... 6370
Đại học Y 900
Đại học Ngoại Thƣơng HN 3100
Đại học Nông nghiệp 1 4060
Đại học sƣ phạm HN 2500
Đại học văn hóa HN 1100
Đại học Luật HN 1800
Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đạihọc và cao ... ngành giáodục và nhất là giáodụcđại học. Trong
bài báo Giáodục là một ngành dịch vụ - một quan điểm mang tính thời đại của nhà
báo Trƣờng Giang đăng vào tháng 5/2008, quan niệm giáodục ... dạy và quản lý giáodục ra nƣớc
ngoài để học tập phƣơng pháp của trƣờng đạihọc các nƣớc phát triển. Trên thực tế, để
đạt đƣợc mục tiêu đƣa giáodục Việt Nam bắt kịp giáodụcthếgiới không cách...
... thị trường” giáodụcđại học.
iii). Ðổi mới, nâng cao vai trò và hiệu lực quản lý giáodụcđạihọc của
Nhà nước, chuyển từ nhà nước quản lý sang nhà nước giám sát giáodụcđạihọc
phù hợp ... thể chế giáodụcđạihọc với thể chế chính trị, xã hội; giữa nhà
nước, thị trường, xã hội và giáodụcđại học; giữa chất lượng, hiệu quả và công
bằng xã hội trong giáodụcđạihọc thông qua ... trị đại học.
ii). Bảo đảm tính đồng bộ giữa các bộ phận cấu thành của thể chế giáodục
đại học; giữa các yếu tố thị trường và các mục tiêu phúc lợi xã hội của giáodục
đại học; giữa thể chế giáo...
... quan trực tiếp đến khoa
học giáodục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáodục
v.v…); giáodụchọc (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập,
kiểm tra đánh ... tạo đại học, mà chủ yếu là thay
đổi các nhiệm vụ của nhà trường đạihọc và phát triển các cơ sở đào tạo đạihọc
mới phi chuẩn.
- Đa phương hoá việc tài trợ cho các cơ sở của giáodụcđạihọc ... nằm trong phạm vi của lĩnh vực
khoa học liên ngành, bao gồm kinh tế học, chính trị học, quản trị học, xã hội học,
giáo dục học, khoa học lịch sử và các khoa học khác
- Sử dụng cách tiếp cận duy...
... lý giáodục và kiểm định chất lượng giáo
dục, …
- Đọc sách “Hướng dẫn dạy và học trong giáodụcđạihọc của trường Đại
học Nông nghiệp I.
- Đọc các luận án thạc sĩ, tiến sĩ về giáodục ... đổi mới quản lý giáodụcđạihọc bao gồm quản lý nhà nước về
giáo dụcđạihọc và quản lý của các cơ sở đào tạo là khâu đột phá để tạo ra sự
đổi mới toàn diện của giáodụcđại học, từ đó đảm ... giữa chương trình giáodụcđạihọc Việt Nam với chương
trình của nhiều nước khác trên thế giới. “Chương trình giáodục còn chậm so với
thế giới đặc biệt là các ngành khoa học của chúng tôi”...
... triển giáodụcĐạihọc và
phát triển kinh tế - xà hội ở Việt Nam.
1. GiáodụcĐạihọc và đặc điểm của giáodụcĐại học.
1.1. GiáodụcĐại học:
Nói đến giáodục ngời ta thờng nói đến Giáodục của ... nghị Thế
giới về giáodụcđạihọc quan niệm về giáodụcđạihọc có rộng hơn, giáodụcđại
học không chỉ đào tạo 2 trình độ Cao đẳng và Đạihọc mà là ở tất cả các trình độ trên
Trung học tức ... trong Luật giáodục Việt
Nam năm 1998.
1.2. Đặc điểm của giáodụcđại học.
Giáodụcđạihọc là hoạt động giáodục quan trọng bậc nhất của xà hội. Nó có
đặc điểm nh sau:
- Giáodụcđạihọc nói...
