... biến, giáodụcphápluật là các cách thức, biện pháp tổ chức quá trình phổ biến, giáodụcpháp luật. 1.4.3. Hiệu quả của phổ biến, giáodụcphápluật Hiệu quả phổ biến, giáodụcphápluật cần ... tác động phổ biến, giáo dục pháp luật. Tiêu chí thứ hai, về trạng thái tình cảm phápluậtở đối t-ợng phổ biến, giáodụcphápluật tr-ớc khi tác động phổ biến, giáodụcphápluật nhằm xây dựng, ... lên ý thức con ng-ời. Giáodụcphápluật là một dạng trong hệ thống giáo dục chung đó. Tuy nhiên, giáodụcphápluật là một dạng giáodục độc lập trong hệ thống giáo dục, bởi vì bên cạnh những...
... Sở Tư pháp trong công tác phổ biến, giáodục pháp luật Phổ biến, giáodụcphápluật là khâu đầu tiên của việc thi hành phápluật sau khi văn bản được Nhà nước ban hành, phổ biến, giáodụcpháp ... tác tuyên truyền, giáodụcpháp luật. Có thể nói rằng công tác phổ biến giáodục pháp luật ã bước đầu tạo nên ý thức học tập pháp luật, tìm hiểu pháp luật, chấp hành phápluật trong cán bộ ... hiện phápluật dù bằng hình thức nào như tuân thủ pháp luật, thi hành pháp luật, sử dụng phápluật hay áp dụng phápluật thì trước hết đều phải có hiểu biết pháp luật. Bên cạnh đó việc giáo dục...
... giáodụcpháp luật, chuyển tải nội dung giáodụcpháp luật bằng những phương pháp nhất định và hướng tới đạt được mục đích giáodụcphápluật cho đối tượng giáodụcpháp luật. Phương tiện giáo ... ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ VIỆC ÁP DỤNG Ở ĐÔ THỊ 1.1. Những vấn đề lý luận cơ bản về giáodụcphápluật 1.1.1. Khái niệm giáodụcphápluật Giáo dụcphápluật là quá trình hoạt ... thức, biện pháp, tổ chức quá trình giáodục pháp luật. Phương phápgiáodụcphápluật bao gồm hai loại: - Các phương pháp áp dụng trong một hoạt động giáodụcphápluật cụ thể (phương pháp giải...
... nghiệm giáodụcphápluật trong và ngoài nước nhằm hoàn thiện sự nghiệp giáodục pháp luậtở Việt Nam 3. Hệ thống và chương trình giáodục pháp luật của Việt Nam Hệ thống giáodụcphápluật của ... sinh. 3.2. Giáodụcphápluậtở bậc trung học chuyên nghiệp, cao đẳng và đại học Hệ thống giáodụcphápluật này bao gồm việc biên soạn các sách giáo khoa, giáo trình, giảng dạy phápluật cho ... những kiến thức, kĩ năng thi hành pháp luật, áp dụng phápluật đã tích luỹ được. 3.3. Giáodụcphápluậtở bậc sau đại học Hệ thống giáodụcphápluậtở bậc đào tạo này bao gồm việc đào...
... gọi tắt là LuậtGiáo dục) . Chơng II của LuậtGiáodục qui định cụ thể về hệ thống giáodục quốc dân nớc ta. Hệ thống giáodục quốc dân gồm giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề ... và giáodụcphápluật nói riêng.- Một số nội dung về giáodụcphápluật và giáodụcphápluật trong hệ thống các trờng cao đẳng kỹ thuật nói riêng, trong đó xác định rõ: giáodục pháp luật ... của giáodục cao đẳng thì không thể định hớng đợc nội dung giáodụcphápluật trong các trờng cao đẳng kỹ thuật ở nớc ta là gì, ch-ơng trình giáodụcphápluật phải nh thế nào, giáodụcpháp luật...
... 5 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO PHỤ NỮ 1.1. Khái niệm về giáodụcphápluật cho phụ nữ 1.1.1. Khái niệm giáodụcphápluật ... x 3.3. Các giải pháp cơ bản về tăng cƣờng giáodụcphápluật cho phụ nữ trong giai đoạn hiện nay 3.3.1. Hoàn thiện hệ thống văn bản phápluật về giáodụcphápluật cho phụ nữ ... 1.4. Quản lý nhà nƣớc về giáodụcphápluật cho phụ nữ 1.4.1. Các chính sách, quy định của phápluật về giáodụcphápluật cho phụ nữ "...
