giá trò hằng số phân ly hypochloric acid theo nhiệt độ được trình bày trong bảng 3 1

Nghiên cứu xác định hằng số phân ly axit trong một số thuốc thử hữu cơ

Nghiên cứu xác định hằng số phân ly axit trong một số thuốc thử hữu cơ

Ngày tải lên : 03/11/2015, 16:28
... 2,4960 3, 5245 4 ,19 72 5 ,18 71 [OH-] .10 -10 Ka .10 -5 pKa 0,6457 0,8 511 1, 1482 1, 5 13 6 1, 819 7 2,4547 3, 235 9 4,8978 6,0256 8, 912 5 7,29 71 5, 517 6 4,2 935 3, 6562 3. 64 61 3, 15 05 2,8590 3, 7 31 4 5 , 31 78 16 ,4654 4, 13 6 9 ...  A1h1 ) h1  h2  HIn l.C  K ( A1  A3 )  ( A3h3  A1h1 ) h1  h3 (1. 11a) (1. 12a) Ta có (1. 11a) = (1. 12a) K ( A1  A2 )  ( A2 h2  A1h1 ) K ( A1  A3 )  ( A3h3  A1h1 ) = h1  h2 h1  h3 K.(A1 ... 4,2 233 0,2 3, 99 5,9524 0,7272 1, 0 233 0,9772 4,2 630 4 ,37 03 0 ,3 4,09 5,9289 1, 0866 0, 812 8 1, 230 3 3, 8 31 3 4, 416 7 0,4 4, 21 5,9055 1, 4 4 31 0, 616 0 1, 6 218 3, 2976 4,4 818 0,5 4 ,34 5,8824 1, 7968 0,45 71 2 ,18 78...
  • 62
  • 650
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu xác định hằng số phân ly axit trong một số thuốc thử hữu cơ

Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu xác định hằng số phân ly axit trong một số thuốc thử hữu cơ

Ngày tải lên : 03/11/2015, 16:41
... củaBromthymol xanh lực ion 1= 0 .1 31 3. 2.2 Xác định số phân ly axit I =0,2 34 3. 2 .3 Xác định số phân ly axit ĩ=0,4 37 3. 3.Xác định số phân ly axit củaBromcresol xanh phương pháp Bảng 1. 1: Giá trị pKa axit ... ) (1. 11) Trừ (1. 10a) cho (1. 10c) ta có: K.(A| - A 3) =.l.c SHin (hi - h ) + (A 3h A|h|) ,^_K (AlA 2) ( A 2h 2Afy) Từ (1. 11) ta có HHĨ la) /Z| — h2 ,_K ( A ] - A 3) ( A 3h 3A]h]) ỉr Từ (1. 12) ... chất nhiệt động hệ xác định điều kiện diễn biến trình điều kiện cân hệ người ta dùng nồng độ mà nồng độ thay hoạt độ 1. 1.2 Hoạt độ hệ sổ hoạt độ 1. 1.2 .1 Định nghĩa, ỷ nghĩa hoạt độ hệ số hoạt độ...
  • 99
  • 598
  • 1
tiểu luận Lý luận giá trị thặng dư được trình bày trong quyển i bộ tư bản của c mác  ý nghĩa của việc nghiên cứu lý luận này đối với vấn đề phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần ở việt nam

tiểu luận Lý luận giá trị thặng dư được trình bày trong quyển i bộ tư bản của c mác ý nghĩa của việc nghiên cứu lý luận này đối với vấn đề phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần ở việt nam

