giáo dục nghề nghiệp là gì
Tài liệu TIỂU LUẬN: Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội pdf
Ngày tải lên :
15/02/2014, 19:20
... tế về dạy
nghề . Bộ lao động – thương binh và xã hội , tổng cục dạy
nghề , năm 2005.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ……………
TIỂU LUẬN
Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng ... trương “ Mở rộng giáo dục nghề nghiệp , từng
bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội “ với chủ trương đó
ta đã từng bước định hướng và phát triển mạng lưới dạy nghề .
... trạng thất nghiệp ;
đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cơ cấu lao động từ nông nghiệp sang
công nghiệp và dịch vụ .
c. Đào tạo ngành nghề phục vụ sự nghiệp công nghiệp , hiện đại hóa
nông nghiệp ,...
- 14
- 784
- 3
Tiểu luận:So sánh giáo dục nghề nghiệp Hàn Quốc-Việt Nam pptx
Ngày tải lên :
15/03/2014, 05:20
... số ñiểm sau:
– Xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp mới: mục ñích chính của cải cách
giáo dục nghề nghiệp là “thành lập hệ thống giáo dục nghề nghiệp suốt ñời” ñể
thực hiện “xã hội học tập ... Quốc là chiến lược phát triển giáo dục, ñặc biệt là phát triển giáo dục
nghề nghiệp ñể tạo nguồn nhân lực phục vụ cho ñất nước.
Trước hết, ta sơ lược qua tình hình chung của nền giáo dục Hàn ... chủ”; tăng ngân sách cho giáo dục lên 5%
GDP; giới thiệu hệ thống giáo dục nghề nghiệp mới; thúc ñẩy cải cách chính sách
về mạng thông tin giáo dục; cải cách giáo dục xã hội ñể thực hiện học...
- 11
- 3.3K
- 8
Vấn đề đạo đức nghề nghiệp môi giới bất động sản
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:14
...
III. Đạo đức nghề nghiệp giúp ích gì cho sự phát triển nghề nghiệp của
nhà môi giới.
Môi giới bất động sản là một hoạt động mang tính nghề nghiệp. Khi tham
gia vào một ngành nghề nhất định ... BÀI SỐ 02
Trình bày những yêu cầu đạo đức nghề nghiệp của nhà môi giới.
Theo nhóm anh (chị), đạo đức nghề nghiệp giúp ích gì cho sự phát triển
nghề nghiệp của nhà môi giới
Mục lục
A. ĐẶT VẤN ... đức nghề nghiệp của nhà môi giới
1. Thực trạng hoạt động môi giới bất động sản ở Việt Nam
2. Những yêu cầu đạo đức nghề nghiệp của nhà môi giới bất động sản
III. Đạo đức nghề nghiệp giúp ích gì...
- 11
- 1.2K
- 4
Luận chứng chủ trương phát triển Khoa học & Công nghệ cùng với Giáo dục&Đào tạo là những quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam
Ngày tải lên :
17/12/2012, 14:54
...
người và hiện đại hóa khâu giáo dục, đào tạo. Ở đây, phát triển con người là
nền tảng, hiện đại hóa giáo dục, đào tạo là trung tâm. Ở nước ta hiện nay,
giáo dục, đào tạo còn lạc hậu và chưa ... viết: “Những ai làm những việc khó khăn hôm nay,
người ta gọi họ là những người cao thượng; những ai làm những việc dễ,
người ta gọi họ là những người thấp kém. Làm một cái gì hữu ích cho con ... giáo dục Việt Nam qua các năm từ 1986 tới
nay [xem thêm phụ lục (2)]đồng thời với đó là phát triển hệ thống giáo dục
rộng khắp,không ngừng đổi mới công tác dạy và học để vươn tới một nền
giáo...