... NXB Giáo dục
Thống kê và ứng dụng Đặng Hùng Thắng 1999 NXB Giáo dục
Bài tập xác suất và
thống kê
Đặng Hùng Thắng 2003 NXB Giáo dục
Mở đầu thống kê xác
suất
Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáo dục
Xác ... cao 3
30
B4,B5.6,
C1.3
BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠIHỌC NHA TRANG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠI HỌC
Tên chương trình: Kế toán
(Accounting)
Trình ... Tin học cơ sở
Đỗ Như An
Nguyễn Đức Thuần
GVC, TS
GVC, TS
1961
1963
6. Ngoại ngữ 1 Bộ môn ngoại ngữ
7. Ngoại ngữ 2 Bộ môn ngoại ngữ
8. Giáodụcthể chất 1 Bộ môn giáodụcthể chất
9. Giáo dục...
...
thế giới toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa trong giáodụcđạihọc làm trầm trọng thêm những bất bình
đẳng sâu sắc giữa các trường đạihọc trên thế giới.
Thương mại hóa tri thức và giáodụcđạihọc ... tâm GiáodụcĐại học, Trường Đạihọc Boston, Hoa Kỳ.
Bài viết được trích trong Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Giáodục so sánh lần 3 do Viện Nghiên
cứu Giáodục tổ chức vào tháng 10/2009
Giáo dục ... mại Thếgiới (World Trade Organisation-WTO) đang xem xét
một loạt các đề nghị về việc xem giáodụcđạihọc như một lĩnh vực thương mại nhằm bảo đảm
cho việc xuất nhập khẩu giáodụcđại học...
... 2012
Đối thoại Giáodục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu
cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với GiáodụcĐại học
Kĩ năng nghề nghiệp được định nghĩa như thế nào trong ... nhà giáo dục, các doanh nghiệp trong
chương trình Đối thoại Giáodục toàn cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực
của nền kinh tế mới: Thách thức với giáodụcđại học. Hội ... Giáodục và Đào tạo Việt Nam và Đại sứ Anh Tiến sĩ
Antony Stokes. Tham gia cuộc đối thoại còn có chuyên gia kinh tế và giáodục của Ngân hàng Thế giới,
các nhà giáo dục, lãnh đạo một số doanh nghiệp...
... cách khoa học.
2
BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC VĂN HIẾN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠIHỌC
(TERTIARY EDUCATION ... lý họcđại cương 3 đvht
Học phần giới thiệu cho sinh viên đối tượng, phương pháp nghiên cứu tâm lý họcđại
cương, đồng thời cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản của Tâm lý họcđại ... năm giáodục phổ thông.
9.5. Giáodụcthể chất 5 đvht
Nội dung ban hành tại Quyết định số 2677/GD-ĐT, ngày 03/01/1983 v/v Ban hành Quy
định về cấu trúc, khối lượng kiến thức giáodụcđại cương...
... tổ chức giáodụcđại
học thành lập và sở hữu. Nhưng chính phủ
thường luôn có ảnh hưởng đáng kể đối với các
vấn đề về chính sách nhưng không nhất thiết là
“các quyết định mang tính học thuật”. ... elements
14
Lịch sử 1
Thế kỷ thứ 13
•
Đại học Paris
Thế kỷ thứ 19
•
Anh – hệ thống kiểm tra bên ngoài
•
Mỹ - sự ra đời của các cơ quan KĐCL nhưng không chưa đi sâu vào ĐBCL
Nửa đầu thế kỷ thứ 20
•
Không ... các hệ thống giáodục kép/ nhị phân, và sự phát triển của GD từ xa.
•
Tại một số quốc gia, diễn ra sự hoán đổi giữa việc giảm kiểm soát trực tiếp
của chính phủ đối với các trường đạihọc và sự...
... ngữ học
và tiếng Việt,
Tiếng Việt thực
hành
23
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA BÁO CHÍ VÀ TRUYỀN THÔNG
CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤCĐẠI HỌC
Tên ... và có kiến thức nhất định về lịch sử thế
giới, đặc biệt thời cận đại, hiện đại.
- Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức về lịch sử báo chí thế
giới, từ những vấn đề chung có tính ...
có)
1
2
3
4
5
6
7
0.023
0.017
LH005
0.008
0.018
0.019
0.009
- Cơ sở văn hóa Việt Nam
- Xã hội họcđại cương
- Pháp luật đại cương
- Chính trị họcđại cương
- Tâm lý họcđại cương
- Phương pháp nghiên cứu
khoa học
- Thực hành văn bản tiếng Việt
2TC
2TC
2TC
2TC
2TC
2TC
2TC
Tổng...