... nước Bộ Khoa học Công nghệ Môitrường có liên quan đến môitrường Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa họcmôi trường, Hà nội Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạyhọchóahọctrường phổ thông ...
... đích họcmônhoáhọc Nôi dung vận dụng thống lí luận thực tiễn vào đổi công tác giảngdạymônhóahọc phổ thông 2.1 Đổi phương pháp giảngdạygiáo viên Trong dạyhọc đề hoàn thành chức giáo dục, ... DẠYMÔNHÓAHỌC PHỔ THÔNG 1.Thực tiễn giảngdạymônhóahọc phổ thông đòi hỏi phải vận dung nguyên tắc thống lý luận thực tiễn chủ nghĩa Mác-Lênin để đổi phương pháp Mônhoáhọctrường phổ thông ... Mônhóahọcmôn khoa học gắn liền với tự nhiên, đời sống người Việc học tốt mônhóahọc nhà trường sẽ giúp học sinh hiểu rõ sống, biến đổi vật chất sống hàng ngày Từ hiểu biết giáodục cho học...
... chứng giảngdạymơnhóahọc THCS 4- Tài liệu dạy- học tích cực mônhoáhọc - Nxb ĐHSP Hà Nội 5- Sách thí nghiệm hoáhọctrường THCS - Nxb giáodục - Phương pháp dạyhoáhọc - Nxb giáodục 7- Bộ giáo ... khác dạyhọchóahọcGiáo viên cần xác định rõ vị trí loại thí nghiệm để áp dụng phù hợp vào cụ thể Thí nghiệm biểu diễn giáo viên: phương tiện trực quan có hiệu dạyhọchóahọc Nó sử dụng trường ... thí nghiệm đối chứng mơnhóahọc trung học sở - Nghiên cứu cở lý luận thí nghiệm đối chứng, phân loại thí nghiệm hóahọc sử dụng chương trình mơnhóahọc trung học sơ sở - Tìm hiểu thực trạng...
... Đối với môn đòa lý trường trung học sở góp phần cho học sinh có kiến thức môi trường, vai trò môi trường, khái niệm môi trường, ô nhiễm môitrường nói chung ô nhiễm môitrường nước, môitrường ... truyền thông bảo vệ môitrường nhà trường, đòa phương… * CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: Là lónh vực giáodục liên ngành, giáodục bảo vệ môitrường sử dụng nhiều phương pháp dạt học môn, ... vệ môitrường Tiếp thu lãnh đạo nghành, nhà trường tổ chuyên môn năm học cố gắng thực đề tài “ Giáodụchọc sinh ý thức bảo vệ môitrườngthôngquagiảngdạymôn đòa lý lớp 6” * CÁC BIỆN PHÁP GIÁO...
... dung giáodục đạo đứcquagiảngdạymônGiáodục công dân trơng trung học phổ thông 31 2.3.1.2 Nội dung giáodục đạo đứcquagiảngdạy phần đạo đứcmônhọc 33 2.3.2 Phơng pháp giáodục ... giáodục đạo đức cho học sinh thôngquamônhọc nhà trờng trung học phổ thông nói chung mônGiáodục công dân nói riêng cần đặc biệt quan tâm, ý Công tác giáodục đạo đức cho học sinh trung học ... có mônGiáodục công dân nhà trờng phổ thôngThôngquahọc mình, mônGiáodục công dân có tác dụng giáodục đạo đức cho học sinh cách sâu sắc - Trong trình giảngdạygiáo viên không giúp học...
... An thôngquagiảngdạymôn Tư tưởng Hồ Chí Minh - Nghiên cứu sở thực tiễn công tác giáodục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ An thôngquagiảngdạy ... cường công tác giáodục đạo đức cho sinh viên thôngquagiảngdạymôn Tư tưởng Hồ Chí Minh Đồng thời tăng cường mở lớp tập huấn dành riêng cho đội ngũ giáo viên giảngdạymônhọc Kết hợp tổ chức ... vào đời sống học đường việc giáodục đạo đức cho sinh viên thôngquagiảngdạymôn Tư tưởng Hồ Chí Minh việc làm cấp thiết quan trọng 50 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM DẠYHỌCMÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ...
... mỹ thôngqua trình dạyhọc - Giáodục thẩm mỹ thôngquagiáodục đạo đức - Giáodục văn hoá nghệ thuật - Giáodục thẩm mỹ thôngqua lao động - Giáodục thẩm mỹ việc xây dựng tảng văn hoá Nh giáo ... dơng năm học vừa qua 2.3 Thực trạng đạo giáodục thẩm mỹ: Nh biết giáodục thẩm mỹ thôngqua đờng dạyhọc lớp dạyhọcthôngqua hoạt động lên lớp Loài ngời có loại nhận thức nhận thức khoa học( nhận ... đẹp) Để đạt đợc mục tiêu giáodục thẩm mỹ, nhà trờng thực qua hai đờng bản: -Dạy học lớp -Dạy họcthôngqua hoạt động giáodục NGLL Trong thực tế, giáodục thẩm mỹ thôngqua hoạt động văn hoá nghệ...
