... nhiều thời gian hơn ?
? So sánh công suất của máy cày và con trâu?
Hs đọc đề, tóm tắt đề bài ở các C.
- C4: Công suất của anh An là:
) (8, 12
50
640
1
1
1
W
t
A
P
===
Công suất của anh Dũng
là ... =
86 .400.000 (J)
d) Công suất của "t”:
P = A/t = 86 400000/
180 0 = 480 00 (W)
2. Dặn dò: Học và xem lại các bài tập từ bài 1 đến bài 15.
3. Rút kinh nghiệm .
Ngày 31/12/2007
Tiết 18: ... nhanh tờ giấy một cách khéo léo D. Vừa rút vừa quay tờ
giấy .
5. Trong các trờng hợp sau đây, trờng hợp nào là lực ma sát có ích ?
A . Bảng trơn và nhẵn quá . B. Khi quẹt
diêm .
C . Khi phanh...
... Trong 1s anh An thực hiện 1 công là:
sJ
t
A
/8, 12
50
640
1
==
Trong 1s anh Dũng thực hiện 1 công là:
16
60
960
2
2
==
t
A
J/s
Y/c HS điền vào câu C3 =>Vậy anh Dũng làm việc khoẻ hơn anh An
HĐ2 ... t
1
=50s
F
D
= 15 viên . P
1
; t
2
=69s
Tính công thực hiện được của anh An và
anh Dũng ?
Lời giải:
công thực hiện được của anh An ,anh
Dũng là:
A
A
= F
A
.h=10.P
1
.h= 10.16.4 =640 (J)
A
D
= F
D
.h=15.P
1
.h= ... kịp đổi hướng cùng xe nên khi
xe đột ngột sang phảithì hành khách
nghiêng sang trái.
GV: Cho HS tự trả lời C
4
, C
5
, C
6
*Bài tập
Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số HS vắng
8A
8B
Học kỳ II
TIẾT 19 :...
... phía sau.
C. Ngã sang phải.
D. Ngã sang trái.
6. Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào cần tăng ma sát ?
A. Bảng trơn và nhẵn quá.
B. Khi quẹt diêm.
C. Khi phanh gấp, muốn cho xe ... lần lượt trả lời các
câu 6, 7, 8.
Khi đổ nước vào nhánh A của bình
thông nhau thì sau khi nước đã ổn
định, mực nước trong hai nhánh sẽ
như ở hình a, b, c (H 8. 6).
Ghi nhiệm vụ về nhà.
Đọc ...
Hình 8. 6
Tuần 9 Tiết 9
Giáo ánvậtlýlớp8 - Chuyển động cơ học
4. Lực ……………………… sinh ra khi một vật chuyển động trượt trên
bề mặt của vật khác.
5. Lực……………………………sinh ra khi...
... sgk
HS: Thực hiện
GV: Như vậy ai làm việc nhanh hơn
HS: Trả lời
GV:Hãy tính công thực hiện của anh An và anh
Dũng?
HS: Anh An: A = F.S
= 160.4 = 640 (J)
Anh Dũng: A = F.S = 240.4 = 960 (J)
GV: ... nào?
Trang 8
GiáoánVậtlý8 GV:Đào Thị Lệ Thuỷ_TrờngTHCS Tuy Lai
Trang 14
GiáoánVậtlý8 GV:Đào Thị Lệ Thuỷ_TrờngTHCS Tuy Lai
HS: Có thể sai ví dụ như một vật chuyển động
tròn quanh vật ... Thuỷ_TrờngTHCS Tuy Lai
Hướng dẫn HS giải BT 8. 1, 8. 2, 8. 3 SBT.
2. Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học:
Học thuộc lòng phần ghi nhớ sgk. Đọc phần “Em chưa biết”, làm BT 8. 4; 8. 5; 8. 6 SBT.
b. Bài sắp học: Áp suất...
...