Ngày tải lên : 07/05/2016, 13:21
... 23 NXB CTQG 19 93 Trang 249 C.Mac Ph.Ăng - Ghen toàn tập - 23 NXB CTQG 19 93 Trang 249 C.Mac Ph.Ăng - Ghen toàn tập - 23 NXB CTQG 19 93 Trang 2 51 C.Mac Ph.Ăng - Ghen toàn tập - 23 NXB CTQG 19 93 ... ta mua 10 Kg Giả dụ muốn kéo 10 Kg hết lao động sống, lao động tơng ứng với 0,5USD (ngày lao động 12 giờ) Để hao mòn cọc sợi 2USD, giá 10 Kg 10 USD 10 Kg : 10 USD Cọc sợi : 2USD Thuê công nhân : 3USD ... cho trình làm tăng giá trị, nhng việc tăng giá trị lại diễn lĩnh vực sản xuất (19 )2 91 Nếu so sánh trình tạo giá trị với trình làm tăng giá trị, trình làm tăng giá trị chẳng qua trình tạo giá...
  • 30
  • 1.2K
  • 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO   vấn đề NHÂN CÁCH THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM tâm lý học NHÂN CACH   một số vấn đề lí LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO vấn đề NHÂN CÁCH THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM tâm lý học NHÂN CACH một số vấn đề lí LUẬN

Ngày tải lên : 18/05/2017, 11:09
... hành động nhằm chiếm lĩnh, hay đạt mục đích định Trong người có hệ thống động xếp theo trình tự, thứ bậc định Có động đơn giản có động phức tạp, động quan hệ, liên hệ với chặt chẽ Hoạt động người ... triển hoạt động cách mạng, phục vụ cho nghiệp cách mạng, phục vụ Tổ quốc, phụng Nguyễn Ngọc Bích, Tâm lí học nhân cách – môt số vấn đề lí luận, Nxb GD, tr 1 93 Sđd, (trích lại) tr .1 93 nhân dân ... thật, Hà Nội 19 76, tr 34 , 35 6 đánh giá thái độ, động cơ, mà phải nghiên cứu chúng mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với hoạt động, với hành động, ý chí tâm nhằm thực động đạo đức Hồ Chí Minh khẳng định...
  • 12
  • 643
  • 0
TÍNH QUY ĐỊNH SINH vật   xã hội của cái tâm lý được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM NGUYÊN tắc QUYẾT ĐỊNH LUẬN TRONG tâm lý học của e v  sô   rô   KHÔ   VA

TÍNH QUY ĐỊNH SINH vật xã hội của cái tâm lý được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM NGUYÊN tắc QUYẾT ĐỊNH LUẬN TRONG tâm lý học của e v sô rô KHÔ VA

Ngày tải lên : 18/05/2017, 22:01
... trụ Trong nhìn lại loài sói, loài động vật mệnh danh thông minh số loài động Sđd, tr 233 - 234 Sđd, tr 234 10 11 11 vật, tổ tiên xưa chúng Bằng lịch sử hàng triệu năm chứng minh rằng, loài động ... sử cụ thể sống xã hội, 12 Sđd, tr 236 Sđd, tr 237 13 12 thể điểm đặc thù nhân cách thuộc vào thời đại lịch sử định, nhóm xã hội định Bốn là, tâm tượng, trình thụ động, mà hoạt động tích ... sử…” Như vậy, thông qua trích Sđd, tr 233 - 234 C Mác, Bản thảo kinh tế- triết học năm 18 44, Nxb Sự thật, Hà Nội 19 62, tr 13 7 6 dẫn lời C.Mác việc trình bày quan điểm tác phẩm, thấy tác giả coi...
  • 14
  • 358
  • 1
 Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11

Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11

Ngày tải lên : 26/10/2012, 17:05
... đại số ,việc nghiên cứu cách khoa học đầy đủ vấn đè liên quan đến vấn đề vô hạn đòi hỏi phải dùng công cụ chi thức giới hạn kiên tục giải tích : Xét: S =1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- … +1- 1 +1- 1 +1- 1+… ... S =1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- 1 +1- … +1- 1 +1- 1 +1- 1+… Ta có : S= (1- 1)+ (1- 1)+…+ (1- 1)+ (1- 1)+…=0+0+…+0+0+…=0 (1) Mặt khác: S =1+ ( -1+ 1)+…+( -1+ 1)+… =1+ 0+…+0+… =1 (2) Từ (1) (2) suy ra: l=0 Từ nghịch làm cho học sinh ... nên giáo viên cần tổ chức hoạt động đầu tiết học Nếu giáo viên sử dụng hoạt động 1 (hoặc tương tự) để vào trình bày dạng bảng để so sánh cặp số 3n với n + 10 0 2n với n n nhận giá trị :1, 2, 3, ...
  • 13
  • 1.9K
  • 2
Kỹ thuật giấu tin cho ảnh nhị phân, giới thiệu về kỹ thuật được trình bày trong báo cáo, chương này đưa ra các bước thực hiện của thuật toán

