0

giao an toan theo huong tich hop

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực

Thạc sĩ - Cao học

... tim tng: Anh keo kit cựng bn tnh chi mang theo ba quan tin dt lng Th cht cũn hn! 29 + y tỡnh th ban u ti ch gay cn khin mõu thun tim tng phi bc l Mun th, phi to mt bin c nho nh bt ng: Anh keo ... nờu Anh keo kit th cht cũn hn l phi tiờu tin : Nghe thy bn iu chnh giỏ cu mng mỡnh xung quan (va bng s tin ang git lng) tỡnh phi la chn gia quan tin git lng v vic cht ui cựng vi quan tin y Anh ... chừng b ang nm m b ng chng bit gỡ, mm lm nhm núi mờ ờm nm canh b nm chng nhp truyn Tụi khiờng b; ú l ting ci i vi ba anh chng n mờ ng n quờn ht mi cm giỏc v thc t Ba anh mờ ng; i vi anh chng...
  • 141
  • 3,181
  • 5
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... tim tng: Anh keo kit cựng bn tnh chi mang theo ba quan tin dt lng Th cht cũn hn! 29 + y tỡnh th ban u ti ch gay cn khin mõu thun tim tng phi bc l Mun th, phi to mt bin c nho nh bt ng: Anh keo ... nờu Anh keo kit th cht cũn hn l phi tiờu tin : Nghe thy bn iu chnh giỏ cu mng mỡnh xung quan (va bng s tin ang git lng) tỡnh phi la chn gia quan tin git lng v vic cht ui cựng vi quan tin y Anh ... chừng b ang nm m b ng chng bit gỡ, mm lm nhm núi mờ ờm nm canh b nm chng nhp truyn Tụi khiờng b; ú l ting ci i vi ba anh chng n mờ ng n quờn ht mi cm giỏc v thc t Ba anh mờ ng; i vi anh chng...
  • 141
  • 2,172
  • 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen chữ cái theo hướng tích hợp chủ đề

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen chữ cái theo hướng tích hợp chủ đề

Khoa học xã hội

... lập mối quan hệ nội dung chữ kèm tranh ảnh Trong trình dạy trẻ làm quen chữ cần quán triệt quan điểm t cụ thể chủ yếu Trẻ MGL tri giác theo kiểu trực quan toàn bộ, tổng thể, nhìn vật theo kiểu ... tảng ban đầu nhân cách Trẻ em Mầm non cha thể lĩnh hội tri thức khoa học theo môn học riêng biệt mà tiếp nhận văn hoá theo 20 hình thức mang tính tích hợp, lĩnh vực văn hoá đợc lồng ghép, an xen, ... để thực việc nuôi dạy trẻ theo quan điểm tích hợp Trong nhóm không độ tuổi trẻ em dễ thiết lập mối quan hệ đa dạng, nhiều chiều ( quan hệ với trẻ lớn hơn, bé hơn, ngang hàng ) giống nh sống thực...
  • 78
  • 1,766
  • 7
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... thành tri thức, lực, kĩ tổng hợp học sinh Dạy tiếng Việt theo quan điểm tích hợp không đặt yêu cầu đưa nội dung dạy tiếng Việt gắn với giao tiếp mà cần phát huy tối đa hoạt động tư HS Việc nhận ... dạy tích hợp khoa học đề chưa phổ biến với công trình nhà nghiên cứu Đào Trọng Quang (cuốn “Biên soạn SGK theo quan điểm tích hợp sở lý luận số kinh nghiệm” - Nghiên cứu giáo dục 11/97); Nguyễn ... trương quan trọng đổi giáo dục - đào tạo nước ta Các công trình nghiên cứu nhà lý luận dạy học, nhà sư phạm Việt Nam như: GS Hà Thế Ngữ, GS Nguyễn Ngọc Quang, GS Trần Bá Hoành, GS Nguyễn Thanh Hùng,...
  • 6
  • 17,080
  • 90
GIÁO TRÌNH mô ĐUN HƯỚNG dẫn sản XUẤT RAU AN TOÀN THEO HƯỚNG VIET GAP

