0

giáo dục phổ thông tại mỹ

Những giải pháp thúc đẩy xã hội hóa đầu tư cho giáo dục phổ thông tại tỉnh Hà Tây

Những giải pháp thúc đẩy xã hội hóa đầu tư cho giáo dục phổ thông tại tỉnh Hà Tây

Quản trị kinh doanh

... hố đầu tư cho giáo dục + Chương II: Hiện trạng xã hội hố đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh Hà Tây + Chương III: Giải pháp thúc đẩy xã hội hố đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh Hà ... nhận thức của nhân dân về cơng tác xã hội hố giáo dục được nâng cao. 2. Những tồn tại trong q trình thực hiện XHH đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh Hà Tây Ngồi những kết quả đã đạt được ... triển sự nghiệp giáo dục cịn thấp. Xuất phát từ thực tế trên nên em quyết định lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Những giải pháp thúc đẩy xã hội hố đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh Hà Tây”....
  • 65
  • 427
  • 0
Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với phòng giáo dục và đào tạo. ppt

Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với phòng giáo dục và đào tạo. ppt

Tài liệu khác

... ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông) đề nghị Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tổ chức đánh giá ngoài và thông báo cho cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý ... 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận được hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục, thông báo cho cơ sở giáo dục phổ thông biết hồ sơ được chấp nhận để đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn ... sơ đăng ký kiểm định chất lượng các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý; 2. Bước 2 Kiểm tra báo cáo tự đánh giá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 3. Bước 3 Trong thời hạn...
  • 5
  • 1,144
  • 1
Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ppt

Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ppt

Tài liệu khác

... kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông- Đối với sở giáo dục và đào tạo Thông tin Lĩnh vực thống kê :Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết ... và Giám đốc sở giáo dục và đào tạo về danh sách các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý hoàn thành báo cáo tự đánh giá được chấp nhận đánh giá ngoài của Phòng giáo dục và đào tạo. ... TTHC:báo cáo, thông báo Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục hợp lệ từ các phòng giáo dục và đào tạo; kiểm tra và thông báo cho phòng...
  • 5
  • 927
  • 0
Tài liệu 03B/GDĐT Giáo dục phổ thông docx

Tài liệu 03B/GDĐT Giáo dục phổ thông docx

Tài liệu khác

... báo cáo Báo cáo giữa năm học: 31/3 năm sau GIáO DụC PHổ THÔNG Năm học 200 - 200 (Có đến 31 tháng 12 năm báo cáo) Đơn vị báo cáo: Bộ Giáo dục và Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục...
  • 2
  • 208
  • 0
Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo khoa học

... chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác. giáo dục khác.Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện ... quy định khác có liên quan; Hằng năm, các cơ sở giáo dục phổ thông lập dự toán kinh phí Hằng năm, các cơ sở giáo dục phổ thông lập dự toán kinh phí từ ngân sách nhà nước và các nguồn ... chí và 6 chỉ số Hoạt động kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông Hoạt động kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông được tổ chức thực hiện bằng nguồn kinh phí của Nhà nước...
  • 17
  • 1,080
  • 2
Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập

Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập

Tài liệu khác

... học sinh phổ thông. Nội dung1. Hệ thống giáo dục quốc dân ở Việt Nam2. Đánh giá chung về giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2001-20103. Bối cảnh trong nước phát triển giáo dục phổ thông Việt ... tiêu phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam tới năm 20205. Các giải pháp phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã tăng nhanh ... về giáo dục  Khuyến khích các cơ sở giáo dục trong nước hợp tác với các cơ sở giáo dục của các nước tiến tiến để nâng cao năng lực giáo dục, đào tạo bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo...
  • 20
  • 2,016
  • 14
Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Tài liệu khác

... ĐƯỢCBẢO ĐẢM CÔNG BẰNG BẢO ĐẢM CÔNG BẰNG VỀ CƠ HỘIVỀ CƠ HỘITIẾP CẬN GIÁO DỤCTIẾP CẬN GIÁO DỤCBẢO ĐẢM GIÁO DỤC BẢO ĐẢM GIÁO DỤC B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, H.NHẬP ... GIÁO DỤC CƠ SỞNỀN GIÁO DỤC CƠ SỞ 24III.3. XÂY DỰNG C.TRÌNH GDPT MỚI (III.3. XÂY DỰNG C.TRÌNH GDPT MỚI (bb))CÁC THÁCH THỨCCÁC THÁCH THỨC• SỰ BÙNG NỔ KHCNSỰ BÙNG NỔ KHCN• PHỔ ... VỀ TRIẾT LÝ, VỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG, VỀ PHƯƠNG LÝ, VỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG, VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, PHÁP GIÁO DỤC, ?ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG TOÀN DIỆNKHÔNG HỀ CÓ MỘT ĐỀ ÁN TỔNG THỂ & KHÔNG...
  • 33
  • 1,511
  • 5
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... Mục tiêu của chương trình giáo dục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và ... kết quả giáo dục THCS1. Đánh giá kết quả giáo dục đối với học sinh ở các môn học và hoạt động giáo dục trong mỗi lớp và cuối cấp học nhằm xác định mức độ đạt được của mục tiêu giáo dục THCS, ... sinh.Sách giáo khoa và các phương tiện dạy học khác phải đáp ứng yêu cầu của phương pháp giáo dục THCS.2. Hình thức tổ chức giáo dục THCS bao gồm các hình thức tổ chức dạy học và hoạt động giáo dục...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... năng- Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục phổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu ... yêu cầu của cuộc sống hiện tại và tương lai. Những điều đã học cần thiết, bổ ích cho bản thân học sinh và cho sự phát triển xã hội.Nội dung Từ sách giáo khoa + giáo viênTừ nhiều nguồn khác ... đối tác mới.03/15/13 25Tài li u t p hu n GVệ ậ ấĐặc điểm của việc đưa ra thông tin phản hồi tích cực • Có sự cảm thông; • Có kiểm soát;• Được người nghe chờ đợi;• Cụ thể;• Không nhận xét...
  • 44
  • 891
  • 7
Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay

Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay

Báo cáo khoa học

... học phổ thông, việc nâng cao đạo đức, lối sống còn thông giáo dục pháp luật, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục thể chất, giáo dục môi trường, giáo dục lao động…, đặc biệt là giáo ... hơn: Giáo viên phổ thông là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở cơ sở giáo dục phổ thông (giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học cơ sở, giáo dục Trung học phổ thông) ... non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp nhằm phát triển những năng lực và phẩm chất của người học theo mục đích giáo dục. Như vậy, khái niệm giáo viên phổ thông cũng như khái niệm giáo viên...
  • 54
  • 639
  • 4
Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý  chất lượng giáo dục phổ thông

Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý chất lượng giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý chất lượng giáo dục phổ thông Mục đích : - Thông tin, trao đổi với CBQL trường học nhưng kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của nhà giáo mà IBSTPI công bố ... cơ bản. Chính những kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của giáo viên là cơ sở để quyết định chất lượng giáo dục. 2.2 Trong quản lý giáo dục phổ thông cần yêu cầu GV có những kỹ năng nghề nghiệp cơ ... những nhà quản lý, những ai làm giáo dục và có quan tâm đến giáo dục theo cùng định hướng mục tiêu mà thể chế đề ra thì đều có cách hiểu về chất lượng giáo dục và các cách hiểu đó nói chung...
  • 11
  • 1,151
  • 16

Xem thêm