... thầnyêulao động, ýchítựlựctựcườngchoniên Khi nói tầm quan trọng sức khỏe, Hồ Chí Minh nói: “Nhân sinh vô bệnh thị chân tiên” có nghĩa người không bệnh tật khác Tiên Thanhniênlực lượng ... Bởi vậy, giáodục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ Việt Nam nói chung, choniên nói riêng vấn đề Hồ Chí Minh quan tâm Theo Hồ Chí Minh giáodục lý tưởng cách mạng cho niên, trước hết giáodục nhận ... TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁODỤCTHANHNIÊNVÀTÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG TÁC GIÁODỤCTHANHNIÊN 12 1.1 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụcniên 12 1.2...
... nhiều, lúa xấu bị cỏ át đi” [29, tr.35] Giáodụcsứckhỏethểchấttinhthầnyêulao động, ýchítựlựctựcườngchoniên Khi nói tầm quan trọng sức khỏe, Hồ Chí Minh nói: “Nhân sinh vô bệnh thị ... mà nội dung bao gồm: Giáodục trị; giáodục đạo đức; giáodục văn hóa; giáodục khoa học kỹ thuật quân sự; giáodụclaođộng - nghề nghiệp; giáodụcsứckhỏethể chất; giáodục nhân cách, thẩm ... phải coi trọng việc giáodục phát triển sứckhỏethểchấtchoniên 37 Xuất phát từ nhìn nhận đó, Hồ Chí Minh chủ trương thực giáodục toàn diện Người cho rằng, việc giáodụcniên phải trọng rèn...
... Giun móc sống đất, ấu trùng - Tránh cho trẻ tiếp xúc với đất giun chui qua da để vào nhà bẩn thể người gây bệnh Nước cho tắm giặt vệ sinh điều cần thiết chosứckhoẻ Sổ tay Tuyên truyền viên Cấp ... tải Có thể không đủ nước cho số tháng năm Hệ thống đường ống dễ bị hỏng LƯU Ý: - Nguồn nước tự chảy thường chứa chất hữu vi sinh vật nên phần lọc khử trùng chiếm phần quan trọng khâu xử lý nước ... tháng đầu chất cần thiết khác giúp chothể trẻ có khả tiếp tục cho trẻ bú tới 18 tháng lâu Cho tr ẻ ăn thêm thức ăn kh ác phòng chống bệnh tật - Nếu mẹ không đủ sữa cho trẻ ăn sữa - Rửa dụng cụ chuẩn...
... vụ giáodụcsứckhỏecho người, cho cộng đồng nơi sở khám chữa bệnh A Đúng B Sai @B Sai 21 Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, thầy cô giáo có vai trò đặc biệt việc giáodụcsứckhỏecho ... 12 Thông qua việc giáodụcsức khỏe, cá nhân cộng đồng phải ngoại trừ : A Tự chịu trách nhiệm hoạt động bảo vệ sứckhỏe B Tự định lấy biện pháp bảo vệ sứckhỏe thích hợp C Tự định lấy phương ... sĩ D Thầy cô giáo E.Cán y tế chuyên trách GDSK @B Cán y tế nói chung Nâng cao sứckhỏe trình tạo cho nhân dân có khả năng: A Tăng thêm sứckhỏe B Kiểm sóat sứckhỏe C Cải thiện sứckhỏe D Điều...
... truyền giáodụcsứckhỏe học sinh theo kế hoạch năm học “ Một số biện pháp chăm sóc giáodụcsứckhỏe vệ sinh học đường cho học sinh THCS” - Tổ chức buổi tuyên truyền giáodụcsứckhỏe vào buổi ... Một số biện pháp chăm sóc giáodụcsứckhỏe vệ sinh học đường cho học sinh THCS” - Có nhiều đường để tiến hành giáodụcsứckhoẻcho người cộng đồng, đường giáodụccho học sinh hiệu nhất, nhà ... sóc giáodụcsứckhỏe vệ sinh học đường cho học sinh THCS ” làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Mục đích: Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, mong trình bày hoạt động chăm sóc sứckhỏe giáo...
... s y t TMH, nhi khoa Vào năm 2000, t ng chi phí dành cho vi c ch n ñoán viêm tai gi a t i Hoa Kỳ lên ñ n kho ng t USD; 40% s ñư c dành cho tr t ñ n tu i, 70% chi phí dùng cho công tác d phòng ... t b nh mang tính c ng ñ ng tr em, ñ c bi t l a tu i m m non, cho ñ n Vi t Nam chưa th y có giáo trình giáo d c s c kh e c ng ñ ng cho b c ph huynh, h c sinh trư ng m m non nói riêng b c ph huynh ... c hành nh tai cho tr + Th c hành nh mũi cho tr ñ ñi u tr viêm VA + Th c hành làm s ch mũi trư c nh mũi + Th c hành th t s d ng thu c nh mũi + Th c hành nh r a oxy già vào tai cho tr + Th c...
