giao trinh toan chuyen nganh dien
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 7_1 pot
Ngày tải lên :
25/07/2014, 06:20
... với các hàm riêng nếu chưa là hệ trực chuẩn thì bằng phương pháp trực
giao hoá Schmidt có thể xây dựng hệ hàm riêng trực giao chuẩn, nghĩa là đối với hệ
đó ta có:
⎩
⎨
⎧
=
≠
=
∫∫
ji1
ji0
dydx)y,x(u)y,x(u
D
ji
... tương ứng với chúng thoả mãn hệ thức:
0dydx)y,x(u)y,x(u
D
ji
=
∫∫
nghĩa là các hàm riêng trực giao với nhau
* Một giá trị riêng có thể ứng với nhiều hàm riêng độc lập tuyến tính khác
nhau. ... thoả mãn điều kiện biên:
0)y,x(β
γ)y,x(
=
∈
đều có thể khai triển theo hệ thống các hàm trực giao chuẩn thành chuỗi hội tụ tuyệt
đối và đều trên miền D, nghĩa là nó có thể biểu diến dưới dạng:...
- 10
- 298
- 1
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 6_1 pps
Ngày tải lên :
25/07/2014, 06:20
... f
∗ g
∫
ττ−τ=∗
t
0
d)t(g)(fgf (31)
2. Tính chất:
a. Tính chất 1: Tích chập có tính chất giao hoán f * g = g * f
Thật vậy dùng phép đổi biến
τ
1
= t - τ, dτ
1
= -dτ, ta có:
fgd)t(f)(gd)t(g)t(fd)t(g)(fgf
t
0
111
0
t
11
t
0
∗=ττ−τ=ττ−−=ττ−τ=∗
∫∫∫
...
- 12
- 336
- 1
giao trinh toan chuyen de.pdf
Ngày tải lên :
08/09/2012, 21:22
...
toạ vị phức
của vectơ
v
và kí hiệu là
v
(z).
Kí hiệu P là mặt phẳng điểm với hệ toạ độ trực giao (Oxy). Anh xạ
: P, z = x + iy M(x, y) (1.4.2)
là một song ánh gọi là
biểu diễn hình ... Neumann của phơng trình Laplace.
Tác giả xin chân thành cảm ơn các bạn đồng nghiệp GVC. Nguyễn Trinh, GVC. Lê Phú
Nghĩa và GVC. TS. Lê Hoàng Trí đ dành thời gian đọc bản thảo và cho các ý kiến...
- 156
- 1.3K
- 3
Toán chuyên ngành điện tử viễn thông
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... phẳng
Oxy
tại O, khi đó mỗi điểm
z
thuộc mặt phẳng
Oxy
sẽ tương ứng duy nhất với điểm
ω
là giao điểm của tia
Pz
và mặt cầu
)(
S
,
P
là điểm cực bắc của
)(
S
.
Vậy mỗi điểm trên mặt...
- 246
- 5K
- 30
Tài liệu Bài toán chuyên ngành điện 1 pptx
Ngày tải lên :
27/01/2014, 14:20
... với các hàm riêng nếu chưa là hệ trực chuẩn thì bằng phương pháp trực
giao hoá Schmidt có thể xây dựng hệ hàm riêng trực giao chuẩn, nghĩa là đối với hệ
đó ta có:
⎩
⎨
⎧
=
≠
=
∫∫
ji1
ji0
dydx)y,x(u)y,x(u
D
ji
... tương ứng với chúng thoả mãn hệ thức:
0dydx)y,x(u)y,x(u
D
ji
=
∫∫
nghĩa là các hàm riêng trực giao với nhau
* Một giá trị riêng có thể ứng với nhiều hàm riêng độc lập tuyến tính khác
nhau. ... thoả mãn điều kiện biên:
0)y,x(β
γ)y,x(
=
∈
đều có thể khai triển theo hệ thống các hàm trực giao chuẩn thành chuỗi hội tụ tuyệt
đối và đều trên miền D, nghĩa là nó có thể biểu diến dưới dạng:...
- 10
- 731
- 4
Giáo trình toán rời rạc dùng cho chuyên ngành công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
25/04/2014, 19:08
... l-ợng tử cùng loại trong vị từ của hàm mệnh đề n - ngôi (
1
n
) có tính
giao hoán còn các l-ợng từ khác loại không giao hoán đ-ợc cho nhau. Có thể thấy điều đó qua ví
dụ sau:
Ví dụ 3.3.2. ... Giản đồ Venn của tập
A B
có dạng sau
A B
Định nghĩa 2.2.2. Giả sử A, B là hai tập hợp. Giao của A, B, ký hiệu
A B
, là tập gồm các phần
tử vừa là của
A, vừa là của B. Nh- vậy
... xét
trong ví dụ 1.3.3.
Định lý 1.3.1. Cho A, B, C là các mệnh đề bất kỳ. Khi đó ta có:
a) Luật giao hoán
A B B A
;
A B B A
b) Luật kết hợp
A B C A B C
;
A B C A B C
...
- 241
- 1.1K
- 1
- toán chuyên ngành điện
- bài toán chuyên ngành điện
- giáo trình toán chuyên đề
- tài liệu toán chuyên ngành điện tử viễn thông
- bài tập toán chuyên ngành điện tử viễn thông
- bài tập toán chuyên ngành điện
- giáo trình toán chuyên ngành
- giáo trình toán chuyên ngành điện
- giao trinh toan chuyen nganh dien
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2