Kỹ thuật giấu tin cho ảnh nhị phân, giới thiệu về kỹ thuật được trình bày trong báo cáo, chương này đưa ra các bước thực hiện của thuật toán

Ngày tải lên : 10/12/2013, 11:12
... 42.692 43. 637 2 h6.bmp h7.bmp 46.2495 44.9905 h8.bmp h9.bmp 40.8 816 45.6 619 10 h10.bmp 45.5852 11 12 h 11. bmp h12.bmp 41. 636 4 43. 8 536 13 14 h 13 . bmp h14.bmp 47 .35 19 43. 54 15 h15.bmp 43. 0 212 16 17 h16.bmp ... 17 h16.bmp h17.bmp 41. 4882 44.0655 18 19 h18.bmp h19.bmp 42.78 13 43. 4047 20 21 h20.bmp h 21. bmp 44.76 03 44.5472 22 h22.bmp 43. 17 11 23 h 23. bmp 41. 2858 24 25 h24.bmp h25.bmp 44.9624 41. 8844 26 27 ... Kết đánh giá PSNR ảnh gốc ảnh sau giấu tin với 30 ảnh Bảng 4 .1 Kết đánh giá PSNR 30 ảnh gốc ảnh sau giấu tin Số thứ tự Tên ảnh h1.bmp h2.bmp Đánh giá PSNR 45.0056 42. 939 1 h3.bmp 39 . 614 9 h4.bmp...
  • 33
  • 697
  • 0
Đề tài Dùng bộ điều khiển PLC CPM2Abiến tần OMRON điều khiển quạt thông gió cho một phần xưởng xản suất theo nhiệt độ trong xưởng

Đề tài Dùng bộ điều khiển PLC CPM2Abiến tần OMRON điều khiển quạt thông gió cho một phần xưởng xản suất theo nhiệt độ trong xưởng

