0

giao kết và thực hiện hợp đồng

SKKN Quản lý của hiệu trưởng cấp THCS đối với hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở

SKKN Quản lý của hiệu trưởng cấp THCS đối với hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở

Giáo dục học

... quần chúng kết hợp nhân tố bên bên , nhân tố bên có tính định Thực kết hợp chặt chẽ , đồng lực lợng nhà trờng, gia đình, xã hội , có nh hiệu cao Để khắc phục mặt yếu giáo dục đào tạo, thực tốt ... dụng biện pháp quản lý cho phù hợp với yêu cầu thực tế nhà trờng, thực chu trình quản lý : Xây dựng kế hoạch- Tổ chức thực hiện- Phối hợp đạo kiểm tra nội nhà trờng sở thực nguyên tắc tập trung dân ... kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế môn học , đối tợng học sinh khối lớp tiến hành thực + Khảo sát đánh giá thực trạng chất lợng học sinh + Phân tích nguyên nhân điều kiện tạo kết + Lựa chọn...
  • 16
  • 2,187
  • 5
Quy định chuẩn Hiệu trưởng THPT,THCS (Dự thảo)

Quy định chuẩn Hiệu trưởng THPT,THCS (Dự thảo)

Tư liệu khác

... tiếp thông báo kết đánh giá, xếp loại tới hiệu trưởng lưu kết hồ sơ cán Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 12 Thực đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Đánh giá, xếp loại hiệu trưởng thực năm vào cuối năm ... Phối hợp với gia đình học sinh Tạo lập trì mối quan hệ thường xuyên, có hiệu với gia đình học sinh, nhằm hỗ trợ để học sinh có điều kiện phát triển phù hợp với khả Tiêu chí 28 Phối hợp với cộng đồng ... cho học sinh, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhà trường Tiêu chí 15 Tập hợp lực lượng Tập hợp lực lượng nhà trường để thực hiệu nhiệm vụ giáo dục phát triển nhà trường Điều Tiêu chuẩn 4: Năng...
  • 9
  • 412
  • 1
tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

Xã hội học

... 87phân tích tổng hợp theo nhiều khía cạnh khác nhau, để cuối đưa kết luận 88khuyến nghị 89 903 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN 913.1 Thực trạng nhận thức học sinh trường THCS hợp hòa giới tính ... trường THCS Hợp Hòa 177đã thực phương pháp (Biểu đồ 1) 178 179 Biểu đồ Phương pháp giảng dạy thầy cô trường THCS Hợp Hòa 180 181 Số liệu khảo sát cho thấy 72.9% lựa chọn nhà trường có kết hợp lý thuyết ... tới kiến thức giới tính, 133 134 Bảng Quan điểm vấn đề giới tính học sinh trường THCS Hợp Hòa Đồng ý Không đồng ý Không ý kiến Số lượng % Số lượng % Số lượng % cho lứa tuổi vị thành niên Nên để...
  • 12
  • 1,708
  • 1
tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

Xã hội học

... 87phân tích tổng hợp theo nhiều khía cạnh khác nhau, để cuối đưa kết luận 88khuyến nghị 89 903 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN 913.1 Thực trạng nhận thức học sinh trường THCS hợp hòa giới tính ... trường THCS Hợp Hòa 177đã thực phương pháp (Biểu đồ 1) 178 179 Biểu đồ Phương pháp giảng dạy thầy cô trường THCS Hợp Hòa 180 181 Số liệu khảo sát cho thấy 72.9% lựa chọn nhà trường có kết hợp lý thuyết ... tới kiến thức giới tính, 133 134 Bảng Quan điểm vấn đề giới tính học sinh trường THCS Hợp Hòa Đồng ý Không đồng ý Không ý kiến Số lượng % Số lượng % Số lượng % cho lứa tuổi vị thành niên Nên để...
  • 12
  • 1,211
  • 2
Nghiên cứu khoa học: Xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường THPT có nhiều cấp potx

Nghiên cứu khoa học: Xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT trường THPT có nhiều cấp potx

Khoa học xã hội

... tõm - Kin thc v k nng - Giao tip v s hp tỏc - Sỏng kin v s thớch ng 08/26/10 Chun cng cha ng cỏc yờu cu : o c & s tn tõm Sỏng ki n& thớch ng õ K qu u t õ Ki thc& n k nng Giao ti p& hp tỏc 08/26/10 ... tỏc nghip - Nhúm K nng qun lý Nhúm l k nng tỏc nghip, 08/26/10 14 Nhúm Nn tng c bn ca Hiu trng : Giao tip hiu qu thụng qua tt c cỏc hỡnh thc núi ,vit v nhỡn 2.Tụn v tuõn theo nhng chun mc o c v ... trỡnh hc v tm húa 2) ũi hi nng lc v kinh nghim SP 3) ũi hi nng lc lónh o v qun lý 4)ũi hi kh nng giao tip tuyờn truyn v thuyt phc 5) ũi hi phm cht, o c v s tn tõm 08/26/10 24 3.2 í tng tip cn Yờu...
  • 37
  • 683
  • 0
TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2 pptx

TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 87phân tích tổng hợp theo nhiều khía cạnh khác nhau, để cuối đưa kết luận 88khuyến nghị 89 903 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN 913.1 Thực trạng nhận thức học sinh trường THCS hợp hòa giới tính ... trường THCS Hợp Hòa 177đã thực phương pháp (Biểu đồ 1) 178 179 Biểu đồ Phương pháp giảng dạy thầy cô trường THCS Hợp Hòa 180 181 Số liệu khảo sát cho thấy 72.9% lựa chọn nhà trường có kết hợp lý thuyết ... tới kiến thức giới tính, 133 134 Bảng Quan điểm vấn đề giới tính học sinh trường THCS Hợp Hòa Đồng ý Không đồng ý Không ý kiến Số lượng % Số lượng % Số lượng % cho lứa tuổi vị thành niên Nên để...
  • 12
  • 566
  • 4
Xây dựng và vận dụng một số giải pháp về công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả Chương trình  SGK mới cấp THCS trên địa bàn Thị xã Cửa Lò.

Xây dựng vận dụng một số giải pháp về công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả Chương trình SGK mới cấp THCS trên địa bàn Thị xã Cửa Lò.

Sư phạm

... chức phải đựợc thực đồng Các cấp quản lý phải nghiêm chỉnh thực thi vận dụng nó, quy định nhau, bổ sung hoàn thiện cho 1.3 Hiệu quản lý Hiệu quản lý kết đích thực [ 19 ] Hiệu quản lý kết đạt đợc ... bị hoàn thiện điều kiện để đề nghị công nhận đơn vị trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn I vào năm 2004 II Thực trạng thực chơng trình - SGK trờng THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò Các điều kiện thực chơng ... cận xin đa vài định nghĩa: Quản lý :" Gồm hai trình tích hợp vào nhau: Quá trình Quản gồm coi sóc giữ gìn trì trạng thái ổn định Quá trình Lý gồm sửa sang xắp sếp đổi hệ, đa hệ vào Phát triển"[...
  • 115
  • 459
  • 0
Tìm hiểu hệ thống thông tin trong cơ cấu tổ chức và công tác quản lí cơ sở vật chất của hiệu trưởng trường THCS tân chánhx

Tìm hiểu hệ thống thông tin trong cơ cấu tổ chức công tác quản lí cơ sở vật chất của hiệu trưởng trường THCS tân chánhx

Tài liệu khác

... đáp ứng tương đối nhu cầu học tập học sinh vùng - Tuy nhiên trường thiếu phòng thực hành dành cho môn Lý- Hóa- - Sinh nhà để xe dành cho cán nhân viên, giáo viên, học sinh 2.1.4 Nội dung công ... hỗ trợ Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Cần Đước cấp, ban ngành, Đoàn thể địa phương Trường bước thực mục tiêu giáo dục : “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài” cho đất nước cho ... trường phổ thông bao gồm: +Tổ anh văn + Tổ Văn + Tổ toán + Tổ Hóa- Sử- Địa + Tổ Lý sinh + Tổ khiếu + tổ văn phòng - Mỗi tổ có tổ trưởng tổ phó hiệu trưởng bổ nhiệm sở thành tích, am hiểu tình hình...
  • 7
  • 1,493
  • 6
Bien ban hoi nghi can bo chu chot gioi thieu nhan su de bo nhiem, cong nhan, bo nhiem lai, cong nhan lai hieu truong truong cao dang nghe, truong trung cap nghe va giam doc trung tam day nghe

Bien ban hoi nghi can bo chu chot gioi thieu nhan su de bo nhiem, cong nhan, bo nhiem lai, cong nhan lai hieu truong truong cao dang nghe, truong trung cap nghe va giam doc trung tam day nghe

... .phiếu - Số phiếu hợp lệ: .phiếu - Số phiếu không hợp lệ: phiếu - Số phiếu đồng ý giới thiệu đề nghị bổ nhiệm ông/bà giữ chức vụ……… : .phiếu/…… phiếu (…….%) - Số phiếu không đồng ý giới thiệu ... nghị bổ nhiệm kèm theo) Biên lập thành 02 thành viên tham dự hội nghị trí thông qua Hội nghị kết thúc vào … giờ… ngày … tháng … năm… / THƯ KÝ HỘI NGHỊ CHỦ TRÍ HỘI NGHỊ (ký, ghi rõ họ tên) (ký,...
  • 2
  • 6,139
  • 17
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Báo cáo khoa học

... học cho học sinh; quan tâm đến dạy học cá thể kết hợp với dạy học hợp tác; kết hợp đánh giá thầy tự đánh giá trò Quản lí việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu quản lí hoạt ... hướng dẫn trước cho học sinh ghi chép, kết hợp với nghe suy nghĩ + Kết hợp với phương pháp khác như: sử dụng phương tiện trực quan, vấn đáp, thảo luận thực hành, vận dụng lý thuyết để giải tập, ... phục kịp thời Kết đánh giá cần đồng tình, ủng hộ đoàn thể thông qua hội đồng giáo dục nhà trường Đồng thời với việc tăng cường kiểm tra thường xuyên hoạt động tổ, kiểm tra việc thực kỉ cương...
  • 40
  • 835
  • 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯ¬ỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU     TRƯỞNG TRƯ¬ỜNG TH&THCS XUÂN LẬP NA HANG-TUYÊN QUANG

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯ¬ỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯ¬ỜNG TH&THCS XUÂN LẬP NA HANG-TUYÊN QUANG

Trung học cơ sở - phổ thông

... toàn kết nghiên cứu công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường tiểu học giai đoạn Qua trình nghiên 27 cứu lý luận thực tiễn, từ kết thu rút số kết luận sau: Để thực tốt chương trình GD tiểu họcvà ... pháp đồng bộ, phù hợp với điều kiện nhà trường Tuy nhiên, biện pháp tách rời mà có mối quan hệ tác động qua lại, hỗ trợ lẫn làm cho trình bồi dưỡng đạt kết tối ưu PHẦN III: KẾT LUẬN 1- Kết luận: ... 30 70 20 30 vươn lên nghề nghiệp tín nhiệm đồng nghiệp, nhân dân học sinh Trung thực công tác đoàn kết quan hệ đồng nghiệp, phục vụ nhân dân học sinh Thực tiễn thời gian qua trường TH&THCS có...
  • 33
  • 1,012
  • 5
Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THCS huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An

Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THCS huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An

Thạc sĩ - Cao học

... nhiều kết quả, giá trị sản xuất toàn ngành ước thực 523.326 triệu đồng/ năm Trong trồng trọt 426.981 triệu đồng, chăn nuôi 63.508 triệu đồng, lâm nghiệp 8545 triệu đồng, thuỷ sản 24.292 triệu đồng ... hành tổ chức đạt đến mục tiêu quản lý Để thực chức này, chủ thể quản lý (hiệu trưởng) phải kết hợp khả lãnh đạo, đạo giao tiếp, vừa dẫn mệnh lệnh vừa kết hợp động viên khuyến khích Có thể nói nghệ ... định hoạt động thực tế đối tượng quản lý có phù hợp hay không phù hợp với trạng thái định trước, sở kịp thời điều chỉnh lệch lạc, thiếu sót Muốn thực tốt chức này, hiệu trưởng cần thực tốt quy...
  • 113
  • 2,300
  • 14
Tìm hiểu thực trạng công tác đổi mới của hiệu trưởng phó hiệu trưởng trường THCS Vụ bản, Nam định

Tìm hiểu thực trạng công tác đổi mới của hiệu trưởng phó hiệu trưởng trường THCS Vụ bản, Nam định

Trung học cơ sở - phổ thông

... đấu 20 đạt kết công tác tốt nhng có số CBQL (6,3%) cho không đợc sử dụng thờng xuyên Trong hoạt động khâu tổng kết đánh giá đợc coi trọng Nó giúp ta nhìn nhận lại trình thực hiện, kết đạt đợc ... PPDH dần vào thực chất chiều sâu Kết thu đợc từ bảng 4a cho thấy: 100%số ý kiến đồng ý với u điểm mà đa ra, việc đổi cách xác định mục tiêu, cách soạn giáo án, cách đặt câu hỏi lớp đổi thực đợc ... học sinh để khẳng định kết quả, ý nghĩa, vai trò đổi PPDH 29 - Tổng kết đánh giá thông qua đợt hội giảng giáo viên, thông qua kết tra dự thờng xuyên - Tổng kết đánh giá kết học tập học sinh qua...
  • 34
  • 595
  • 2
Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trường THCS Quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ

Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trường THCS Quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tiến hành tổ hợp chức quản lý để đưa hệ khách thể quản lý tiến đến mục tiêu - Quản lý hiểu kết hợp tri thức với lao động Vận hành kết hợp cần có chế quản lý phù hợp Cơ chế đúng, hợp lý xã hội ... vươn lên khả tiến thực tế, tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động thân, giúp cho đối tượng kiểm tra có ý chí vươn lên, tự tin vào sức lực để vượt qua khó khăn đạt kết cao; - Phát thực trạng, tìm ... dụng phối hợp với phương pháp, hình thức kiểm tra; điều chỉnh sai lệch; đồng thời huấn luyện lực lượng kiểm tra thực nhiệm vụ kiểm tra đối tượng kiểm tra tự kiểm tra c) Tổng kết, đánh giá kết kiểm...
  • 121
  • 555
  • 0
Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp TP HCM

Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... họ có nhu cầu giao tiếp, sau tùy theo tình giao tiếp cụ thể người tìm cách thỏa mãn nhu cầu giao tiếp mình, q trình giao tiếp kéo dài tùy thuộc vào động cơ, hứng thú giao tiếp, vào trình độ hiểu ... để tổ chức phối hợp hoạt động học sinh q trình giáo dục học sinh Bên cạnh đó, cần phối hợp chặt chẽ với lực lượng khác ngồi nhà trường để huy động họ hợp tác, phối hợp tham gia vào hoạt động nhà ... mơ hình q trình giao tiếp tự nhiên Theo quan điểm này, mơ hình khác, q trình dạy học ngoại ngữ phải có bình diện giống q trình giao tiếp thực Thí dụ : Trong sống thực tế, người giao tiếp với cách...
  • 175
  • 1,613
  • 2
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoc tai trng THCS Phan Bụi Chõu Krụng Buk nhằm nâng cao chất lợng giao duc Trờn c s hạn chế tồn nêu trên, kết hợp với đánh giá thực trạng công tác quản lý Hiệu trởng trờng THCS Phan Bi Chõu; Cn ... phẩm chất đạo đức; đồng thời điều chỉnh, xếp lại cán theo yêu cầu phù hợp với phẩm chất lực ngời (D thao Chiến lợc phát triển GD&ĐT đến năm 2020, Bộ GD&ĐT, NXBGD Hà Nội 2000) Căn vào định hớng phát ... nhiệm rõ ràng nhiờm vu quản lý tổ trởng; giao quyền cụ thể để tổ trởng chuyên môn chủ động việc thực phn hnh, chức trách, nhim v Hiệu trởng phai quan tâm thực tốt chế độ sách Nhà nớc đội ngũ tổ...
  • 14
  • 1,150
  • 8
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Trung học cơ sở - phổ thông

... trở đến phát triển nhà trường II TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HAI BUỔI / NGÀY Chỉ đạo thực hiện: Thực nhiệm vụ năm học Ngành, văn hướng dẫn Bộ, Sở giao quyền chủ động cho nhà trường, giáo ... nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động tiết/ tháng Nội dung thực tích hợp vào mơn Lịch sử, Địa lý, Mỹ thuật, Cơng nghệ, Âm nhạc phù hợp với thực tiễn địa phương nhà trường Ngồi ra, đưa số luật luật ... đồng đến thành viên trường Đồng thời phân cơng, phân nhiệm vụ cụ thể rõ ràng tới thành viên phụ trách mảng cơng tác - Phối hợp thực tốt “Tháng hành động nghiệp giáo dục” - Xây dựng chế phối hợp, ...
  • 16
  • 1,335
  • 2

Xem thêm