giáo dục thái độ thẩm mĩ

Báo cáo " Nhận thức lại thái độ thẩm của Nguyễn Trãi trong “Quốc âm thi tập” " potx

Báo cáo

Báo cáo khoa học

... để nhằm mục đích tìm hiểu thái độ thẩm Nguyễn Trãi tập thơ Đây cảm nhận chủ quan nhà thơ trớc thực lịch sử, có ý nghĩa bộc lộ thái độ thẩm nhà thơ sống, thân sống Độc giả thấy đợc phần thật ... Nhận thức lại thái độ thẩm mỹ Nguyễn Trãi ngời yêu đời, yêu ngời, tâm hồn Nguyễn Trãi sống nhịp với non sông đất nớc tơi vui? Một số nhà nghiên cứu gián tiếp bày tỏ thái độ không tán đồng ... rời mối xung đột triều thời đại ông Nhng viết này, bàn đến vấn đề bi kịch ngời trí thức đợc biểu thơ ca ông góp phần lý giải nguyên nó, mục đích nhằm nhận thức lại thái độ thẩm Nguyễn Trãi...
  • 14
  • 225
  • 0

GIÁO DỤC Ý THƯC THẨM CHO SINH VIÊN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

GIÁO DỤC Ý THƯC THẨM MĨ CHO SINH VIÊN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

Lý luận chính trị

... thẩm mĩ, tiến hành quan hệ thẩm Nghệ thuật đỉnh cao quan hệ thẩm người thực Nghệ thuật phận quan hệ thẩm mĩ, song phận cao Nghệ thuật sản phẩm trực tiếp hoạt động thẩm chủ thể thẩm ... thẩm tích cực lực trực quan thẩm nhiệm vụ quan trọng văn hóa thẩm Trong thực tế, tình cảm thẩm chi phối toàn trình định hướng, sáng tạo thưởng thức chủ thể thẩm Tình cảm thẩm ... thể) thẩm định Con người thưởng thức đẹp, cao cả, bi,cái hài đời sống nghệ thuật gọi chủ thể thưởng thức thẩm Vì vậy, quan hệ thẩm người thực nội dung đời sống thẩm Quan hệ thẩm mĩ...
  • 113
  • 164
  • 0

Một số giải pháp quản lí nhằm đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan

Một số giải pháp quản lí nhằm đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan

Quản trị kinh doanh

... ngành để phát triển nghiệp giáo dục làm tốt công tác PCGDTHCS Đa dạng hóa loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục quy với giáo dục không quy Phối hợp giáo dục quy với giáo dục không quy để mở rộng ... lượng giáo dục THCS huyện miền núi nhiều khó khăn nói lên cố gắng thân ngành giáo dục công tác xã hội hóa giáo dục đông đảo lực lượng xã hội tham gia công tác giáo dục PCGDTHCS từ nhiều phía tạo động ... chủ truơng xã hội hóa giáo dục Đó hệ thống địh hướng hoạt động cá nhân tổ chức nhằm trả lại chức giáo dục xã hội, cho xã hội trả lại chức xã hội giáo dục cho Bởi việc giáo dục diễn nhà trường mà...
  • 33
  • 391
  • 0

Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Kinh tế - Thương mại

... để phát triển nghiệp giáo dục làm tốt công tác PCGDTHCS - 27 - Đa dạng hóa loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục quy với giáo dục không quy Phối hợp giáo dục quy với giáo dục không quy để mở rộng ... lượng giáo dục THCS huyện miền núi nhiều khó khăn nói lên cố gắng thân ngành giáo dục công tác xã hội hóa giáo dục đông đảo lực lượng xã hội tham gia công tác giáo dục PCGDTHCS từ nhiều phía tạo động ... chủ truơng xã hội hóa giáo dục Đó hệ thống địh hướng hoạt động cá nhân tổ chức nhằm trả lại chức giáo dục xã hội, cho xã hội trả lại chức xã hội giáo dục cho Bởi việc giáo dục diễn nhà trường mà...
  • 33
  • 258
  • 0