6
1
5,1
= 9 (km/h)
b, S
'
= 180 0 m ; t
'
= ? phút b, Muốn đi từ nhà đến trường, học sinh đó phải mất một
thời gian là:
t
'
=
v
s
'
=
5,2
180 0
= 720 (s) = 12 (phút)
4. ... lớp8 - Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: 8 Điểm:
Phần I: Trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 12 vào bảng sau:
Câu
Câu
1
Câu
2
Câu
3
Câu
4
Câu
5
Câu
6
Câu
7
Câu
8
Câu
9
Câu
10
Câu
11
Câu
12
Đáp
án
1. ... xe ô tô đang chuyển động bỗng thấy mình bị nghiêng người
sang trái, chứng tỏ xe:
A. Đột ngột giảm vân tốc. C. Đột ngột rẽ sang trái.
B. Đột ngột tăng vận tốc. D. Đột ngột rẽ sang phải.
8. Kéo...
... 3.5- <5 5- < 6.5 6.5- < 88 - 10
sl % sl % sl % sl % sl % sl %
8A
8B
8C
8D
8E
TC
C.Thu bài, nhận xét bài kiểm tra
Giaùo aùn – vaät lí 8 Trang
28
Trường THCS Võ Bẩm 2013-2014 ... => V = P/V =
10/ 787 00 m
3
- Lực đẩy Acsimet:
F
A
= d.V = 80 00.
10/ 78. 700= 1.0165N
2/. Tóm tắt:
s = 8km= 8. 000m
A = 78MJ =
78. 000.000J
F = ?N
Hướng dẫn:
A = F.s => F = A/s =
9.750N
3/. ... DUNG
10
’
* HĐ 1: Nhắc lại kiến thức
- Khi có lực tác dụng vào vật
- Khi nào có công cơ học?
I/. Lý thuyết:
- Khi có lực tác dụng
Giáo án – vật lí 8 Trang
40
Trường THCS Võ Bẩm 2013-2014...
... của
sông rạch Tây Ninh? (2đ).
a. Kitô giáo b. Hồi
giáo.
c. Phật giáo d. An Độ
giáo
5. Hoàng Hà khác Trường giang ở khu
vực Đông Á là: (0,5 đ).
a. Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây
Tạng.
...
... hoạt động giao thông vận tải
nước ta?
TL:
# Giáo viên: - Anh hưởng của biển vào sâu
trong đất liền.
- Thuận lợi giao lưu kinh tế với
các nước trong khu vực và trên thế giới bằng
giao thông ... Việt Nam?
5. RÚT KINH NGHIỆM:
- Quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
+ Tên các đảo lớn nhất của Việt Nam? Thuộc
tỉnh nào?
TL: - Phú Quốc – Kiên Giang 5 68 Km
2
+ Vịnh biển đẹp nhất nước ta ... nào?
TL: Quần đảo Hoàng Sa – Khánh Hòa.
- Quan sát H 23.3
+ Biển Đông có ý nghĩa như thế nào?
TL: Ý nghĩa chiến lược đối với Việt Nam về
an ninh và phát triển kinh tế.
...
... II. Tự luận: 7đ.
Câu 1: Tại sao nói nền kinh tế của các
nước ĐNÁ phát triển khá nhanh song
chưa vững chắc? Em hãy nói thực trạng
về ô nhiễm ở địa phương em, ở Việt
Nam , ở các ...
xã hội thuận lợi cho sự tăng
trưởng kinh tế.
- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao
điển hình Sigapo. Malay.
- Môi trường chưa được chú
trọng bảo vệ.
+ Thực trạng ô nhiễm: Phá rừng,
cháy rừng, ... Cãu hỏi, đáp án.
b. Học sinh: Chuẩn bị bài
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tự luận, trắc nghiệm khách quan.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss.
4.2. Ktbc: không.
4. 3. Bài mới: 42’
HO
ẠT...
... 7. Có diện tích phù sa
mặn, phèn, chua.
