... hiện + Vấn đáp tìm tòib. Xu hướng sửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả- Sửdụng các sản phẩm tiếtkiệmnănglượng - Tăng cường sửdụng các nguồn nănglượng mới Nội dung 2: Xác định mục ... dạy học Năng lượng gi Nănglượng gió5. Một số biện pháp sửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả- Biện pháp quản lý- Biện pháp về khoa học công nghệ- Biện pháp tuyên truyền, giáo dục Nội ... trò của nănglượng đối với đời sống con người+ Trong sinh hoạt hàng ngày:+ Trong sản suất: nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tỉa, y tế, giáo dục, văn hóa xã hội…Tóm lại, nănglượng là...
... năng lượng. Vì vậy, sử dụngtiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết.-- Sửdụngtiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. Liªn hÖ 15GD SỬDỤNG ... hiện sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng. - Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sửdụng tiết kiệm, hiệu quả nănglượng ở trường, lớp và ở cộng đồng.Liªn hÖ 13GD SỬDỤNG ... pháp và hình thức giáodụcsửdụng NLTKHQ qua môn Đạo đức- Dạy học tích hợp giáodụcsửdụng NLTKHQ qua môn Đạo đức cần theo hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống.- Cần...
... giải quyết một số vấn đề về khai thác, sửdụng hợp lí, tiết kiệmnăng lượng, bảo vệ môi trường.c. Thái độ - Tình cảm: - Có ý thức sửdụngtiếtkiệmnăng lượng, bảo vệ môi trường. - Ủng hộ các ... tự nhiên đối với ngành công nghiệp năng lượng. + Cần sửdụng các nguồn nănglượng sạch thay thế nănglượng hoá thạch.- Kĩ năng + Phân tích biểu đồ về sản lượng khai thác than, dầu mỏ và tình ... tải là ngành sửdụng rất nhiều xăng, dầu, than, đồng thời còn gây ô nhiễm môi trường.- Việc sửdụng các phương tiện hiện đại tiết kiệm nhiên liệu và sửdụng các nguồn năng lượng mới thay...
... hiểu một giáo án Địa lí thực hiện tích hợp giáodục sử dụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả Mục đích: o Học viên biết xác định nội dung tích hợp giáodụcsửdụngnănglượngtiết kiệm và ... thể liên quan đến tích hợp nội dunggiáodụcsử dụng nănglượngtiếtkiệm và hiệu quả 28BUỔI IHOẠT ĐỘNG 1Tìm hiểu mục tiêu giáodụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả trong môn Địa lí ... chỉ giáodụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả trong chương trình môn Địa lí THPT Mục đích: o Học viên xác định được các địa chỉ để tích hợp giáodụcsửdụngnănglượng tiết kiệm...
... lạiGIÁO DỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG QUA MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀIGIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHƯƠNG I: GIÁODỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆM ... khuyết Tư liệu giáodụctiếtkiệmnăng lượng 1. Máy phát mới tiếtkiệmnăng lượng Trong hội thảo Câu lạc bộ Nănglượng của mĩ gần đây, Eric Guyer - Giám đốc điều hành của Công ty Nănglượng Khí hậu ... tiêu tích hợp giáodụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả trong môn Vật lí1.1. Về kiến thức- HS nêu được các khái niệm cơ bản như: năng lượng, cơ năng, điện năng, nhiệt năng, hạt nhân...
... nguồn năng lượng thứ cấp là nhiệt năng, điện năng được sinh ra thông qua quá trình chuyển hoá nănglượng sơ cấp”Dự thảo số 11 “Luật sửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả”: Năng lượng là ... lượng 79,-(1(:;(<<=('>4'>0??',@'<<?+ABC/-'=<:@D</E(2,FFG2HFIJ'FG?K<I2(GLA(*M?FN:;"N$K<I2G%<'<O*.(/E'D</E"N$EP"N$Q<R'O8B*?<<ST+Phân loại nănglượng (tiếp)Về năng lượng sinh khối (Biomas)Đỗ Bình Yên - Viện KH năng lượng 6Phân loại nănglượng (tiếp)Theo công nghệ• Năng lượng truyền thống• Năng lượng không ... Nội giới thiệu một số định nghĩa: Năng lượng biểu thị khả năng sinh công. Năng lượng là một đại lượng có khả năng cung cấp công trực tiếp. Năng lượng là năng lực để sinh công hoặc sinh nhiệt....
... ghép giáodụcsửdụngnăng lợng tiết kiệm và hiệu quả vào môn Khoa học.- Xác định đúng mức độ tích hợp giáodụcsửdụngnăng lợng tiếtkiệm và hiệu quả trong mỗi bài học.- Tích hợp nội dunggiáo ... động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. Trong chuyên đề này, tôi chỉ đề cập đến việc giáodụcsử dụng tiếtkiệmnăng lợng và hiệu quả trong môn Khoa học.1. Mục tiêu của giáodụcsửdụngnăng lợng tiết ... giáodụcsửdụngnăng lợng tiếtkiệm và hiệu quả cần gắn với nội dung bài học.- Tích hợp giáodụcsửdụngnăng lợng tiếtkiệm và hiệu quả quan trọng nhất là giúp các em tìm ra các biện pháp sử...
... (a) là sửdụngtiếtkiệmnăng lượng. + Các việc làm (b), (d, (đ), (h) là sửdụng lãng phí tiền của, lãng phí năng lượng. + Nănglượng cũng là tiền của, chúng ta cần phải tiếtkiệmnănglượng ... a. Nguồn nănglượng trong thiên nhiên là vô hạn, không cần phải tiết kiệm. b. Sửdụngtiếtkiệmnănglượng là trách nhiệm của tất cả mọi người. c. Chỉ cần sửdụngtiếtkiệmnănglượng khi ... khó khăn trong đó có khó khăn về thiếu năng lượng. Vì vậy, sửdụngtiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết. - Sửdụngtiết kiệm, hiệu quả nănglượng là một biểu hiện cụ thể của lòng...
... - Biết được một số biện pháp sửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả để phát triển bền vững. - Hình thành và phát triển một số kĩ năngsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả trong đời sống ... Công dụng Than A-pa-tit Sắt Bô PHẦN 2 GIÁO DỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC 3. MÔN LỊCH SỬ VÀ ... Công nghiệp (tiếp theo) - Sửdụngtiếtkiệm và hiệu quả nănglượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nước ta - Sửdụngtiếtkiệm và hiệu quả sản phẩm của...
... công, Kĩ thuật có nội dung tích hợp giáodụcsử dụng nănglượngtiếtkiệm và hiệu quả, giáo viên thiết kế các câu hỏi phù hơp để giáo dụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả cho học sinh thảo ... tiêu giáodụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả . - Khi chuẩn bị bài dạy, giáo viên cần chuẩn bị những vấn đề gợi mở, liên hệ nhằm giáodục cho học sinh kiến thức về sửdụngnănglượngtiết ... nội dunggiáo dục sửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu quả . - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho các bài học có nội dung gần gũi để liên hệ giáodụcsửdụngnănglượngtiếtkiệm và hiệu...
... tâm của giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 – 2009 có nêu năm học 2008 - 2009 thực hiện 3 công khai trong các cơ sở giáodục công ... người theo mục tiêu giáo dục. - Thông qua KTĐG tạo điều kiện cho GV :17BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOVỤ GIÁODỤC TRUNG HỌC DỰ ÁN PT GIÁODỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC ... kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáodục phổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.- Giúp giáo viên kết hợp sửdụng có hiệu quả giữa Chương trình Giáodục phổ thông,...