Giao duc thanh lich van minh cho HS Thu do

Giao duc thanh lich van minh cho HS Thu do

Ngữ văn

... làm để bày tỏ thái độ kính - HS đánh dấu vào SGK trọng nói chuyện với thầy cô giáo - Chữa H: Ngoài hành vi kể trên, em làm việc để thể thais kinh trong, quan tâm chia sẻ với thầy cô giáo mình? (Thăm ... hỏi thăm cô Em không nói cả, học bình thường Hoạt động 4: Tổng kết Các cần ý gần gũi trò chuyện với thầy cố giáo Khi trò chuyện cần có thái độ lễ phép … - HS đọc lời khuyên - GV dặn ... chuyện với cô giáo nói tâm tư nguyện vọng mình, trao đổi ý kiến bthân) - GV hỏi – HS trả lời H : Khi trò chuyện với thầy cô giáo em cần ý cách nói nào? H : Theo em, trò chuyện với thầy cô giáo có ích...
  • 3
  • 709
  • 13

luận văn tốt nghiệp đại học nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức thẩm mỹ cho học sinh qua thực tiễn tại trường thpt bình minh - huyện bình minh - tỉnh vĩnh long

luận văn tốt nghiệp đại học nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức thẩm mỹ cho học sinh qua thực tiễn tại trường thpt bình minh - huyện bình minh - tỉnh vĩnh long

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... Vì vấn đề giáo dục ý thức thẩm mỹ xem phận quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân 1.2 Lý luận chung giáo dục ý thức thẩm mỹ 28 1.2.1 Khái niệm giáo dục giáo dục ý thức thẩm mỹ Giáo dục mang nội ... chất giáo dục ý thức thẩm mỹ xã hội chủ nghĩa 30 Giáo dục ý thức thẩm mỹ phận hợp thành giáo dục xã hội chủ nghĩa đại [ 11; Tr.19] Giáo dục thẩm mỹ với loại hình giáo dục khác như: giáo dục trị-tư ... thức giáo dục thẩm mỹ cho phù hợp Mỹ học Mác – Lênin khẳng định giáo dục thẩm mỹ gắn bó chặt chẽ với giáo dục lao động Lao động xã hội, cộng đồng hình thức giáo dục thẩm mỹ Ngoài việc lao động...
  • 74
  • 299
  • 1

Thái độ tham gia giao thông của học sinh THPT trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Thái độ tham gia giao thông của học sinh THPT trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Tâm lý học

... Cha tớch cc Cha chun mc Cm xỳc Hnh vi Từ cách cho điểm đánh giá mức độ biểu mặt, đ-a mức độ biểu thái độ Để đánh giá thái độ cách tổng thể, điểm trung bình tổng thể phần nhận thức đ-ợc tính hệ ... ta đ-ợc điểm mức độ biểu thái độ: im c mt Mc Thỏi 13 - 18 Cao Rất tích cực - 12 Trung bình - Thấp 2.2.3 Khảo sát thử 49 Nói chung tích cực Ch-a tích cực - Mục đích: Kiểm tra độ khó bảng hỏi, ... kết thu đ-ợc từ bảng hỏi Nh- vậy, thái độ tham gia giao thông học sinh tổng hợp kết nghiên cứu 2.3 Quan sát khách quan - Mục đích quan sát: Quan sát biểu thái độ, hành vi học sinh em tham gia...
  • 113
  • 1,715
  • 5

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả tiêu thụ sản phẩm tại Công ty TNHH Thiết bị Giáo dụcĐồ chơi Thăng Long

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả tiêu thụ sản phẩm tại Công ty TNHH Thiết bị Giáo dục và Đồ chơi Thăng Long

Kế toán

... 338 +1.88 Doanh lợi lđ Trđ/ng 0.0478 0.18 377 +0.132 Doanh lợi vốn Ngđ/đ 320 2.55 Năng suất lao động Trđ/ng 43 55 127 12,1 Nguụn: Phong kờ toan Cac chi tiờu bang cho ta thõy: doanh li san xuõt...
  • 59
  • 346
  • 3

Giaó dục phát triển thẩm mỹ

Giaó dục phát triển thẩm mỹ

Trung học cơ sở - phổ thông

... động âm nhạc (tiếp theo) Giáo dục âm nhạc bao gồm hoạt động sau:  Hoạt động hát  Nội dung kết hợp: vận động theo nhạc (hoặc TCÂN)  Nghe nhạc, nghe hát  Hoạt động vận động theo nhạc  Nội dung ... xác định KT, KN, thái độ tiết  Nội dung GD nghệ thuật (AN, TH) tiến hành theo quan điểm tích hợp  Lưu ý Y/c cần đạt HĐ nghệ thuật xác định KT, KN thái độ GV hay nhầm lẫn thái độ GD  VD: Yêu ... KN: Trẻ làm yhông qua HĐ (biết hát giai điệu, rõ lời, biết vỗ tay, gõ đệm nhịp nhàng) + Thái độ: thái độ tham gia vào HĐ ntn?  Hoạt động 2: Giới thiệu mục tiêu và nội dung lĩnh vực...
  • 24
  • 2,261
  • 4

