... ging dy v giỏo dc giỏ tr cho hc sinh cỏc cp? Th xõy dng qui trỡnh hỡnh thnh mt giỏ tr no ú hc sinh c thụng tin phn (b) ca 1.4 v nghiờn cu s hỡnh thnh hnh vi o c cho hc sinh (cỏ nhõn hoc nhúm) ... Nhng iu Khụng nờn: - Din thuyt, núi di, c cho hc sinh chộp - Khụng luụn a li ỏp cú sn m hc sinh t tỡm tũi - Khụng tr li tay ụi vi mt hc sinh m a cõu hi cho th t tỡm li ỏp - Khụng vi vng phờ phỏn ... trỡ giỳp hc sinh tranh lun v t kt lun - Khụng mm ý cho hc sinh phỏt biu ý kin m ngi ln trụng i - Khụng nờn bt hc sinh hot ng khụng ngng v khụng cũn thi gian v khong trng suy ngh cho dự bn cú...
... ging dy v giỏo dc giỏ tr cho hc sinh cỏc cp? Th xõy dng qui trỡnh hỡnh thnh mt giỏ tr no ú hc sinh c thụng tin phn (b) ca 1.4 v nghiờn cu s hỡnh thnh hnh vi o c cho hc sinh (cỏ nhõn hoc nhúm) ... Nhng iu Khụng nờn: - Din thuyt, núi di, c cho hc sinh chộp - Khụng luụn a li ỏp cú sn m hc sinh t tỡm tũi - Khụng tr li tay ụi vi mt hc sinh m a cõu hi cho th t tỡm li ỏp - Khụng vi vng phờ phỏn ... trỡ giỳp hc sinh tranh lun v t kt lun - Khụng mm ý cho hc sinh phỏt biu ý kin m ngi ln trụng i - Khụng nờn bt hc sinh hot ng khụng ngng v khụng cũn thi gian v khong trng suy ngh cho dự bn cú...
... Tại giáodụcgiátrị phải tảng chogiáodụckỹ năng? Giáodụcgiátrị có góp phần vào giáodụckỹ không? Thảo luận: tìm thí dụ từ thực tiễn để chứng minh vai trò giáodụcgiátrịgiáodụckỹsống ... dụckỹsốngGiáodụckỹsống áp dụng theo nhiều cách khác Ở số nơi, kỹsống kết hợp với chương trình giáodục vệ sinh, dinh dưỡng phòng bệnh Một số nơi khác, giáodụckỹsống nhằm vào giáodục hành ... hành vi, cách cư xử, giáodục an toàn đường phố, giáodục bảo vệ môi trường, giáodục phòng chống HIV / AIDS hay giáodục lòng yêu hòa bình… GiáodụcKỹsốnggiáodục cách sống tích cực xã hội...
... lập giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông A Đặc thù tâm lý đối tượng họcsinhphổthông tầm quan trọng việc giáodục tâm lý đám đông, rèn luyện kỹ tư độc lập Họcsinh trung học ... quan trọng giáodục đạo đứcgiáodụckỹsống trường THPT Mối liên hệ tâm lý đám đông tư độc lập, ứng dụng giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông Đề tài dự thi Khoa họcKỹ thuật ... trạng hoạt động giáodục đạo đứckỹsống liên quan đến tâm lý đám đông tư độc lập chohọcsinh trường THPT Hiện nay, hoạt động giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông chưa có...
... trọng việc giáodục KNS cho HS phổthông Việc giáodục KNS cho HS phổthông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... trung vào giải công việc trọng tâm thời gian định Cách tiếp cận Phương pháp giáodục KNS chohọcsinh nhà trường phổthông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổthông thực thông ... HUẤN Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổthông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/ hoạt động giáo...