- 22
- 1.1K
- 1
Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Ngày tải lên :
22/04/2013, 14:38
... học công nghệ và giáo dục đào tạo
là quốc sách hàng đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá? Muốn trả
lời được câu hỏi này ta phải hiểu công nghiệp hoá, hiên đại hoá là gì? Tại sao
phải ... phát
triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ là nền tảng và động lực của sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và xác định “ coi phát triển khoa học công
nghệ và giáo dục, đào tạo là những ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá, giáo dục và đào tạo đóng vai trò là tiền đề
tiên quyết, có ý nghĩa cực kì quan trọng. Nó không chỉ là động lực của quá trình
công nghiệp hoá, hiện đại hoá mà còn là...
- 15
- 1.4K
- 2
Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý chất lượng giáo dục phổ thông
Ngày tải lên :
08/04/2013, 09:24
... nghề nghiệp cơ bản. Chính những kỹ
năng nghề nghiệp cơ bản của giáo viên là cơ sở để quyết định chất
lượng giáo dục.
2.2 Trong quản lý giáo dục phổ thông cần yêu cầu GV có những kỹ
năng nghề ... hai, Làm quản lý giáo dục có lẽ trước hết cần thống nhất rằng
nâng cao chất lượng giáo dục là một quá trình, phải hoàn thiện từng
bước. Những phương án hành động, mỗi sự thay đổi trong giáo dục ...
mục tiêu là chất lượng giáo dục, với các điều kiẹn buộc là nhiều
cặp yêu cầu mâu thuẫn nhau thì phương án trả lời là : xây dựng xã
hội học tập và học tập suốt đời là tối ưu và có lẽ là lời giải...
- 11
- 1.2K
- 16
Một số giải pháp phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục Đại học
Ngày tải lên :
18/04/2013, 14:29
... triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại
học
22
1. Đổi mới tổ chức quản lý giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục
đại học
22
2. Về mạng lới cơ sở giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp2 3
3. ... sản xuất.
II. Một số giải phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo
dục đại học.
1. Đổi mới tổ chức quản lý giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại
học.
Đổi mới cơ chế quản lý ... quả vốn đầu t nớc ngoài cho giáo dục kỹ
thuật nghề nghiệp và giáo dục đại học.
Sử dụng có hiệu quả ngân sách nhà nớc đầu t cho giáo dục kỹ thuật nghề
nghiệp, và giáo dục đại học. Nghiên cứu cải...
- 24
- 540
- 0
Ý thức đạo đức và vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng LT TP đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
09/01/2014, 12:48
...
nào cũng vậy, việc giáo dục ĐĐ nói chung và giáo dục ĐĐNN nói riêng cho thế hệ
trẻ là trung tâm chú ý của các nhà lãnh đạo, các cơ sở giáo dục và của toàn xã hội.
HS,SV là người học ở bậc THCN ... và THCN & dạy nghề giáo dục ĐĐNN
lại càng cần được quan tâm hơn nữa và đó là việc làm cần thiết để nâng cao chất
lượng cuộc sống của con người.
2.1. Thực trạng giáo dục ĐĐNN đối với HS,SV ... cách giải thích là thói quen hay tập tính
thuần tuý mà là thói quen, tập tính của một cá nhân thông qua cách đánh giá của
cộng đồng ( là đúng hay là sai, là nên làm hay không nên làm, có được...
- 93
- 1.2K
- 2
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:13
... sử dụng PTCN của GV là việc làm cần thiết và phù hợp với quan
điểm đổi mới giáo dục hiện nay
1.2. Trên cơ sở chức năng chính của trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN là đào tạo nghiệp
vụ sư phạm phổ ... 2020, 100% giáo viên giáo
dục nghề nghiệp và phổ thông có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong
dạy học…” [40]. Song đổi mới như thế nào? Và cụ thể phải làm những gì?
Xây ... “Tìm hiểu năng lực dạy học của giáo viên
tâm lý – giáo dục (1985) đã bước đầu khái quát năng lực dạy học của người giáo viên nói chung
và giáo viên tâm lý – giáo dục nói riêng. Nhưng do yêu cầu...
- 22
- 688
- 0