luận văn thạc sỹ giáo dục học Đỗ Thị Bích Ngọc

luận văn thạc sỹ giáo dục học Đỗ Thị Bích Ngọc

Thạc sĩ - Cao học

... hướng phát triển giáo dục giới nói chung giáo dục Việt Nam nói riêng, phải thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, người học chuyển dần từ vai trò bị động sang chủ động, tích cực tiếp ... cạnh giáo dục giúp em chủ động tích cực, phát huy trí sáng tạo trình tiếp nhận kiến thức nhà trường từ hình thành cho em khả tự học em rời ghế nhà trường Với yêu cầu đặt giáo dục, thân giáo viên ... phát triển chung giới, đòi hỏi cá nhân phải chủ động tích cực sống Để đạt mục đích không kể đến vai trò giáo dục, Đảng Nhà Nước ta chủ trương “Về giáo dục đào tạo, phấn đấu để lĩnh vực với khoa học...
  • 200
  • 155
  • 0

117 Thực trạng tổ chức kế toán của Công ty trong kỳ tại Công ty thiết bị giáo dụcđồ chơi Long Hưng

117 Thực trạng tổ chức kế toán của Công ty trong kỳ tại Công ty thiết bị giáo dục và đồ chơi Long Hưng

Kế toán

... tổng quan Công ty tnhh thiết bị giáo dục đồ chơi long hng I Lịch sử hình thành phát triển Công ty tnhh thiết bị giá dục đồ chơi long hng: Công ty TNHH thiết bị giáo dục đồ chơi long hng đợc sở kế ... chức quản lý tổ chức sản xuất kinh doanh Công ty tnhh thiết bị giáo dục đồ chơi long hng: Bộ máy quản lý Công ty TNHH thết bị giáo dục đồ chơi Long Hng: Sơ đồ máy quản lý tổ chức kinh doanh công ... III Tình hình chung công tác kế toán Công ty TNHH thiết bị giáo dục đồ chơi long hng: 1.Tổ chúc máy kế toán công ty TNHH thiết bị giáo dục đồ chơi Long Hng: a.Sơ đồ: KT trởng kiêm KT TSCĐ kế toán...
  • 94
  • 196
  • 0

Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh công tác tiêu thụ sản phẩm ở công ty TNHH Thiết bị giáo dụcđồ chơi Thăng Long S.t.d

Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh công tác tiêu thụ sản phẩm ở công ty TNHH Thiết bị giáo dục và đồ chơi Thăng Long S.t.d

Kinh tế - Thương mại

... 338 +1.88 Doanh lợi lđ Trđ/ng 0.0478 0.18 377 +0.132 Doanh lợi vốn Ngđ/đ 320 2.55 Năng suất lao động Trđ/ng 43 55 127 12,1 Nguụ n: Phong kờ toan Cac chi tiờu bang cho ta thõ y: doanh l i san xuõ...
  • 58
  • 144
  • 1

Giáo án Giáo dục sức khỏe răng miệng lớp 5

Giáo án Giáo dục sức khỏe răng miệng lớp 5

Tiểu học

... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm - HS trả lời câu hỏi GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét Dạy mới: Hoạt động ... DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa thói quen xấu có hại cho , hàm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: Ngun nhân, Diễn tiế n bê ̣nh sâu răng- Cách dự phòng ... DÙNG DẠY HỌC : Mơ hình hàm - bàn chải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: Ngun nhân bệnh viêm nướu Cách dự phòng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời câu hỏi GV gọi HS trả lời câu...
  • 9
  • 1,270
  • 26