... GDKNS cho HS ph thụng (tip) - HV c hp tỏc ti liu phỏt tay (Ph lc 2: T 3.12 K nng hp tỏc n 3.22 K nng tỡm kim v x lớ thụng tin Bộ giáodục Đào tạo Cỏch tip cn v phng phỏp giỏo dc KNS cho hc sinh ... nguyờn tc, ni dung GDKNS trng PT Mc tiờu GDKNS cho HS nh trng PT - Trang b cho HS nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp Trờn c s ú hỡnh thnh cho HS nhng hnh vi, thúi quen lnh mnh, tớch cc; ... th GDKNS cho la tui HS ph thụng õu? Trong cỏc hot ng no? Nguyờn tc GDKNS cho HS nh trng PT 2.1 Tng tỏc 2.3 Tin trỡnh 2.4 Thay i hnh vi 2.5 Thi gian - mụi trng giỏo dc Ni dung GDKNS cho HS ph...
... 1 Con người lệnh cho máy tính nào? Nhấp chuột vào biểu tượng Làm để in văn có sẳn giấy? Con người điều khiển máy tính thông qua lệnh Con người dẫn cho máy tính thực nhiều thao ... 1101111010 Rẽ phải bước Em bước Tiến lệnh để Robot Nhặt r cho n thành công việc nhặt bước Rẽ phải bỏ rác nơi qui Tiến bước định? Bỏ rác vào thùng Ví dụ: rô-bốt nhặt rác 1010111110 1111010011 1011010010 ... chương trình máy tính gọi ngôn ngữ lập trình Ghi nhí! Con người điều khiển máy tính thông qua lệnh - Con người dẫn cho máy tính thực nhiều thao tác liên tiếp cách tự động Viết chương trình hướng...
... HS phổthông Bối cảnh hội nhập quốc tế kinh tế thị trường Yêu cầu đổi giáodụcphổthôngGiáodục KNS cho HS nhà trường phổthông xu chung nhiều nước giới Lợi ích giáodụckỹsống Giúp người học ... luận nhóm trả lời câu hỏi Kĩ sống gì? Vì cần phải giáodục KNS cho người học xã hội đại? Những KNS cần giáodụccho HS THCS ( HS THPT) vùng thầy cô công tác ? • KĨ NĂNGSỐNG LÀ GÌ? KNS lực/ ... nhiệm vụ giáodục KNS cho HS? GVCN sử dụng đường để giáodục KNS cho HS? 3.Để thay đổi hành vi, thói quen tiêu cực cho HS cần phải quán triệt nguyên tắc nào? • MỤC TIÊU GD KNS - Trang bị cho HS...
... lập giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông A Đặc thù tâm lý đối tượng họcsinhphổthông tầm quan trọng việc giáodục tâm lý đám đông, rèn luyện kỹ tư độc lập Họcsinh trung học ... quan trọng giáodục đạo đứcgiáodụckỹsống trường THPT Mối liên hệ tâm lý đám đông tư độc lập, ứng dụng giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông Đề tài dự thi Khoa họcKỹ thuật ... trạng hoạt động giáodục đạo đứckỹsống liên quan đến tâm lý đám đông tư độc lập chohọcsinh trường THPT Hiện nay, hoạt động giáodục đạo đứckỹsốngchohọcsinh trung họcphổthông chưa có...
... giáodục đạo đứcchohọc sinh. Trong tình hình mới, vai trò giáodục nhà trƣờng cần thiết giáodụckỹsốngchohọcsinh giúp em hoàn thiện nhân cách, có kỹ sống, kỹgiao tiếp tốt để hòa nhập sống ... dạy học văn phát huy tính cực chủ động họcsinh + Sử dụng hình ảnh minh họa dạy học văn + Bồi dƣỡng -giáo dục đạo đứcchohọcsinh qua tác phẩm văn họcGIÁODỤC ĐẠO ĐỨC, KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH ... vào giảng dạy trƣờng phổthông - Kết hợp sinh hoạt chủ nhiệm sinh hoạt theo chuyên đề giáo dục, môn họcgiáodục công dân giáo viên định hƣớng giáo dục, bồi dƣỡng chohọcsinhnâng cao nhận thức,...