Ngày tải lên : 20/04/2016, 18:14
... COM1 A CPM1A MAD 11 Q0 .1 Q0.2 Q0 .3 Q0.4 COM2 MO VO +24 0V V Quạt gió STOP - RUN –TUDONG NGUYÊN HOẠT ĐỘNG nhấn START để khởi động hệ thống Chọn chế độ hoạt động • Chế độ tự động: -Cảm biến nhiệt ... biến nhiệt độ( 0-50 độC) đo nhiệt độ phân xưởng xuất tín hiệu dạng Analog 0 -10 v đưa vào kênh A CPM2A- MAD1 -Chương trình tính toán đưa nhiệt độ đến biến tân điều khiển biến tần theo nhiệt độ Nhấn ... RS- 232 C hoạt động chế độ đặt truyền tin tiêu chuẩn hay chế độ đặt truyền tin PC setup 1 -3- 2 Các chế độ hoạt động CPU điều khiển lập trình CPM2A có chế độ hoạt động : PROGRAM, MONITOR RUN Chế độ...
  • 33
  • 661
  • 1
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 08/11/2014, 21:52
... Vật Lí GV 33 Bảng 1. 2 Mức độ hứng thú tích cực HS với môn Vật Lí .34 Bảng 3. 1 Bảng số liệu HS chọn làm mẫu TN sư phạm 71 Bảng 3. 2 Bảng kết kiểm tra 75 Bảng 3. 3 Bảng xếp loại ... 31 1. 5 Nghiên cứu thực trạng dạy học chương Động lực học chất điểm trường THPT 31 1. 5 .1 Nội dung điều tra . 31 1. 5.2 Phương pháp điều tra .32 1. 5 .3 Kết điều ... . 71 3. 3 .1 Chọn mẫu thực nghiệm sư phạm . 71 3. 3.2 Quan sát học 71 3. 3 .3 Bài kiểm tra 72 3. 4 Đánh giá TN sư phạm 72 3. 4 .1 Nhận xét tiến trình dạy học...
  • 102
  • 2.1K
  • 3
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương  động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 21/04/2017, 13:50
... Vật Lí GV 33 Bảng 1. 2 Mức độ hứng thú tích cực HS với môn Vật Lí .34 Bảng 3. 1 Bảng số liệu HS chọn làm mẫu TN sư phạm 71 Bảng 3. 2 Bảng kết kiểm tra 75 Bảng 3. 3 Bảng xếp loại ... 31 1. 5 Nghiên cứu thực trạng dạy học chương Động lực học chất điểm trường THPT 31 1. 5 .1 Nội dung điều tra . 31 1. 5.2 Phương pháp điều tra .32 1. 5 .3 Kết điều ... . 71 3. 3 .1 Chọn mẫu thực nghiệm sư phạm . 71 3. 3.2 Quan sát học 71 3. 3 .3 Bài kiểm tra 72 3. 4 Đánh giá TN sư phạm 72 3. 4 .1 Nhận xét tiến trình dạy học...
  • 27
  • 253
  • 0
HANG SO VAT LY

HANG SO VAT LY

Ngày tải lên : 18/09/2013, 04:10
  • 1
  • 561
  • 1
Phương pháp xác định các hằng số vật lý của các hợp chất hữu cơ

Phương pháp xác định các hằng số vật lý của các hợp chất hữu cơ

Ngày tải lên : 25/10/2013, 09:20
... cho m u ño vào ng mao qu n (1: ng th y tinh dài 50-60cm; 2: m u ño; 3: ng mao qu n)(d): Cách k p ng mao qu n ch a m u ño vào nhi t k (1: nhi t k ; 2: vòng cao su; 3: ng mao qu n ch a m u ño) ... nhi t ñ nóng ch y ho c xác n a ño b ng máy xác ñ nh nhi t ñ nóng ch y vi phân (xác ñ nh nhi t ñ nóng ch y kính hi n vi) 43 Hình 4 Máy ño nhi t ñ nóng ch y 4.2 Xác ñ nh nhi t ñ sôi M t ch t l ng ... ng nh Hình H th ng xác ñ nh nhi t ñ sôi 4 .3 Xác ñ nh t kh i T kh i ρ c a ch t t l c a kh i lư ng (m) ñ i v i th tích (V) c a ch t ρ= m (g/cm ) V 44 Trong phòng thí nghi m, thư ng xác ñ nh t kh...
  • 5
  • 2K
  • 17
Các hằng số Vật lý

Các hằng số Vật lý

Ngày tải lên : 04/12/2013, 21:55
... ·mol -1 1.7 × 10 -6 a T=2 73. 1 K p =10 1 .32 kPa 22.4 13 996 (39 ) × 10 -3 m3 ·mol -1 1.7 × 10 -6 a T =1 K p =10 0 kPa -1. 1 51 7047(44) 3. 8 × 10 -6 a T =1 K p =10 1 .32 kPa -1. 164 8677(44) 3. 8 × 10 -6 a Hằng số xạ ... 10 25 m -3 1. 8 × 10 -6 a Hằng số khí 8 . 31 4 472 (15 ) J·K -1 mol -1 1.7 × 10 -6 a Hằng số Planck phân tử 3. 990 31 2 716 (27) × 10 -10 J · s · mol -1 6.7 × 10 -9 a T=2 73. 1 K p =10 0 kPa 22. 710 9 81( 40) × 10 -3 m3 ·mol -1 ... -1 96 485 .33 83( 83) C·mol 8.6 × 10 -8 a 3. 7 41 7 71 38 (64) × 10 -16 W·m2 1. 7 × 10 -7 a 1. 1 91 042 82(20) × 10 -16 W · m2 sr -1 1.7 × 10 -7 a Hằng số T=2 73. 1 Loschmi K dt p =10 1 .32 kPa 2.686 77 73( 47) × 10 25...
  • 8
  • 9K
  • 21
Tài liệu Gia hạn mã số quản lý cho nhà cung cấp dịch vụ quảng cáo bằng thư điện tử; ; nhà cung cấp dịch vụ quảng cáo bằng tin nhắn; nhà cung cấp dịch vụ tin nhắn qua mạng Internet pdf