... đối tợng giáodụcpháp luật. Dới góc độ giáodục học thì đối tợng giáodục là những cá nhân hoặc tập thể học sinh, ngời học. Trong lĩnh vực giáodụcpháp luật, đối tợng giáodụcphápluật là ... luận và thực tiễn của hoạt động giáodụcpháp luật. trên cơ sở mối quan hệ, sự tác động qua lại lẫn nhau giữa chủ thể giáodụcphápluật và đối tợng giáodụcphápluật tạo cho chủ thể xác định ... để công tác giáo dục phápluật đạt hiệu quả, ngoài nội dung, hình thức phơng pháp phù hợp, việc lựa chọn chủ thể giáodụcphápluật cũng hết sức quan trọng. Chủ thể giáo dụcphápluật cho đồng...
... dạng giáodục trong hệ thống giáo dục. Giáodụcphápluật khi đặt trong tổng thể của hệ thống giáodục thì giáodụcphápluật có mối quan hệ khá mật thiết với các dạng giáodục khác như: giáodục ... ý thức và hành vi phápluật của họ. 1.1.5. Mối quan hệ giữa giáodụcphápluật với giáodục chính trị tư tưởng, giáodục đạo đức và các dạng giáodục khác Giáo dụcphápluật tuy có những nét ... của giáodục chính trị tư tưởng. Thứ ba: Hình thức giáodụcphápluật chuyên biệt đối với các hoạt động chuyên ngành pháp luật. Trong công tác giáodụcphápluật nói chung, giáodụcpháp luật...
... thức và phương phápgiáodục pháp luật thì giáodụcphápluật cũng có những nét riêng. Chủ thể giáodụcpháp luật, trước hết phải có tri thức cần thiết về phápluật và đời sống pháp luật, phải ... phương phápgiáodụcphápluật cho thanh thiếu niên Hình thức giáodụcpháp luật: là các dạng hoạt động cụ thể để tổ chức quá trình giáodục pháp luật, để thể hiện nội dung giáodụcpháp luật. ... thuộc nội dung của giáodụcpháp luật. Trong mối liên hệ, tác động này mục đích giáo dụcphápluật là yếu tố định hướng của hệ thống giáodụcpháp luật. Nội dung giáodục pháp luật là yếu tố đóng...
... phổ biến, giáodụcphápluật là xây dựng cơ sở pháp lý cho hoạt động phổ biến, giáodụcpháp luật: đó là các luật, quy định hình thành nên nghĩa vụ thực hiện phổ biến, giáodụcpháp luật. (3) ... phổ biến, giáodụcpháp luật. Tuy nhiên, xét một cách tổng quát, công tác phổ biến, giáodụcphápluật vẫn còn những tồn tại, hạn chế nhất định:- Công tác phổ biến, giáodụcphápluậtở một số ... pháp luật. Nội dung phổ biến, giáodụcphápluật cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh bao gồm loại văn bản sau: các quy định phápluật về cán bộ, viên chức; các quy định pháp luật...
... Thứ tư, Nhà trường với tư cách là một tổ chức giáodục có trách nhiệm phối hợp với gia đình trong việc giáo dục, tuyên truyền, phổ biến phápluật về hôn nhân và gia đình cho thế hệ trẻ. Nhà ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN _________________________ TÀI LIỆU THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGƯỜI ... năng giáo dục: Theo lý thuyết gia đình là “tế bào của xã hội, là yếu tố đầu tiên và cơ bản của quá trình giáodục . Gia đình là nơi đại bộ phận trẻ em được người lớn thường xuyên giáo dục. ...
... thức phápluật của công dân. Giáo dục có rất nhiều hình thức nh giáodục chính trị t tởng, giáo dục truyền thống, giáodục đạo đức, giáodục thẩm mỹ, trong các hình thức đóthì giáodụcphápluật ... học cơ sở trong tỉnh.Nội dung hoạt động giáodụcphápluật của các báo cáo viên phápluật ở tỉnh Quảng Bình luôn gắn chặt với giáodục chính trị, t tởng, đạo đức. Bởi vì giáo dụcphápluật có ... các báocáo viên phápluật xem nhẹ ảnh hởng tiêu cực khi tiến hành giáodụcpháp luật ở tỉnh Quảng Bình.2.2. Thực trạng hoạt động giáodụcphápluật của báo cáoviên phápluậtở tỉnh Quảng Bình...
... kết hợp giáo dục phápluật và giáodục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học ở Việt Nam hiện nay 71.2. Chủ thể, nội dung, hình thức và phương pháp kết hợp giáodục pháp luật và giáodục đạo ... cố kiến thức, biến quá trình giáodục thành quá trình tự giáo dục. 1.2.4. Phương pháp kết hợp giáodụcphápluật và giáodục đạo đức - Trong khoa học sư phạm phương pháp là con đường, cách thức ... HỢP GIÁODỤC PHÁP LUẬT VÀ GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở TỈNH TIỀN GIANG TỪ NĂM HỌC 2003 -2004 ĐẾN NĂM HỌC 2007-2008482.1. Thực trạng kết hợp giáodụcphápluật và giáo...