... nghiệm mônHóahọc Sách giáo khoa Hóahọc – Nhà xuất Giáodục Sách giáo viên Hóahọc – Nhà xuất Giáodục Sách tập Hóahọc – Nhà xuất Giáodục Rèn luyện kỹ giải tốn Hóahọc – Nhà xuất Giáodục Sách ... cho học sinh Quan niệm đổi phương pháp dạyhọcHóahọc Đổi phương pháp dạyhọcHóahọcTrường THCS dựa sở quan niệm tích cực hóa hoạt động học sinh lấy học sinh làm trung tâm q trình dạyhọc ... lý thuyết để giải tập Hóahọc Bài tập Hóahọc có vai trò quan trọng dạyhọcHóahọc Nó góp phần to lớn việc dạyhọcHóahọc tích cực người Thầy giúp học sinh hiểu tập Hóa học, nguồn kiến thức...
... giải cho học sinh trung họcthôngquagiảngdạymôn tin học Trong chơng trình đa môn Tin học vào giảngdạy trờng THPT, nội dung ngôn ngữ lập trình PASCAL đợc giảngdạy vào học kỳ II lớp 10 học kỳ ... pháp dạyhọc trung học sở GS.TS: Trần Bá Hoành 7.Báo tạp chí giáodục 8.Phơng pháp giảngdạy vật lý trờng phổ thông- Tập 1-NXB giáo dục1 979 9.Phơng pháp dạyhọcmôn Toán (phần đại cơng)-NXB giáodục ... giải Đối với học sinh Trung học phổ thông, khái niệm t thuật giải đợc em làm quen hình thành thôngquamônhọc Toán, Lý Việc phát triển t thuật giải cho học sinh thôngquagiảngdạy Tin học không...
... thú học sinh, đồng thời nâng cao hiệu giáodục ngồi việc vận dụng phương pháp dạyhọc tích cực, giáo viên cần biết kết hợp với kĩ thuật dạyhọc tích cực cách nhuần nhuyễn, có hiệu Trong học, giáo ... vào dạyhọcHọc sinh yếu, thường mặc cảm, ngại tiếp xúc với tập thể * Về phía phụ huynh học sinh: Chưa quan tâm đến việc học em mình, chưa phối hợp tốt với nhà trường, giáo viên việc giáodục ... 2012-2013, tơi phân cơng giảngdạy Ngữ Văn lớp 6a1,6a2 Qua thực tế giảng dạy, tơi nhận thấy tình trạng học sinh học phân mơn Tiếng Việt sau: - Việc tự học nhà: Các em chưa đọc sách giáo khoa, chưa tìm...
... giáodục sức khỏe sinh sản vị thành niên giảngdạymôn Sinh học lớp 11 – THPT Mục tiêu đề tài 2.1 Tìm hiểu, hệ thống kiến thức giáodụcgiáodục sức khỏe sinh sản vị thành niên để tích hợp giảng ... liên kết đối tượng nghiên cứu, giảng dạy, học tập lĩnh vực vài lĩnh vực khác kế hoạch giảngdạy Kế hoạch giảngdạy hiểu chương trình, mônhọc hay cụ thể học Khi dạyhọc tích hợp cần lưu ý phải ... hợp giáodục khỏe sinh sản vị thành niên vào học (38, 39, 40, 45, 46, 47) thuộc Sinh học lớp 11 – THPT phù hợp đem lại hiệu giáodục cao Các học thiết kế hoạt động dạyhọc tích hợp giáodục sức...
... học sở SGK: sách giáo khoa SGV: sách giáo viên HS: học sinh GV: giáo viên Đ/c: đồng chí GD ĐT: Giáodục Đào tạo KT: kiểm tra PPCT: phân phối chương trình GDPT: giáodục phổ thông GDĐT: giáodục ... dạyhọc Đầu tiên dựa vào mục tiêu dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát học sinh (kiểm tra đầu vào) sở mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức môn rèn kỹ môn để phát triển tư môn Kiến thức khoá học ... lượng dạyhọc 2) Phải có hỗ trợ đồng nghiệp, GV môn Đơn vị tổ chức thực đổi PPDH, đổi KT-ĐG trường học, mônhọc với điều kiện tổ chức dạyhọc cụ thể Do việc đổi KT-ĐG phải gắn với đặc trưng môn học, ...