... nghèo… Thông qua hoạt động nêu trên, hình thành đạo đức, nhân cách giáodục phần kỉ sốngchohọcsinh CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCVÀ KỈ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH ... Việt Nam thiếu kỹsống cần thiết điều gây nhiều khó khăn cho họ sống 2 THỰC TRẠNG VỀ GIÁO VIÊN , HỌCSINHVÀ VIỆC GiÁODỤC ĐẠO ĐỨCVÀ KỈ NĂNGSỐNG HIỆN NAY Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG THPT 2.1 GIÁO VIÊN Đa ... cho hoạt động giáodục toàn diện họcsinh - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, lên kế hoạch chi quỹ hội cha mẹ học sinh, ý chi cho hoạt động giáodục đạo đức kỉ sống - Mỗi hoạt động giáo...
... cú kt lun cho c nờu bui sinh hot ng thi cỏm n nhúm hc sinh ó trỡnh by tiờu phm, cỏm n ton th hc sinh ó tớch cc tham gia bui sinh hot, sau ú thụng bỏo ni dung sinh hot ln k tip, hc sinh cú th ... chim mt v trớ quan trng quỏ trỡnh giỏo dc Rốn cho hc sinh nhng k nng giao tip, ng x cú hoỏ Rốn cho hc sinh cỏc k nng t qun cỏc hot ng th Rốn luyn cho hc sinh bit cỏch t iu chnh hnh vi phự hp vi cỏc ... giỏo dc ph thụng 2.6 Mc tiờu giỏo dc k nng sng cho hc sinh: Trang b cho hc sinh nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp Trờn c s ú hỡnh thnh cho hc sinh nhng hnh vi thúi quen lnh mnh, tớch cc,...
... nng sng cho hc sinh m ch chỳ trng truyn th kin thc sỏch giỏo khoa nờn cha chu khú tỡm tũi cỏc hỡnh thc v phng phỏp t chc cho cỏc hot ng ny nờn lm mt s hng thỳ ca hc sinh b V hc sinh: - Hc sinh ... NI DUNG GIO DC K NNG SNG CHO HC SINH Giỏo dc k nng sng cho hc sinh cng nh cỏc quỏ trỡnh hot ng giỏo dc khỏc nh trng u cú cu trỳc xỏc nh Ni dung giỏo dc k nng sng cho hc sinh trung vo cỏc k nng ... nh rừ cỏc k nng sng cn hỡnh thnh v phỏt trin cho hc sinh) tớch hp vo ni dung ca hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp - To ng lc cho hc sinh, lm cho hc sinh tham gia mt cỏch tớch cc vo quỏ trỡnh hỡnh...
... người hướng dẫn tổ chức cho em Nhưng để thành công mang lại hiệu cao giáodụchọc sinh, giáodục đạo đứcchohọcsinh lúc hết, phải rèn luyện chohọcsinh nhiều kỹsống có kỹ tự tin thể trước đám ... giáodục hoạt động lên lớp Mặc dù môn giáodụctri thức chohọcsinh lại cần đến khiếu cá nhân giáo viên giảng dạy họcsinh Thường tiết học không giống bình thường Khi vào dạy giáo viên thường cho ... túng giáo viên phải kiên trì nhiều lần trả lời tạo chohọcsinh tự tin em chủ động 10 - Giáo viên nên đưa hoạt động khiêu vũ quốc tế vào giới thiệu chohọcsinh có điều kiện dạy chohọcsinh học...
... nội dung giáodụckỹsốngchohọc sinh: Giáodụckỹsốngchohọcsinh trình hoạt động giáodục khác nhà trường có cấu trúc xác định Nội dung giáodụckỹsốngchohọcsinh tập trung vào kỹ tâm lý ... đời sống, tâm tư tình cảm họcsinh Việc giáodụckỹsốngchohọcsinh nhà trường, việc lồng ghép vào môn học hàng ngày, hoạt động lên lớp đường giáodục có hiệu việc giáodụckỹsốngchohọcsinh ... trình khó khăn Do giáodụckỹsống hai mà phải trình cần trì cú nhát, nửa vời + Thời gian môi trường giáo dục: Giáodụcgiáodụckỹsống thực lúc nơi; giáodụckỹsốnggiáodục môi trường gia...