... trình hỗ trợ chosứckhỏe Sự hỗ trợ, ủng hộ mạnh mẽ xã hội cho 12 Đại cươngGiáodụcsứckhoẻ Nâng cao sứckhoẻ hành độngsứckhỏe cần khởi xướng, đẩy mạnh trì Mục tiêu sứckhỏecho người trở ... tế -sức khỏe giai đoạn để bảo vệ, chăm sóc nâng cao sứckhỏe nhân dân, đề cập nhiều chương trình truyền thông, giáodụcsứckhoẻcho quảng đại quần chúng Giáodụcsứckhoẻ Nâng cao sứckhoẻ 2.1 Giáo ... mạch vành Tạo điều kiện dễ dàng lựa chọn yếu tố có lợi chosứckhỏe Tăng tính sẵn có sản phẩm có lợi chosứckhỏe Hạn chế hoạt động, sản phẩm có hại chosứckhỏe Kiểm soát quảng cáo thứ có hại cho...
... tập thểdục buổi sáng, ăn uống cân đối dinh dưỡng, làm vệ sinh môi trường Hành vi sứckhoẻ cá nhân trọng tâm giáodụcsứckhỏe nâng cao sứckhỏe (NCSK) Gochman (1982) định nghĩa hành vi sức ... cán y tế; tínhchất hệ thống chăm sóc sứckhỏe (chăm sóc sứckhoẻ ban đầu hay chuyên ngành, y tế nhà nước hay 33 Đại cươngGiáodụcsứckhoẻ Nâng cao sứckhoẻy tế tư nhân), thể ảnh hưởng hệ ... dục, chế độ ăn uống, tập thể dục, v.v cho thấy rõ tác động quan trọng với tình trạng sứckhoẻ cá nhân xã hội Đại dịch HIV/AIDS ví dụ Đây vấn đề sứckhoẻ có liên hệ chặt chẽ với hành vi sức khỏe...
... thức người làm giáodụcsứckhỏe thực chương trình giáodụcsứckhỏe Có hai loại phương pháp giáodụcsứckhỏe là: phương pháp giáodụcsứckhỏe trực tiếp phương pháp giáodụcsứckhỏe gián tiếp ... thông giáodụcsứckhỏe vào chương trình giảng dạy chung cho sinh viên dược Các tài liệu truyền thông giáodụcsứckhỏe lĩnh vực dược Việt Nam hạn chế Các nghiên cứu truyền thông giáodụcsứckhỏe ... [6] 3.1.1 Truyền thông giáodụcsứckhỏe gián tiếp Giáodụcsứckhỏe gián tiếp: phương pháp mà người làm giáodụcsứckhỏe không tiếp xúc trực tiếp với đối tượng giáo dục, nội dung chuyển tải...
... trọng giáodục phòng chống tiêu chảy trẻ em A Đúng @B Sai 39 Giáodụcsứckhỏe giúp người tạo nên yếu tố tăng cường bảo vệ sứckhỏe @A Đúng B Sai 40 Giáodụcsứckhỏegiáodục nâng cao sứckhỏe ... trọng giáodục phòng chống tiêu chảy trẻ em A Đúng @B Sai 39 Giáodụcsứckhỏe giúp người tạo nên yếu tố tăng cường bảo vệ sứckhỏe @A Đúng B Sai 40 Giáodụcsứckhỏegiáodục nâng cao sứckhỏe ... toàn laođộng C Vệ sinh laođộng nhà máy 30 @D Các bệnh nghề nghiệp tai nạn laođộng mà người laođộng dễ mắc E Phát triển tay nghề cao gắn liền với an toàn laođộng 20 Chọn nội dung giáodục sức...
... điểm laođộng ngƣời giáo viên /giáo viên giáodụcthể chất, thấy giáo viên cần phải có phẩm chấtlực định nhà giáodục nhà thể thao 1.6 Vị trí, nhiệm vụ chương trình giáodụcthểchất phân phối chương ... Quản lý đội ngũ giáo viên nói chung giáo viên thểdụcthể thao nói riêng 1.5.1 Đặc điểm laođộng đội ngũ giáo viên 1.5.2 Laođộng người giáo viên mang tínhchất đặc biệt Thông qua đặc điểm laođộng ... Sứckhoẻ trạng thái thoải mái thể chất, tinhthần xã hội, không bệnh hay thƣơng tật” Nhƣ vậy, hiểu sứckhoẻ gồm mặt: Sứckhoẻthể chất, Sứckhoẻtinh thần, Sứckhoẻ xã hội 1.3.1.4 Khái niệm Giáo...
