0

giáo dục đào tạo trung cấp nghề

Chương trình đào tạo trung cấp nghề lập trình máy tính

Chương trình đào tạo trung cấp nghề lập trình máy tính

Cao đẳng - Đại học

... 2004CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ LẬP TRÌNH MÁY TÍNHTên nghề: Lập Trình Máy TínhMã nghề: 40480204Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông ... tương đươngSố lượng môn học, mô đun đào tạo: 30Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề. 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:- Kiến thức- Hiểu biết ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CỦA TỪNG MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1.D anh mục các môn học, mô đun đào tạo bắt buộcTrong...
  • 8
  • 1,118
  • 7
Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính

Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính

Cao đẳng - Đại học

... Hiệu trưởng Trường Trung Cấp Nghề Tiền Giang)Tên nghề : QUẢN TRỊ MẠNG MÁY TÍNH Mã nghề : 40480206Trình độ đào tạo : Trung cấp nghề Đối tượng tuyển sinh : - Tốt nghiệp Trung học phổ thông ... tương đươngSố lượng môn học, mô đun đào tạo : 30Bằng cấp sau khi tốt nghiệp : Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1 Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:- Kiến thức: Tính kiên ... 2008SỞ LAO ĐỘNG TB VÀ XH TGTRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀTIỀN GIANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ(Ban hành theo quyết định 181/QĐ-TTCN...
  • 6
  • 1,440
  • 26
Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... Bộ Giáo dụcĐào tạo) Bộ Nông Nghiệp và Phát Triển Nông Thôn Trường Cao đẳng Công nghệ - Kinh tế và Thủy lợi Miền Trung THÔNG B¸O Công khai cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo ... Liên kết đào tạo hệ chính quy V Dạy nghề 1 Dạy nghề dài hạn a Nghề Công nhân QLTN 2008-2009 23 22 0 5 23 100% 2 Dạy nghề ngắn hạn VI Chương trình đào tạo liên kết ... trình đào tạo mà cơ sở giáo dục thực hiện Chương trình đã được Bộ phê duyệt III Yêu cầu thái độ học tập của học sinh Có thái độ học tập nghiêm túc, thực hiện đúng qui chế đào tạo Trung cấp...
  • 7
  • 506
  • 0
Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạonghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Kế toán

... đợc quan tâm và giáo dục đào tạo chính khoá cũng nh ngoại khoá. Từ trớc khi đất nớc ta bớc vào Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá, tức còn trong thời kì bao cấp việc giáo dục đào tạo còn hạn chế ... Công ty cổ phần giáo dục - đào tạonghệ thuật Đức - Anh - Minh.Công ty cổ phần giáo dục đào tạonghệ thuật Đức Anh Minh đợc thành lập với tiêu chí chủ yếu là giúp đỡ giáo viên có công ... cổ phần giáo dục - đào tạonghệ thuật Đức - Anh - Minh. 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển.Công ty cổ phần giáo dục đào tạonghệ thuật Đức - Anh - Minh tiền thân là một trung tâm...
  • 43
  • 1,090
  • 6
Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản tại dự án trung học cơ sở vùng khó khăn nhất- Bộ Giáo Dục & Đào Tạo .doc

Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản tại dự án trung học cơ sở vùng khó khăn nhất- Bộ Giáo Dục & Đào Tạo .doc

Kinh tế - Thương mại

... Phổ cập giáo dục trung học sẽ tiếp tục là u tiên hàng đầu trng ngành giáo dục - Bộ GD- ĐT sẽ tiếp tục phân bổ đủ ngân sách cho giáo dục trung học và giáo dục thờng xuyên cấp trung học- ... trởng và quản lý việc cung cấp dịch vụ giáo dục của cán bộ giáo dục tăng- Báo cáo thống kê giáo dục hàng năm của Bộ GD- ĐT- Báo cáo tiến độ hàng năm giáo dục cho mọi ngời của UNESCO- ... dựng theo các hớng sau: + Tập trung giải quyết những khó khăn cấp bách cho giáo dục trung học vùng khó khăn, vùng dân tộc, những vấn đề mà kế hoạch tổng thể giáo dục trung học 2006-2010 đà đề...
  • 75
  • 643
  • 1
Báo cáo tham luận hội nghị ứng dụng công nghệ Multimedia tong giáo dục đào tạo