GIÁO TRÌNH mô ĐUN HƯỚNG dẫn sản XUẤT RAU AN TOÀN THEO HƯỚNG VIET GAP

Nông nghiệp

... rau an toàn” với giáo trình biên soạn tích hợp kiến thức, kỹ cần có nghề, cập nhật tiến khoa học kỹ thuật thực tế sản xuất rau an toàn địa phương nước, coi cẩm nang cho người đã, trồng rau an ... Thăm quan mô hình trồng rau không an toàn - Các thức tổ chức: chia nhóm nhỏ (3 - học viên/nhóm), báo cáo kết trước lớp - Thời gian hoàn thành: 1giờ/nhóm - Phương pháp đánh giá: Giáo viên quan sát ... sinh vật có đất Yêu cầu thực hành theo Viet GAP 2.1 Mua tiếp nhận phân bón - Chỉ mua nhận phân bón chất bón bổ sung cấp phép danh mục Hình 4.2 Trang thông tin danh mục phân bón chất bổ sung sử...
  • 62
  • 2,103
  • 39
Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC pptx

Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢPTÍCH CỰC pptx

Thạc sĩ - Cao học

... tim tng: Anh keo kit cựng bn tnh chi mang theo ba quan tin dt lng Th cht cũn hn! 29 + y tỡnh th ban u ti ch gay cn khin mõu thun tim tng phi bc l Mun th, phi to mt bin c nho nh bt ng: Anh keo ... nờu Anh keo kit th cht cũn hn l phi tiờu tin : Nghe thy bn iu chnh giỏ cu mng mỡnh xung quan (va bng s tin ang git lng) tỡnh phi la chn gia quan tin git lng v vic cht ui cựng vi quan tin y Anh ... chừng b ang nm m b ng chng bit gỡ, mm lm nhm núi mờ ờm nm canh b nm chng nhp truyn Tụi khiờng b; ú l ting ci i vi ba anh chng n mờ ng n quờn ht mi cm giỏc v thc t Ba anh mờ ng; i vi anh chng...
  • 141
  • 712
  • 0
NGHIÊN CỨU HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG SỐ LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH hợp

NGHIÊN CỨU HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG SỐ LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH hợp

Tài liệu khác

... theo quan điểm tích hợp Thực trạng việc hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi theo hướng tích hợp trường mầm non * Thực trạng nhận thức giáo viên vấn đề hình thành BTSL cho trẻ 4-5 tuổi theo ... hiệu không liên quan Càng lớn, trẻ ý tới khía cạnh số lượng có nhu cầu so sánh số lượng nhóm đối tượng để nắm mối quan hệ số lượng chúng, trẻ học cách phản ánh số lượng mối quan hệ nhóm đối tượng ... có an cài, lồng ghép nội dung hoạt động trẻ với chủ đề giáo dục tổ chức linh hoạt hướng dẫn có kế hoạch, có mục đích giáo viên nhằm giúp trẻ tìm hiểu, khám phá chủ đề khoảng thời gian định theo...
  • 17
  • 6,096
  • 54
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nghe chuyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp  GV: V.Phương Thảo

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nghe chuyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp GV: V.Phương Thảo

Giáo dục học

... tranh thể nội dung truyện Tấm Cám - Cô kể diễn cảm đoạn, kích thích trẻ nhớ lại truyện tự kể tiếp Đồ dùng: Một truyện tranh Tấm Cám Tiến hành: Ổn định tổ chức: Cô đọc câu thơ: Bống bống bang bang ... ý nghĩa Kể diễn cảm với đồ dùng trực quan Cô vừa kể vừa kết hợp cho trẻ xem tranh ảnh mô hình Để trẻ nhìn thấy cụ thể biểu tượng truyện kể Có thể treo tranh bảng, tường góc tạo hình để trẻ tự ... Cô đưa tranh, đồ chơi… có liên quan đến nội dung truyện sau cô trẻ trò 16 chuyện đầu tiết học cô trò chuyện với trẻ kể nội dung truyện, tên nhân vật truyện Ví dụ: Cô đưa cho trẻ xem tranh Tấm...
  • 29
  • 1,127
  • 0
dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

Thạc sĩ - Cao học

... Không gian kì ảo đa dạng gồm: không gian thiên phủ, không gian thủy phủ, không gian âm phủ Điều đáng nói nhân vật truyện cổ tích di chuyển dễ dàng từ không gian trần sang ba cõi thuộc không gian kì ... tích có hai không gian: Không gian sống trần không gian kì ảo phi trần Không gian sống trần truyện cổ tích Việt Nam chủ yếu không gian làng quê gắn với sống dân dã Không gian đem đến cho giới ... định quan niệm thể loại giới người bao hàm thái độ lạc quan tinh thần thực tiễn Không gian thời gian nghệ thuật truyện cổ tích thần kì Trong truyện cổ tích, không gian nghệ thuật thời gian nghệ...
  • 124
  • 2,897
  • 8
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Sư phạm

