi thường hay nói với cặp vợ chồng trẻ: “ Con nhỏ có chuyện nhỏ Con ... đổi nhỏ em nam sinh lớp mà tơi trực tiếp 10 giảng dạy, em khó chấp nhận người vợ trước đến với có quan hệ tình dục với người đàn ông khác Vậy giáo dục để em xác định việc làm cách cách tốt để chúng ... trước Tuổi trẻ tò mò, giới tính.Sau số câu hỏi sinh viên năm trường đại học đặt để hỏi lớp học tiền hôn nhân sau: - Làm bạn biết vấn đề tình dục hợp lí với bạn? Làm bạn biết người bạn khác giới để...
  • 21
  • 344
  • 0
ẢNH HƯỞNG CỦA GIA ĐÌNH ĐẾN VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH

ẢNH HƯỞNG CỦA GIA ĐÌNH ĐẾN VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH

Khoa học xã hội

... trao đổi nhỏ em nam sinh lớp mà trực tiếp giảng dạy, em khó chấp nhận người vợ trước đến với có quan hệ tình dục với người đàn ơng khác Vậy giáo dục để em xác định việc làm cách cách tốt để chúng ... đoạn vô cần thiết Ở Việt Nam theo tạp chí giáo dục nghiên cứu khoảng 200 sinh viên cho ta thấy số liệu sau: • Quan niệm sinh viên quan hệ tình dục trước hôn nhân STT Quan niệm Nam Nữ Kết Đó điều ... thường Kiên phản đối 43.22 28.9 14.56 Qua bảng số liệu ta thấy : - Việc quan hệ tình dục trước nhân có nhiều ý kiến đồng tình, khoảng 38.2%, số thật không nhỏ chút nào, với phát triển nay, đặc...
  • 14
  • 650
  • 0
NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

Quản lý giáo dục

... học kỹ thuật” Tư tưởng giáo dục Chủ tịch Hồ Chí Minh với nhân cách cao đẹp Người thể vấn đề nhất, bật vấn đề xây dựng hồn thiện người thơng qua hoạt động giáo dục tự giáo dục Đối với Người, nhân ... ngành giáo dục cấp - bậc giáo dục thức khơng thức - Giáo dục cho trẻ trước tuổi đến trường phải mục tiêu lớn chiến lược giáo dục năm 70 - Vẫn hàng triệu trẻ em niên không hưởng giáo dục Giáo dục ... lâu, UNESCO khuyến nghị 21 điều sau: - Giáo dục thường xuyên phải nét chủ đạo sách giáo dục năm tới nước công nghiệp phát triển nước phát triển - Giáo dục thường xuyên cho lứa tuổi, suốt đời,...
  • 17
  • 3,024
  • 4
Giáo dục gia đình đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ 3 tuổi khu vực vĩnh yên   vĩnh phúc

Giáo dục gia đình đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ 3 tuổi khu vực vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... có nhiều nhà giáo dục nghiên cứu giáo dục gia đình với ảnh h-ởng phát triển trẻ mầm non Trong giáo trình Giáo dục Gia đình - NXB Giáo dục tác giả Ngô Công Hoàn tìm hiểu chức giáo dục gia đình ... nhờ vào kết hợp chặt chẽ hình thức giáo dục: giáo dục gia đình, giáo dục nhà tr-ờng giáo dục xã hội Trong giáo dục gia đình có ý nghĩa đặc biệt Giáo dục gia đình đạo lý cña ng-êi, quy luËt tÊt yÕu ... tuổi mẫu giáo viết: Sự phát triển trẻ t-ơng lai phụ thuộc nhiều vào cách chăm sóc giáo dục cha mẹ Đối với trẻ nhỏ, gia đình môi tr-ờng lý t-ởng cho việc chăm sóc giáo dục chúng Giáo dục gia đình...
  • 67
  • 1,085
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008