Báo cáo tham luận hội nghị ứng dụng công nghệ Multimedia tong giáo dục đào tạo

Điện - Điện tử - Viễn thông

... tương ứng trong 3 lĩnh vực y tế, văn hoá và giáo dục đào tạo. Nhánh đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện trong lĩnh vực giáo dục đào tạo có nhiệm vụ nghiên cứu xây dựng phần mềm ... sau [1]: (1) tạo đối tượng; (2) chỉnh sửa đối tượng; (3) tạo bề mặt, kết cấu bề mặt đối tượng; (4) tạo ánh sáng, điều chỉnh nguồn sáng chiếu; (5) đặt vị trí góc quay camera; (6) tạo cảnh chuyển ... công nghệ Multimedia trong giáo dục đào tạo 6352-13 20/4/2007 HÀ NỘI, 4/2005 36Hình 5. Hình ảnh ánh sáng toả ra từ thấu kính hội tụ Tạo ánh sáng bằng cách điều chỉnh...
  • 74
  • 5,491
  • 0
Thực trạng của vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định

Thực trạng của vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định

Quản trị kinh doanh

... lực trên cơ sở tiếp tục mở rộng giáo dục trung học kể cả giáo dục nghề nghiệp cấp trung học, cao đẳng đồng thời mở rộng giáo dục nghề sau trung học và giáo dục đại học.ã Thời kỳ công nghiệp ... .12II.1.3. Ngành nghề đào tạo 13II.1.4. Đội ngũ giáo viên 13II.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14II.2. Mô hình đào tạo theo ... trình 2 năm. Duy trì việc đào tạo trung học cho một số ngành nghề thích hợp .Kết luậnCông tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định nói riêng và giáo dục đào tạo nói chung cần phải...
  • 23
  • 817
  • 1
Luận chứng chủ trương phát triển Khoa học & Công nghệ cùng với Giáo dục&Đào tạo là những quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam

Luận chứng chủ trương phát triển Khoa học & Công nghệ cùng với Giáo dục&Đào tạo là những quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... người và hiện đại hóa khâu giáo dục, đào tạo. Ở đây, phát triển con người là nền tảng, hiện đại hóa giáo dục, đào tạotrung tâm. Ở nước ta hiện nay, giáo dục, đào tạo còn lạc hậu và chưa thích ... hiện đại hóa giáo dục, đào tạo chứ không chỉ dừng ở cải cách là một vấn đề trọng tâm, mang tính tiên quyết của quá trình hiện đại hóa. Gắn với quá trình hiện đại hóa giáo dục, đào tạo, việc ... lược phát triển Khoa học,Công nghệ cũng như chú trọng đặc biệt về nhân tố con người qua Giáo dục, Đào tạo. Ngay từ sau chiến tranh thế giới hai,đang còn là một nước lạc hậu so với các nước tư...
  • 22
  • 1,062
  • 1
GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ

GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ

Tài liệu khác

... nghiệp giáo dục - đào tạo (về nội dung, phương pháp và chính sách đối với giáo dục) .- Quan điểm thứ ba: Thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhận thức sâu sắc giáo dục - đào tạo ... dung giáo dục - đào tạo; chuẩn hoá về sách giáo khoa, giáo trình, sách tham khảo, chuẩn hoá về quy trình giáo dục - đào tạo; chuẩn hoá về mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo; ... 2005, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005.20. Bộ Giáo dụcĐào tạo, Ngành Giáo dục - đào tạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khoá VIII) và Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Giáo dục, Hà Nội,...
  • 29
  • 3,198
  • 34
Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Cao đẳng - Đại học

... Colitium, E coli 10BỘ GIÁO DỤCĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTrình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Công nghệ kỹ ... tạo, do đó là cơ sở giúp Bộ Giáo dụcĐào tạo quản lý chất lượng đào tạo tại tất cả các cơ sở giáo dục đại học trên phạm vi toàn quốc.4.1. Chương trình khung giáo dục đại học trình độ đại học ... trình đào tạo cụ thể:Chương trình khung giáo dục là những qui định nhà nước về cấu trúc, khối lượng và nội dung kiến thức tối thiểu cho từng ngành đào tạo và ứng với từng trình độ đào tạo, ...
  • 14
  • 1,103
  • 2
Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành công nghệ thông tin