... phổthông • Bối cảnh hội nhập quốc tế kinh tế thị trường • Yêu cầu đổi giáodụcphổthông • Giáodục KNS cho HS nhà trường phổthông xu chung BÀI MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁODỤC KNS CHO ... khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổthông • Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL phụ trách • Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/ HĐGDNGLL ... GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGCHO HS PHỔTHÔNG Đồng Xoài ngày 11-12/8/2010 mà từ năm thực để GD hình thành nhân cách cho HS thông qua dạy h/đ khác , nhiên thực tế em họcsinh nghèo KNS...
... Luật Giáo dục, điều 24.2, ghi: "Phương pháp giáodụcphổthông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, ... pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi, hoạt động nhóm Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật dạy học đóng vai III Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: - Giáo án, phiếu học tập, máy chiếu ... chức kinh doanh cho phù hợp Giáo viên sử dụng tình mở làm củng cố học Em cho chị Lan lời khuyên? HS tham gia trao đổi thảo luận đưa lời khuyên dựa vào nội dụng học hiểu biết họcsinhGiáo viên tổng...
... PHẢI GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINHPHỔTHÔNG Tại cần phải giáodụckỹsốngchohọcsinhphổ thông? • Giáodụckỹsốngchohọcsinh việc làm quan trọng cần thiết, không giúp họcsinh hoàn thiện ... tin bước vào sống Tại cần phải giáodụckỹsốngchohọcsinhphổ thông? • Giáodụckỹsốngchohọcsinh không mục đích đáp ứng mục tiêu giáodục toàn thiện, phù hợp với trụ cột giáodục theo ... CHÍNH: • Kỹsống gì? • Kỹsống giới trẻ Việt Nam • Tại cần phải giáodụcchohọcsinhphổthông • Các kỹ cần giáodục KỸ NĂNGSỐNG LÀ GÌ Kĩ sống gì? • Kỹsống tập hợp kỹ mà người có thông qua...
... KĨ NĂNGSỐNG KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI Kỹsống Cuộc sống ? Kĩ ? Kĩ sống ? Giáodục Kĩ sống ? Kỹsống sống: “Cái q người ta sống Đời người sống có lần Phải sốngcho khỏi xót xa, ân hận năm tháng sống ... quả, phát triển kỹ tự xử lý quản lý thân nhằm hướng tới sống lành mạnh có chất lượng (theo WHO – tổ chức Y tế giới) Kỹsống Giáodụckỹ sống: Giáodục kĩ sốnggiáodục cách sống tích cực xã ... ViỆC GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINHKỹsống GDKNS cho HS trường phổthơng xu chung nhiểu nước giới; 2.GDKNS u cầu cấp thiết hệ trẻ; 3.GDKNS nhằm thực u cầu đổi giáodụcphổ thơng; Kĩ sống...
... tập huấn tăng cường giáodụckỹsống môn học Bộ cho cấp học hệ thốnggiáodụcphổthông Cơ sở lí luận : a)Vị trí, nhiêm vụ giáodụckỹsống môn Lịch sử - Lớp 12 THPT: Kỹsống thúc đẩy phát triển ... tài: Thực chủ trương GD ĐT triển khai giáodụckỹsống số môn học hoạt động giáodục cấp học hoạt động giáodụcgiátrịsống rèn luyện kỹsốngchohọcsinh vừa mang tính chiến lược, vừa mang tính ... vui hứng thú hoc tập chohọcsinhGiáodụckỹsống môn học THPT nhằm đạt mục tiêu trang bị chohọcsinh kiến thức, giátrị thái độ kỹ phù hợp, tạo hội thuận lợi chohọcsinh sử dụng toàn quyền...