... hoá đất nước GDSKTC Giáodụcsứckhoẻthểchất TDTT Thểdụcthể thao THPT Trung học phổ thông QLGDSKTC Quản lý giáodụcsứckhoẻthểchất QLGD Quản lý giáodục GD&ĐT Giáodục đào tạo XHCN Xã ... vật chất, cải tinhthầnsứclaođộngthểlực trí óc Sứclaođộng toàn sức mạnh vật chất, tinhthần - 35 - ngƣời, nhân cách cần thiết ngƣời để tạo đƣợc sản phẩm vật chất, tinhthần có ích cho ... cho người thểchất trách nhiệm toàn xã hội, tất -1- cấp, ngành, đoàn thể có Giáodục - Đào tạo, Y tế Thểdụcthể thao"[116] Giáodụcthểchấtthể thao học đƣờng - Giáodụcsứckhoẻthểchất (GDSKTC)...
... hoá đất nƣớc GDSKTC Giáodụcsứckhoẻthểchất TDTT Thểdụcthể thao THPT Trung học phổ thông QLGDSKTC Quản lý giáodụcsứckhoẻthểchất QLGD Quản lý giáodục GD&ĐT Giáodục đào tạo XHCN Xã ... quản lý Bản chất quản lý Chức quản lý Các nguyên tắc quản lý Quản lý giáodục quản lý nhà trƣờng Quản lý giáodục (QLGD) Quản lý nhà trƣờng Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáodụcthểchất Khái ... cho người thểchất trách nhiệm toàn xã hội, tất cấp, ngành, đoàn thể có Giáodục - Đào tạo, Y tế Thểdụcthể thao"[116] Giáodụcthểchấtthể thao học đƣờng - Giáodụcsứckhoẻthểchất (GDSKTC)...
... niệm Sức khỏe, Giáodụcsứckhỏe Nâng cao sứckhỏe Trình bày đợc trình phát triển Giáodụcsứckhỏe Nâng cao sứckhỏe Trình bày đợc nguyên tắc Nâng cao sứckhỏe Trình bày đợc chiến lợc hành động ... có lợi chosứckhỏe Hạn chế hoạt động, sản phẩm có hại chosứckhỏe Kiểm soát quảng cáo thứ có hại chosứckhỏe Trợ giá sản phẩm có lợi chosứckhỏe Đánh thuế cao sản phẩm có hại chosứckhỏe Cấm ... sống khỏe mạnh Tạo điều kiện cho ngời dân tham gia thực việc lập kế hoạch quản lí sức khỏe, đảm bảo chắn điều kiện tiên chosứckhỏe WHO xác định hoạt động hớng đến sứckhỏecho ngời phải dựa vào...
... bào Giúp chothể chống lại bệnh tật, thiếu Protein thể trẻ không thể lớn lên khỏe mạnh - Protein cung cấp lượng Kcal/g, xem chất sống Nó thành phần chất điều tiết họat động sinh lý thể + Nguồn ... Ngòai thể cần số vitamin khác nữa: vitamin k, e, pp, b6, h,… + Khóang chất: - Vai trò khóang chất: thể người có đến 50 khóang chất, thành phần tổ chất tế bào, đặc biệt tổ chức xương, thiếu chấtthể ... phê), cho ăn cách nấu bột chín sau cho dầu mỡ vào quấy đun chín lại - Đối với trẻ ăn cháo: củng giống quấy bột, lượng mỡ bữa ăn 10g - Đối với trẻ ăn cơm dùng dầu, mỡ xào, rán, trộn trực tiếp vào...
... BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC YDƯCTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHÙNG ĐỨC NHẬT THỪA CÂN BÉO PHÌ Ở TRẺ MẪU GIÁO QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ HIỆU QUẢ GIÁODỤCSỨCKHỎE Chuyên ngành: ... áp dụng biện pháp giáodục dinh dưỡng tăng cường hoạt độngthểchất Kết can thiệp cho thấy thời gian xem truyền hình giảm rõ rệt [114] Lối sống vận động giảm hoạt độngthểchất ln gắn liền với ... phối hợp giáodục dinh dưỡng, thúc đẩy thói quen ăn lành mạnh tăng hoạt độngthểlực [81] Nghiên cứu tập năm 2004 Mỹ 9.751 trẻ mẫu giáo đến trẻ lên lớp cho thấy tăng thêm hoạt độngthểlực chương...
... thông giáodụcsứckhỏe công tác chăm sóc sứckhỏe 1.2 Những đóng góp hệ thống truyền thông giáodụcsứckhỏethành chung ngành Y tế Việt Nam 1.3 Các yếu tố làm cho truyền thông giáodụcsứckhỏe ... 1.4 Hệ thống Truyền thông Giáodụcsứckhỏe Việt Nam 10 1.5 Chỉ đạo Bộ Y tế công tác Truyền thông Giáodụcsứckhỏe 14 1.6 Nghiên cứu hoạt động truyền thông giáodụcsứckhoẻ 15 Chương 2: PHƯƠNG ... nhằm NCSK cho họ cho cộng đồng Hoạt động TT-GDSK thực chất tạo môi trường hỗ trợ cho trình thay đổi hành vi sứckhỏe người nhằm đạt tình trạng sứckhỏe tốt [39] Sự tập trung TT-GDSK vào lý trí,...