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP(Hệ đào tạo chính quy)1. Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin2. Mã ngành: 404802113. Thời gian đào tạo: 24 tháng4. Đối tượng (yêu cầu ... học):- Tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tương đương; - Tốt nghiệp Trung học cơ sở và tương đương, có bổ sung văn hoá Trung học phổ thông theo Quyết định Bộ Giáo dụcĐào tạo ban hành;5. ... kiến thức lập trình; - Đảm bảo tính liên thông giữa giáo dục phổ thông với giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp, giữa các loại hình cùng bậc học và tạo điều kiện liên thông với bậc Cao đẳng và Đại học....
  • 9
  • 1,012
  • 6
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Khoa học xã hội

... tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học. Đặc biệt tập trung phát triển mạng máy tính phục vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục và đào tạo, ... THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐÀO TẠOGS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCMI. Đặt vấn đề Giáo dụcđào tạo đang là vấn đề thách thức của toàn cầu. ... cập vào bất cứ lúc nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. 2.3. Công nghệ Mạng đổi...
  • 2
  • 438
  • 0
174 Nghiên cứu hoàn thiện bản phân loại giáo dục - đào tạo và danh mục nghề nghiệp 

174 Nghiên cứu hoàn thiện bản phân loại giáo dục - đào tạo và danh mục nghề nghiệp 

Quản trị kinh doanh

... nh: giáo dục thờng xuyên, giáo dục cho ngời lớn, giáo dục chính qui, giaó dục ban đầu, giáo dục nối tiếp, giáo dục từ xa, giáo dục mở, giáo dục dài hạn, giáo dục tại chức, đào tạo nghề, đào tạo ... học giáo dụcđào tạo giáo viên gồm: -Đào tạo giáo viên cho trẻ trớc khi đến trờng, tiểu học, nghề, thực hành, các môn không phải nghề nghiệp, giáo dục giáo viên dạy cho ngời lớn, và giáo ... Danh mục giáo dục, đào tạo chung. II.Cơ sở lý luận và thực tiễn phân loại giáo dục, đào tạo Khi nghiên cứu hoàn thiện Danh mục giáo dục, đào tạo phải dựa trên thực trạng nền giáo dục quốc...
  • 72
  • 582
  • 0
Một số giải pháp nâng cao công tác tuyển dụng lao động tại Công ty cổ phần Giáo dục - Đào tạo và Nghệ thuật Đức Anh Minh

Một số giải pháp nâng cao công tác tuyển dụng lao động tại Công ty cổ phần Giáo dục - Đào tạoNghệ thuật Đức Anh Minh

Kinh tế - Thương mại

... cử đi tạo từ năm 2004 đến năm 2007- Kí kết các hợp đồng đào tạo người lao động với các cơ sở đào tạo nghề chuyên nghiệp- Đối với các cán bộ nghiệp vụ công ty cho đi tham gia các lớp đào tạo ... trong công việc.• Đào tạo tính sáng tạo cho nhân viên: ở hình thức đào tạo này đội ngũ nhân viên được ưu tiên làm việc trong một môi trường đặc biệt , được tự do suy nghĩ sang tạo theo ý thích ... lại và gửi đến các cơ sở đào tạo nghề giúp đào tạo trong 6 tháng, sau đó trở về làm việc với công ty. Trong thời gian học viên đi học vẫn hưởng lương như đi làm nhằm tạo động lực cho các học...
  • 84
  • 591
  • 1
Một số giải pháp nâng cao công tác tuyển dụng lao động tại Công ty cổ phần Giáo dục - Đào tạo và Nghệ thuật Đức Anh Minh

Một số giải pháp nâng cao công tác tuyển dụng lao động tại Công ty cổ phần Giáo dục - Đào tạoNghệ thuật Đức Anh Minh

Quản trị kinh doanh

... khẩu lao động);2/ Giáo dục mầm non (kết hợp nhà trẻ và trường mẫu giáo) ; giáo dục bậc tiểu học, trung học phổ thông; giáo dục trung cấp chuyên nghiệp, giáo dục nghề; giáo dục cao đảng đại học. ... PHẦN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠONGHỆ THUẬT ĐỨC ANH MINHI- KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ NGHỆ THUẬT ĐỨC ANH MINH1. Quá trình hình thành, phát triểnCông ty cổ phần giáo dục ... chức năng xuất khẩu lao động);5/ Tư vấn và đào tạo nguồn nhân lực trong nước.6/ Đào tạo ngoại ngữ, tin học phổ thông.7/ Đào tạo ngoại ngữ, dạy nghề trong lĩnh vực: quả trị kinh doanh (không...
  • 51
  • 603
  • 0

Xem thêm