Tài liệu Gia hạn mã số quản lý cho nhà cung cấp dịch vụ quảng cáo bằng thư điện tử; ; nhà cung cấp dịch vụ quảng cáo bằng tin nhắn; nhà cung cấp dịch vụ tin nhắn qua mạng Internet pdf

Ngày tải lên : 11/12/2013, 13:15
... từ chối theo quy định Nghị định 90/2008/NĐ-CP - Nghị định số 90/2008/NĐ-CP ngày 13 / 08/2008 Chính phủ chống thư rác - Thông tư số 12 /2008/TT-BTTTT ngày 30 /12 /2008 hướng dẫn số nột dung NĐ số 90/2008/NĐ-CP ... 12 /TTBTTTT ngày 30 /12 /2008) Số lượng hồ sơ: 01 15 ngày kể từ ngày nộp đủ hồ hợp lệ - Thời hạn giải quyết: - Đối tượng thực thủ tục hành Tổ chức chính: - Cơ quan có thẩm quyền định theo quy định: ... nột dung NĐ số 90/2008/NĐ-CP ngày 13 / 8/2008 - Căn pháp thủ tục hành Chính phủ chống thư rác; chính: - Thông tư số 03/ 2009/TT-BTTTT ngày 02 /3/ 2009 quy định mã số quản mẫu giấy chứng nhận MSQL...
  • 3
  • 483
  • 0
Xác định các hằng số phân tử của nali ở trạng thái 21π

Xác định các hằng số phân tử của nali ở trạng thái 21π

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:20
... 99 10 0 10 1 10 2 1 03 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 1 13 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 45 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 4 5 6 12 13 11 12 ... 13 14 14 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 14 10 10 10 10 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 11 10 10 11 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... 13 2 13 3 13 4 13 5 13 6 13 7 13 8 13 9 14 0 14 1 14 2 1 43 14 4 14 5 14 6 14 7 14 8 14 9 15 0 15 1 15 2 1 53 15 4 15 5 15 6 15 7 15 8 15 9 16 0 16 1 16 2 1 63 16 4 16 5 46 7 8 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 2 3...
  • 63
  • 414
  • 0
Khảo sát các hằng số phân tử của nali

Khảo sát các hằng số phân tử của nali

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:42
... 10 0000) 32 12 10 10 31 605. 930 00 31 605.99 233 -.06 233 4 ( 10 0000) 33 12 11 10 31 611 .32 000 31 611 .35 752 -. 037 5 23 ( 10 0000) 34 13 10 31 747.89000 31 747.87 217 017 825 ( 10 0000) 35 13 10 10 31 752. 630 00 31 752. 619 76 ... 10 0000) 47 12 17 17 31 833 .02000 31 833 .046 73 -.026 730 ( 10 0000) 48 39 12 18 17 31 8 41. 85000 31 8 41. 832 69 01 7 31 3 ( 10 0000) 49 13 16 17 31 9 71. 25000 31 9 71. 196 53 0 534 70 ( 10 0000) 50 13 17 17 31 979 .33 000 ... ( 10 0000) 30 7 30 30 30 845. 13 0 00 30 845.07 711 052888 ( 10 0000) 30 8 31 30 30 8 61. 14000 30 8 61. 18869 -.048686 ( 10 0000) 30 9 30 30 31 0 01. 210 00 31 0 01. 1 71 53 038 4 73 ( 10 0000) 31 0 31 30 31 017 . 13 0 00 31 017 .09272...
  • 50
  • 378
  • 0
Phương pháp gần đúng born oppenheimer tong nghiên cứu các hằng số phân tử hai nguyên tử