GIAO DUC SUC KHOE RANG MIENG LOP 4-5

GIAO DUC SUC KHOE RANG MIENG LOP 4-5

Tiểu học

... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm - HS trả lời câu hỏi GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét Dạy mới: Hoạt động ... DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa thói quen xấu có hại cho , hàm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1- Kiểm tra cũ: Ngun nhân, Diễn tiế n bê ̣nh sâu răng- Cách ... ngừa viêm nướu sâu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mơ hình hàm - bàn chải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: Ngun nhân bệnh viêm nướu - - HS trả lời câu hỏi Cách...
  • 8
  • 706
  • 18

giao duc suc hkoe rang mieng 4

giao duc suc hkoe rang mieng 4

Tiểu học

... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm - HS trả lời câu hỏi GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét Dạy mới: Hoạt động ... DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa thói quen xấu có hại cho , hàm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1- Kiểm tra cũ: Ngun nhân, Diễn tiến bệnh sâu răng- Cách ... Hoạt động 2: Ngun nhân viêm nướu - GV cho HS quan sát sơ đờ bảng phụ Vi kh̉n chất độc Viêm nướu - HS quan sát, thảo luận theo cặp - Đại diện HS trình bày hình vẽ - HS lắng nghe -HS hoạt động...
  • 8
  • 542
  • 12

Tài liệu giao an phat trien tham mi

Tài liệu giao an phat trien tham mi

Mầm non - Mẫu giáo

... theo nhịp , tiết tấuchậm vận động theo nhạc Kỹ Năng : Phát triển kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ vận động cho trẻ - 90-95% Trẻ hứng thú học Thái độ: Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu...
  • 11
  • 639
  • 3

Tìm hiểu giáo dục thái lan sau cuộc cách mạng sinh viên (1973) đến năm 2005

Tìm hiểu giáo dục thái lan sau cuộc cách mạng sinh viên (1973) đến năm 2005

Khoa học xã hội

... nhiều đợt cải cách giáo dục; nay, hệ thống giáo dục Thái Lan bao gồm cấp học: Giáo dục mẫu giáo, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học giáo dục cấp cao 2.3.1 Giáo dục mẫu giáo Cấp học dành cho ... chi cho giáo dục trung học, giáo dục nghề, giáo dục s phạm không thay đổi Tỉ lệ phân bổ ngân sách giáo dục theo cấp bậc: giáo dục phi quy 2,81%, giáo dục trung học phổ thông 16,49%, giáo dục tiểu ... cho giáo dục Thái Lan tăng đến 22,2% 2.2 Các loại hình đào tạo giáo dục Thái Lan 2.2.1 Giáo dục quy Kế hoạch giáo dục thức đợc công bố năm 1932 Theo kế hoạch này, chơng trình giáo dục gồm năm giáo...
  • 83
  • 120
  • 0

Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các huyện miền núi tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các huyện miền núi tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 32 2.2 Khái quát giáo dục nói chung xã hội hóa giáo dục huyện miền núi Nghệ An 34 2.3 Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục quản lý công tác xã hội hóa giáo dục huyện miền núi Nghệ ... Trung tâm giáo dục thường xuyên QLGD Quản lý giáo dục UBND Ủy ban nhân dân XHHGD Xã hội hóa giáo dục XHCN Xã hội chủ nghĩa XHH Xã hội hóa DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Số lượng giáo dục bậc phổ ... hành CBGV Cán giáo viên CNH - HĐH Công nghiệp hóa - đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CMHS Cha mẹ học sinh DTNT Dân tộc nội trú GD Giáo dục GD - ĐT Giáo dục - đào tạo GDTX&DN Giáo dục thường xuyên...
  • 140
  • 712
  • 8

Thực trạng giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi) trong gia đình

Thực trạng giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo lớn (5   6 tuổi) trong gia đình

Khoa học xã hội

... đến vấn đề giáo dục thẩm mỹ: Về chất hình thức giáo dục thẩm mỹ Các hình thức giáo dục thẩm mỹ mà tác giả nghiên cứu đến là: Giáo dục thẩm mỹ lao động, thông qua lao động; giáo dục thẩm mỹ gơng ... tạo mặt thẩm mỹ Nó mang tính khoa học, tính thực tiễn tính nhân văn nhân đạo Việc giáo dục thẩm mỹ gắn liền với việc giáo dục nhận thức thẩm mỹ, giáo dục lực hoạt động thẩm mỹ giáo dục lực thẩm ... Tâm tác phẩm"mỹ học giáo dục thẩm mỹ" (NXBGD - 2000) giành thời gian nghiên cứu chất giáo dục thẩm mỹ, nội dung hình thức giáo dục thẩm mỹ Tác giả cho rằng: Bản chất giáo dục thẩm mỹ nhà trờng...
  • 54
  • 1,005
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập