... triển
mạnh ở các nước thuộc đới ôn hòa, nếu có thể, li n hệ với Việt Nam.
75
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
* Thảo lun nhúm
-Bc 1. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm: Quan sỏt bn phõn ... Nam Mĩ
* HS làm việc theo nhóm/Phương pháp thảo luận
theo nhóm nhỏ.
Bước 1.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
dựa vào hình 41.1 và nội dung đoạn đầu mục 1 SGK,
tìm hiểu đặc điểm ... thức:
+ Trải dài qua nhiều vĩ độ (78 vĩ độ), có nhiều đới
khí hậu.
+ Kênh đào Panama là con đường giao thông ngắn
nhất từ Thái Bình Dương sang Đại Tây Dương….
1. Khái quát tự nhiên
- Vị trí: nằm...
...
móng guốc và bộ
linh trởng.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi
đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để nêu đ-
ợccác đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống
của các bộ móng guốc, bộ linh trởng, từ ... phân biệt đợc đại diện của ngành giun
đốt
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong hoạt
động nhóm.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
- Trực quan
- Trình bày 1 phút
Bài: ... và vai trò thực tiễn của chúng trong
thiên nhiên và trong đời sống con ngời.
- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Dạy học nhóm
- Khăn trải bàn
- Vấn đáp- tìm tòi
- Bản...
... nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhau
rời nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhau
- Học để sống với người khác
- Học để sống với người khác
(learning to live
(learning to live
together) ...
phán
–
Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả
Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả
–
Kỹ năng ra quyết định
Kỹ năng ra quyết định
–
Kỹ năng tư duy sáng tạo
Kỹ năng tư duy sáng tạo
–
Kỹ nănggiao tiếp ứng xử ... trước các nhu cầu và thách thức của
cuộc sống hng ngy
cuc sng hng ngy
ã
Qu nhi ng Li n hp quc
Qu nhi đồng Li n hợp quốc
(UNICEF)
(UNICEF)
:
:
KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình...
... khuyên em điều gì?
Câu chuyện khuyên em điều gì?
7. Củng cố dặn dò:
7. Củng cố dặn dò:
- Li n hệ:
- Li n hệ:
+ Lấy VD, kể lại một chi tiết thể hiện việc quý
+ Lấy VD, kể lại mét chi tiÕt ... biết quý tình bạn
Cô chủ không biết quý tình bạn
(Tuần 32)
(Tuần 32)
(Tài li u Giáodục KNS lớp 1 trang 71)
(Tài li u Giáo dôc KNS líp 1 trang 71)
II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong ... để học tập và
dụng tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và
giao tiếp trong môi trường hoạt động của lứa tuổi.
giao tiếp trong môi trường hoạt động của lứa tuổi.
- Góp phần rèn luyện...
... 2
việc.
Bài 19: Đường giao thông
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông
-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi gặp
một số biển báo giao thông.
-Phát ... thông.
-Phát triển kĩ nănggiao tiếp thông qua các hoạt động học
tập.
-Thảo luận theo nhóm
-Suy nghĩ – Thảo luận
cặp đôi – Chia sẻ.
Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ ... Nên và không nên làm gì khi đi các
phương tiện giao thông
-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy
định khi đi các phương tiện giao thông.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách...
... nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các vấn đề li n quan đến quyền trẻ em.
-Thảo luận
-Nói về cảm xúc của
mình.
Bài 10: Tôn trọng khách nước ... tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: li n quan đến tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng bình luận, xác định và ... tốt
nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết li m và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trướng.
-Dự án
-Thảo luận
Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật...
... PP/KTDH
-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Tư duy sáng tạo.
-Thảo luận cặp đôi-chia
sẻ
-Trình bày ý kiến cá
nhân
Tập làm văn
Bài: Viết thư (tuần 30)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp: ... cuộc họp (tuần 5)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp
-Làm chủ bản thân
-Thảo luận nhóm
-Trình bày 1 phút
Tập làm văn
Bài: Kể lại buổi đầu em đi học
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực
-Thảo ... KNS PP/KTDH
-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ
-Xác định giá trị
-Trình bày 1 phút
-Chúng em biết 3
-Hỏi và trả lời
Tập làm văn
Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp
-Tìm...
... cách hệ
thống từ các tư li u của SGK, của GV cung cấp
về tác hại của chất gây nghiện.
- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về
tác hại của chất gây nghiện.
Kĩ nănggiao tiếp, ứng xử và ... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Mọi chi tiết xin li n hệ: Phan Thanh Cường – TH Vĩnh Hòa – Ba Tri
- Bến Tre - 0975953389
TÊN BÀI HỌC
CÁC KĨ NĂNG ... hợp tác giữa các thành viên nhiều
nhóm để hoàn thành nhiệm vụ của đội
“chuyên gia”.
- Kĩ nănggiao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ,
để thu thập thông tin, hoàn thiện phiếu
điều tra về môi trường...
... đồng
-Tự bộc lộ
-Trao đổi nhóm
10
13
Tập đọc:
Người gác rừng tí
hon
-Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt,
thông minh trong tình huống bất ngờ).
-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
Thảo luận ... luyện theo mẫu
-Thảo luận nhóm nhỏ
-Đối thoại (với các thuyết
trình viên)
19
21
Tập đọc:
Trí dũng song toàn
Tự nhận thức (nhận thức được trách
nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý
thức tự hào, ... kịch
-Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên,
hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng
và hoàn cảnh giao tiếp).
-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh
màn kịch)
-Gợi tìm, kích thích suy
nghĩ sáng...
... sống sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan
sát tranh ảnh và các tài li u khác để tìm hiểu về tác động
của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, ... tố sinh thái lên đời
sống sinh vật
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các
tài li u khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về môi
trường , các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của ... nhóm
-Khăn trải bàn
Bài 51,52 : Thực hành :
Hệ sinh thái - Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ nănggiao tiếp
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm
hiểu phương pháp thực hành ,...
... tiến hành:
- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : nghiên cứu tài li u, trình bày 1 phút.
Dựa vào những vấn đề chung về KNS ( bài 1, bài 2), tài
li u bồi dưỡng GV dạy học tích hợp GD KNS ... trong tài li u bồi dưỡng và trả lời hai câu hỏi sau:
- Các KNS chủ yếu nào được hình thành cho HS trong môn
TV ?
- Anh / Chị có đồng ý với các KNS của môn TV được viết
trong tài li u bồi dưỡng ... hành:
- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ :
Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đề xuất ở bài 4
và thiết kế kế hoạch bài học theo mẫu của tài li u bồi dưỡng.
- Các nhóm viết sản...