... giáodụctruyềnthống cách mạng
cho thếhệtrẻ Việt Nam.
+ Nội dung và phơng thức giáodụctruyềnthống cách mạng chothế
hệ trẻ Việt Nam.
+ Kinh nghiệm và kỹ năng làm công tác giáodụctruyền ... truyền
thống cách mạng chothếhệtrẻ Việt Nam thông qua hệthống bảo tàng Và DI TíCH
LịCH Sử CáCH MạNG
8
1.1. Một số khái niệm liên quan về giáo dục, truyềnthống và
giáo dụctruyềnthống ... tác giáodụctruyềnthống cách mạng
cho thếhệtrẻthông qua các bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng
============
Để làm rõ thực trạng công tác giáodụctruyềnthống cách mạng chothế
hệ...
... mát cho đời.
2. Phạm Minh Hạc (2014), Luận bàn về giáo dục, quản lý giáo dục, khoa học giáo
dục. Nxb Giáo dục
3. Raja Roy Singh (1994) , Nền giáodụcchothế kỷ XXI - Những triển vọng cho
Châu ... mình trước yêu cầu giáodục đạo đức, giáodục pháp luật, giasod dục
lối sống/ nếp sống chothếhệ trẻ.
Điều cần thiết hiệnnay là phải có sự kết hợp với nhau coi “Thân giáo > Ngôn giáo
(Người ... xu thế tích cực
Nước sạch” thì có “hoa thơm trái ngọt”
Nước bẩn” thì tất yếu “hoa độc trái đắng”
GIÁODỤC “ ĐẠO ĐỨC – PHÁP LUẬT - LỐI SỐNG/ NẾP SỐNG”
CHO THẾHỆTRẺTRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
...
... việc
3
giáo dụctruyềnthốngyêunướcchothếhệtrẻtronggiaiđoạnhiệnnay và trong
việc đổi mới phương pháp dạy học của nền giáodụcnước nhà.
2.Vai trò của môn Giáodục công dân trong việc giáo ... dân tộc đặc biệt là
truyền thốngyêunướccho học sinh tronggiaiđoạnhiện nay, tôi mạnh dạn nêu
lên vài kinh nghiệm của bản thân trong việc giáodụctruyềnthốngyêunước cho
học sinh qua một ... hỏi: Em hãy phân tích những biểu hiện của
truyền thốngyêunước của dân tộc Việt Nam ? Tronggiaiđoạnhiện nay, chúng
ta cần làm gì để phát huy truyềnthốngyêunước của dân tộc?
Tôi tách riêng...
... chế trongGiáodục tiểu học
Thể chế tronggiáodục tiểu học là một hệthống gồm luật, văn bản
pháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodục tiểu học
hoạt động. Thể chế tronggiáo ... : Công nghiệp hoá, hiện đại hoá
GD : Giáo dục
GD-ĐT : Giáodục - đào tạo
CBQL : Cán bộ quản lí
GDTH : Giáodục tiểu học
CCHCNN : Cải cách hành chính nhà nước
GD-ĐT : giáodục và đào tạo
BCHTW ... Trường tiểu học
LGD : Luật Giáo dục
PCGDTH : Phổ cập giáodục tiểu học
PCGDTH-CMC : Phổ cập giáodục tiểu học - chống mù chữ
CB, GV : Cán bộ, giáo viên
GDTH : Giáodục tiểu học
5
Học viên: Đinh...
... thông ở Trung tâm giáo
dục thƣờng xuyên Ngô Quyền thành phố Hải
Phòng tronggiaiđoạnhiệnnay
Lƣu Thị Bích Thuỷ
Trƣờng Đại học Giáodục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 ...
1.3.1. Giáodục thường xuyên
Giáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal
education), giáodục không chinh qui (non - formal education) và giáodục phi ... thông ở Trung tâm Giáodục Thường xuyên Ngô Quyền thành
phố Hải Phòng tronggiaiđoạnhiện nay. ” làm vấn đề nghiên cứu trong luận văn tốt nghiệp
với mong muốn góp phần cải thiện chất lƣợng dạy...
... sự phát triển đất
nước trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa, cần tạo chuyển biến cơ
bản, toàn diện về giáodục và đào tạo.
Bồi dưỡng thếhệtrẻ tinh thần yêu nước, yêu quê hương, gia ... TỔNG HỢP - HƯỚNG NGHIỆP HẢI PHÒNG
TRONG GIAIĐOẠNHIỆNNAY
Chuyên ngành: Quản lý giáodục
Mã số : 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁODỤC
... được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với
hành, giáodục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo
dục nhà trường kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xã hội”...
... giờ cạn trong suốt chiều dài lịch sử
của dân tộc. Truyềnthốngyêunước còn là đặc trưng tiêu biểu của tính cách con người
Việt Nam. Giáodụctruyềnthốngyêunướcchothếhệtrẻhiệnnay nhằm ... lý luận
1.1 .Giáo dụctruyềnthốngyêunước - đạo đức
Giáo dụctruyềnthốngyêunước - đạo đứccho học sinh là giáodục lòng trung
thành đối với Đảng, hiếu với Dân, yêu quê hương đất nước, có lòng ...
nhân. Giáodụctruyềnthốngyêunước - đạo đứccho học sinh gắn chặt với giáodục tư
tưởng - chính trị, giáodụctruyềnthống lịch sử và giáodục bản sắc văn hóa dân tộc.
1.2. Vai trò của giáo dục...
... THƢ TỈNH THÁI BÌNH TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý giáodục đạo đức học sinh THPT
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáodục phổ thông
- ...
trên“Biện pháp quản lý giáodục đạo đức học sinh
của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình tronggiai
đoạn hiệnnay ... có tính chi l
c giáo d THPT tronggiai o hi nay. tài c tip t nghiên cu có th
nhân r, áp d trong các tr THPT trong c n trong công tác QLGD ...
... GIÁODỤC TƯ
TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT
TRONG GIAIĐOẠNHIỆN NAY
1.1. Giáodục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT là một yêu
cầu cấp bách tronggiaiđoạnhiện nay
1.1.1. ... việc giáodục tư tưởng đạo đức
Hồ Chí Minh cho học sinh THPT tronggiaiđoạnhiệnnay 8
1.1. Giáodục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT là
một yêu cầu cấp bách tronggiaiđoạnhiện ... nâng cao hiệu quả giáodục đạo đứccho học sinh THPT tronggiai
đoạn hiệnnay làm đề tài nghiên cứu.
2. Tình hình nghiên cứu
Trong những năm qua, giáodục đạo đức Hồ Chí Minh cho thanh niên –...