Phương pháp gần đúng born oppenheimer tong nghiên cứu các hằng số phân tử hai nguyên tử

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:04
... +1, k = 3v 2δ v ,k (Do v = l + ; v = k ) 3 • 3( v + 1) δ v ,l 1 lδ l ,k +1 = 3( v + 1) lδ v ,l 1 l 1, k = 3( v + 1) δ v ,k 43 (Do v = l − ; v = k ) 3 • 3( v + 1) δ v ,l 1 k δ l ,k 1 = 3( v + 1) k ... − 1) δ v , k + (Do v = l + ; v = k + ) 3 • 3v 2δ v ,l +1 lδ l ,k +1 = 3v lδ v ,l +1 l +1, k +2 = 3v v − 1 v ,k +2 (Do v = l + ; v = k + ) 3 • 3v 2δ v ,l +1 k δ l ,k 1 = 3v k δ v ,l +1 l +1, k ... v(k + 1) (δδ )v 1, k +1 = v(k + 1) δ v ,k + = v(v − 1) δ v ,k + • p (Do δ = δ ; v − = k + ) • (v + 1) (k + 1) ∑ δ v +1, p δ p , k +1 ) = (v + 1) (k + 1) (δδ ) v +1, k +1 = (v + 1) (v + 1) δ v +1, k +1 =...
  • 49
  • 1.6K
  • 3
Các hằng số vật lý

Các hằng số vật lý

Ngày tải lên : 25/05/2014, 10:19
... Các số, không • Các số sốgiá trị không thay đổi nơi • ví dụ G Các số, không • Các số sốgiá trị không thay đổi nơi • • ví dụ G Các số giá trị khác điều kiện khác Các số, không • Các số số ... Mật độ vật chất • Mật độ chất lỏng rắn đại khái nhau: • • • nước: g/cm3 nhôm: 2.7 g/cm3, sắt: 7.9 g/cm3, vàng: 19 .3 g/cm3 Giải thích số nào? Chỉ cần cỡ độ lớn Chỉ cần cỡ độ lớn • Tính xác mật độ ... G=6.67 10 -11 m3/kg/s2 M=5.97 10 24 kg R=6 .37 10 6 m g=9.82 m/s2 Vì bề mặt thiên thể khác (ví du mặt trăng) gia tốc trọng trường khác với trái đất Các số, không Các số, không • Các số sốgiá trị...
  • 64
  • 644
  • 1
Xảo thuật khoa học: Sự sắp xếp và kết hợp các hằng số Vật lý pptx

Xảo thuật khoa học: Sự sắp xếp và kết hợp các hằng số Vật lý pptx

Ngày tải lên : 18/06/2014, 18:20
... x) c r thay vào biểu thức r ta được: G ( x) c3 Đặt r = ( x)min = lP, theo ta độ dài Planck: lP G c3 1, 61. 10 35 (m) Kích thước nhỏ đến mức khó hình dung Nhưng theo thuyết hấp dẫn lượng tử, sức ... cấu trúc vật nhỏ độ dài Planck vừa nói tới b) Thời gian Planck Trong hấp dẫn lượng tử, không không gian cốt lõi, mà thời gian Thời gian mà ánh sáng phải để quãng đường độ dài Planck gọi thời ... phải để quãng đường độ dài Planck gọi thời gian Planck tP: lP ct P tP lP c G c5 5 ,39 2 .10 44 (s) tP thiết lập từ số thuyết vĩ đại có ý nghĩa thuyết vật đại Có lẽ phải “hồi tưởng” lại vụ...
  • 2
  • 273
  • 1

Xem thêm