... * Da trờn cu to theo quan h liờn tng v quan h t hp ngụn ng Chỳng tụi coi so sỏnh, n d, nhõn hoỏ, hoỏn d l cỏc bin phỏp tu t t vng Cỏch quan nim ny, mt mt khụng mõu thun vi quan im ca Ngụn ng ... Tn); Nhng trũ l hay l Va-ren v Phan Bi Chõu (Nguyn i Quc); Ca Hu trờn sụng Hng (theo H nh Minh); Quan m th Kớnh (theo Bỡnh Tr - Hong Hu Yờn); í ngha chng (Hoi Thanh) Ngoi cỏc bn trờn cũn cú mt ... phng phỏp giao tip v phng phỏp dy theo mu chớnh l phng phỏp c trng ca vic dy hc ting Vit 1.1.3 Vn tớch hp dy hc ng bc Trung hc c s 1.1.3.1 Mt s chung v quan im tớch hp Tớch hp l quan im dy...
  • 146
  • 3,226
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC DINH DƯỠNG – SỨC KHỎE CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC DINH DƯỠNG – SỨC KHỎE CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ

Giáo dục học

... người  Một số ăn theo mùa  Liên quan thời tiết với sức khoẻ  Chọn lựa trang phục theo thời tiết.ích lợi mặc trang phục phù hợp thời tiết sức khỏe  Giới thiệu số nghề liên quan đến cung cấp ... tết, giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm ngày tết  Rửa gọt vỏ, bỏ hạt ăn số loại  Giữ gìn sức khoẻ ngày tết chuyển mùa  An toàn dùng dao Chủ đề Giao thông”  An toàn tham gia giao thông  Các phương ... hình thành điều chỉnh mối quan hệ thực GV cần tạo tình trò chơi để gợi lên trẻ thái độ, hành vi tích cực việc chăm lo cho sức khoẻ an toàn thân người xung quanh GV cần giao nhiệm vụ chơi giải thích...
  • 17
  • 1,804
  • 1
Dạy học tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân theo hướng tích hợp giáo dục về truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất sơn tây   xứ đoài

Dạy học tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân theo hướng tích hợp giáo dục về truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất sơn tây xứ đoài

Báo cáo khoa học

... chữ (10 - 13 phút) - Không gian khác thường: Nhà ngục tối tăm, bẩn thỉu >< Bình thường phải nơi trang trọng, - Thời gian khác thường: + Cảnh cho chữ diễn bối cảnh Ban đêm, giây phút cuối tử tù ... tiền Hán” + Một người anh hùng có lĩnh, có khí phách, đứng phía nhân dân, khởi nghĩa chống lại triều đình - Trình chiếu tranh, ảnh Cao Bá Quát thất bại → Tên tuổi ông lưu danh vào sử sách c Tóm ... Đêm đó, buồng giam dơ nhớp, với bó đuốc sáng rực, Huấn Cao “cổ mang gông, chân vướng xiềng” đứng hiên ngang cho chữ, hai ngục quan khúm núm đứng bên Viết xong chữ, Huấn Cao khuyên Quản ngục quê...
  • 24
  • 8,820
  • 41
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... tớnh v cỏc a CD, DVD kốm theo, v vụ cỏc trang Web liờn quan trờn ton th gii, m mi c s d liu ú c kt ni rt nhanh chúng tỡm kim bng cụng c siờu liờn kt Rừ rng nu hiu a phng tin theo cỏch nh trờn chỳng ... nh ngha khỏc v QTDH tu theo quan im tip cn v hot ng dy v hc Chng hn, cỏc nc s dng ting Anh nghiờn cu QTDH thng xem xột hai phm trự c lp: dy v hc (teaching and learning) Theo ú, vi hot ng dy cú ... hin tng th gii khỏch quan u liờn quan vi Lnh hi h thng khỏi nim l lnh hi nhng mi liờn h v tng quan tn ti khỏch quan gia cỏc s vt hin tng khõu x lớ thụng tin, ngi ta quan tõm n k thut xõy dng...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực

Thạc sĩ - Cao học

... cú liờn quan n nh thi gian din xng, thi gian mang tớnh c l, khụng gian tõm lý, khụng gian tng trng c l Thi gian ngh thut v khụng gian ngh thut l s th hin thc khỏch quan c phn ỏnh vo tỏc phm to ... gian m d ca nú *V khụng gian, thi gian ngh thut ca dao Dy hc ca dao t thi phỏp th loi l giỳp hc sinh hiu c hai khỏi nim: khụng gian ngh thut, thi gian ngh thut v cỏc khỏi nim khỏc cú liờn quan ... ca ca dao Thi gian ngh thut ca dao l thi gian hin ti, thi gian din xng Khụng ớt trng hp ú thi gian miờu t cú tớnh cht cụng thc, c l Khụng gian ngh thut ca dao ch yu l khụng gian trn th, i thng,...
  • 101
  • 2,466
  • 18
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... cú liờn quan n nh thi gian din xng, thi gian mang tớnh c l, khụng gian tõm lý, khụng gian tng trng c l Thi gian ngh thut v khụng gian ngh thut l s th hin thc khỏch quan c phn ỏnh vo tỏc phm to ... gian m d ca nú *V khụng gian, thi gian ngh thut ca dao Dy hc ca dao t thi phỏp th loi l giỳp hc sinh hiu c hai khỏi nim: khụng gian ngh thut, thi gian ngh thut v cỏc khỏi nim khỏc cú liờn quan ... ca ca dao Thi gian ngh thut ca dao l thi gian hin ti, thi gian din xng Khụng ớt trng hp ú thi gian miờu t cú tớnh cht cụng thc, c l Khụng gian ngh thut ca dao ch yu l khụng gian trn th, i thng,...
  • 101
  • 1,045
  • 3
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... tớnh v cỏc a CD, DVD kốm theo, v vụ cỏc trang Web liờn quan trờn ton th gii, m mi c s d liu ú c kt ni rt nhanh chúng tỡm kim bng cụng c siờu liờn kt Rừ rng nu hiu a phng tin theo cỏch nh trờn chỳng ... nh ngha khỏc v QTDH tu theo quan im tip cn v hot ng dy v hc Chng hn, cỏc nc s dng ting Anh nghiờn cu QTDH thng xem xột hai phm trự c lp: dy v hc (teaching and learning) Theo ú, vi hot ng dy cú ... hin tng th gii khỏch quan u liờn quan vi Lnh hi h thng khỏi nim l lnh hi nhng mi liờn h v tng quan tn ti khỏch quan gia cỏc s vt hin tng khõu x lớ thụng tin, ngi ta quan tõm n k thut xõy dng...
  • 119
  • 1,454
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Quản trị kinh doanh

... tớnh v cỏc a CD, DVD kốm theo, v vụ cỏc trang Web liờn quan trờn ton th gii, m mi c s d liu ú c kt ni rt nhanh chúng tỡm kim bng cụng c siờu liờn kt Rừ rng nu hiu a phng tin theo cỏch nh trờn chỳng ... nh ngha khỏc v QTDH tu theo quan im tip cn v hot ng dy v hc Chng hn, cỏc nc s dng ting Anh nghiờn cu QTDH thng xem xột hai phm trự c lp: dy v hc (teaching and learning) Theo ú, vi hot ng dy cú ... hin tng th gii khỏch quan u liờn quan vi Lnh hi h thng khỏi nim l lnh hi nhng mi liờn h v tng quan tn ti khỏch quan gia cỏc s vt hin tng khõu x lớ thụng tin, ngi ta quan tõm n k thut xõy dng...
  • 119
  • 923
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... tớnh v cỏc a CD, DVD kốm theo, v vụ cỏc trang Web liờn quan trờn ton th gii, m mi c s d liu ú c kt ni rt nhanh chúng tỡm kim bng cụng c siờu liờn kt Rừ rng nu hiu a phng tin theo cỏch nh trờn chỳng ... nh ngha khỏc v QTDH tu theo quan im tip cn v hot ng dy v hc Chng hn, cỏc nc s dng ting Anh nghiờn cu QTDH thng xem xột hai phm trự c lp: dy v hc (teaching and learning) Theo ú, vi hot ng dy cú ... hin tng th gii khỏch quan u liờn quan vi Lnh hi h thng khỏi nim l lnh hi nhng mi liờn h v tng quan tn ti khỏch quan gia cỏc s vt hin tng khõu x lớ thụng tin, ngi ta quan tõm n k thut xõy dng...
  • 119
  • 806
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008