8. Có lũ lụt hàng năm.
2. Chọn ý đúng: 1đ.
2.1. Miền nào có thời tiết thường khắc
nghiệt và biến đổi nhanh? ( 0,5đ)
a. Miền đồng bằng châu thổ.
b. ... nhiều mặt.
- Biện pháp khai thác tổng hợp dòng
sông như xây dựng công trình thủy
lợi, thủy điện, giao thông, thủy sản,
du lịch.
- Biện pháp chống ô nhiễm:
+ Bảo vệ rừng đầu nguồn.
+ Xử lí tốt ... thay đổi theo mùa
và theo từng vùng ( thấp – cao; Đông
– Tây; Bắc – Nam rất rõ rệt).
- Khí hậu mang tính thất thường năm
rét sớm năm rét muộn năm khô hạn
năm mưa nhiều.
* Bắc Bộ, Bắc Trung...
...
- Thực hiện các phép tính về quang hình học.
- Giải thích được một sô hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình
học.
1- Kỹ năng:
- Giải các bài tập về quang hình học.
2- Thái dộ:
- Cẩn ... BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC
I- MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng
về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về thấu kính về các dụng cụ quang
học ... bài tập 2.
- Gv có thể gợi ý cho HS:
+ Ước chung của 12 và 16 là bao
nhiêu. Có thể lấy một ô ly vở là
mấy xentimét.
+ Muốn so sánh độ cao của ảnh
so với độ cao của vật ta cần xét
những...
...
b./ R
tđ
= U/I = 12/1 ,8 =
20/3
(
)
Mà 1/R
tđ
= 1/R
1
+ 1/R
2
=>
1
1
2
RR
RR
R
td
td
=
3
/
20
10
103/20
= 20 (
)
Bài 3 SGK/ 18
Tm tắt
R
1
= 15
... I
1
.R
1
=
= 1,2 . 10 = 12 (V)
b./ I = I
1
+ I
2
Hướng dẫn HS
tìm cách giải khác:
Sau khi tính được I
1
,
vận dụng hệ thức I
3
/I
2
= R
2
/R
3
và I
1
= I
2
+ I
3
từ đó tính được...
... nhiêu?
Khi đó phải áp dụng
định luật nào để tìm được
điện trở tườg đương của
đoạn mạch và điện trở R
2
của biến trở sau khi đã điều
chỉnh?
Gợi ý cách giải khác
cho câu a:
Khi đó hiệu ... R
2
của biến trở.
Theo dõi HS giải câu
b, lưu ý những sai sót của
HS khi tính toán.
Hoạt động 3: Giải bài 3 ( 18
phút)
Đề nghị HS không
xem gợi ý SGK cố gắng tự
suy nghĩ để tìm ...
R
12 =
21
21
.
RR
RR
R
12
=
900
600
900.600
=
1500
540000
= 360(
)
R
d
=
S
l
=
6
8
10.2,0
200.10.7,1
=17()
R
MN =
R
d
+R
12
= 17+360
=377(
)
b/
U
1
= U
2
...
... ngy: Q= I
2
.R.t
= (0,35)
2
.1,36.90
= 68, 85Wh = 0,07Kwh
hiệu suất và nhiệt lượng cung
cấp cho ấm điện.
Viết công thức và tính thời
gian đun sôi nước theo nhiệt
lượng toàn phần và ... tập vận dung.
Chuẩnbị cho tiết ôn tập và kiểm tra.
gian đã cho theo đơn vị kW.h/
đường dây dẫn
R=
S
l
=
6
8
10.5,0
40.10.7,1
b) Cường độ dịng điện
Chạy trong dy dẫn: ... tập.
điện toả ra
Q = 746700j
c)Tính thời gian đun nước
t = 747s
Bi 3: Giải:
l= 40m S=0,5mm
2
= 0,5.10
-6
=1,7.10
-8
m = 1,36
U=220V
P = 165W T =3h
a) R =?...