giao an toan 7 bai 4 so trung binh cong
Chương III - Bài 4: Số trung bình cộng
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... bài theo vở + SGK, BTVN 16 ; 17 ; 18
Tuần : 22
Tiết : 48
A. MỤC TIÊU :
ã Kin thc: Bit cỏch tớnh s trung bỡnh cng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung
bình cộng để làm "đại ... của mỗi bóng đèn.
sfp13 678 12523.doc 2
LUYỆN TẬP
* Uốn nắn và sửa sai cho HS
giải
- Lớp nhận xét b) Số trung bình cộng là 1 172 ,8
giờ
c) M
o
= 1180
Hoạt động 2 : Chữa bài 17
Gọi Hs đọc đề bài và ... theo từng lớp (VD : có
7 em có chiều cao từ 110 – 120 )
ta nói 7 là tần số của lớp đó.
b) Cách tính số trung bình cộng
trong trường hợp náy được tính
như sau :
+ Tính số trung bình của các giá
trị...
- 3
- 5.6K
- 15
tiet 47- Bai 4- So trung binh cong
Ngày tải lên :
14/09/2013, 05:10
... 1-VBT/ 14]
[bài 1-VBT/ 14]
?3(tr18 – sgk):
?4( tr19 – sgk):
N = 40 . Tæng : 2 67 ; = 6, 67
X
Kq bài kiểm tra toán lớp 7A cao hơn lớp 7B
LUY N T PỆ Ậ
LUY N T PỆ Ậ
Bài 17- SGK/20
Bài 17- SGK/20 ... 2-VBT/16]
[bài 2-VBT/16]
?1 (tr 17 sgk):
Có bao nhiêu bạn làm bài kiểm tra
?2 (tr 17 sgk):
HÃy nhớ lại quy tắc tính số trung binh
cộng để tính điểm trung binh cña líp
Bài 11-SBT/6
Bài ...
cộng để tính điểm trung binh cña líp
Bài 11-SBT/6
Bài 11-SBT/6
BÀI T PẬ
Bài 14- SGK/20
Bài 14- SGK/20
Ta có b ng nh sauả ư
Chó
ý:sgk/18
H ng d n v nhà:ướ ẫ ề
1.V nhà h c ề...
- 14
- 1.4K
- 3
GIAO AN NT 7 BAI 4-9 CUA (Quy Sam)
Ngày tải lên :
29/09/2013, 05:10
... nghe.
11
Giỏo ỏn M thut 7
Phan Quý
Sâm
Ngy so n Bài 4: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
_ HS hiểu tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên ... thut 7
Phan Quý
Sâm
3. Bài tập về nhà:
_ Hoàn thành bài vẽ.
_ Chuẩn bị cho bài học sau, bài 5: Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
_ Sưu tầm đựơc tranh ảnh về các kiểu dáng và trang ... tại lớp lấy điểm 1 tiết.
Ngày so n11/10/2010
Bài 9 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT Cã
DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
14
Giỏo ỏn M thut 7
Phan Quý
Sâm
_ GV lấy một số bài vẽ hình tốt, cho HS
nhận xét...
- 15
- 357
- 0
giáo án tin 7 bài 4
Ngày tải lên :
11/10/2013, 03:11
... toán
19
A) =Average(C4:F4)
A) =Average(C4:F4)
B) =average(C4,D4,E4,F4)
B) =average(C4,D4,E4,F4)
C) =AveRagE(8,D4:F5)
C) =AveRagE(8,D4:F5)
D) =AVERAGE(C4 ,7, E4:F4)
D) =AVERAGE(C4 ,7, E4:F4)
Câu 1: Để tính ... thức:
=(8 .7+ 8.6 +7. 9+8.8)/
=(8 .7+ 8.6 +7. 9+8.8) /4
Hoặc:
Hoặc:
=(G4+G5+G6+G7) /4
=(G4+G5+G6+G7) /4
Sử dụng hàm:
Sử dụng hàm:
=AVERAGE(8 .7, 8.6 ,7. 9,8.8)
=AVERAGE(8 .7, 8.6 ,7. 9,8.8)
Hoặc:
Hoặc:
=AVERAGE(G4,G5,G6,G7)
=AVERAGE(G4,G5,G6,G7)
1. ... chế.
Ví dụ: Tổng ba số 15, 24, 45 có thể được tính bằng cách nhập nội
dung sau vào ô tính:
=SUM(15, 24, 45)
cho kết quả 84.
Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
25
Câu 4:
Cõu 4:
Các em hoạt động nhóm...
- 29
- 369
- 1
Chương V - Bài 3: Số trung bình cộng. Số trung vị. Mốt
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:27
... phân
bố tần số ghép lớp
Ta nói 162cm là số trung bình
cộng của bảng 4.
162
36
171 516513159121536
+++
=
xxxx
x
Kết quả này có nghĩa là chiều cao trung bình của
36 học sinh kể trên là x 162 ... (n
1
+ n
2
+ +n
k
=n).
Bài tập (sgk) bảng 8.
Bài tập 1,2 (sgk).
162 171
100
9,13
165
100
1,36
159
100
3,33
153
100
7, 16
+++=
xxxxx
cm.
hs nêu công thức?
(
1
n
x
=
n
1
x
1
+ n
2
x
2
++ n
k
x
k
) ... n
2
c
2
+…+ n
k
c
k
) =f
1
c
1
+ f
2
c
2
+…+
f
k
c
k
Hs làm bài tập.
Hs lên bảng.
2
4. Củng cố
- Cách tính số trung bình cộng.
5. Hớng dẫn về nhà
- Chuẩn bị bài tiếp.
3
...
- 3
- 5.6K
- 21
Bài giảng số trung bình cộng(thi gv gioi tỉnh)
Ngày tải lên :
24/11/2013, 19:11
...
số(n)
5
6
7
8
9
10
7
5
5
8
3
7
N = 35
Các tích
(x.n)
Tổng:
35
30
35
64
27
261
Điểm
số(x)
Tần
số(n)
6
7
8
9
10
8
8
9
5
5
N = 40
Các
tích(x.n)
48
56
72
45
50
Tổng: 271
271
X 7, 7
35
;=
261
X 7, 5
35
;=
70
... 6 6 7 7 10 9
10 7 9 8 10 9 8
7 7 6 6 9 8 8
8 8 7 10 7 7 6
9 6 6 8 8 8 10
a)Hãy lập bảng tần số (bảng dọc).
b) Tính điểm trung bình của lớp?
a)
b) Điểm trung bình của
lớp là:
=
271
35
7, 7;
6 ... sau:
Điểm trung bình cộng của lớp là:
6 6 6 7 7 10 9 10 7 9 8 10 9 8 7 7 6 6 9 8 8 8 8 7 10 7 7 6 9 6 6 8 8 8 10
35
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
=
=
271
35
7, 7;
...
- 12
- 1.5K
- 9
Tài liệu Bài: Tìm số trung bình cộng
Ngày tải lên :
29/11/2013, 07:12
...
vào mỗi can:
( 6 + 4) : 2 = 5 ( l)
Nhận xét
Ta nói: Can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4
lit, trung bình mỗi can có 5 lít.
Ta gọi số 5 là số trung bình cộng của hai số
6 và 4.
Muốn biết ... 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Muốn tìm trung bình cộng, trước tiên ta phải làm gì?
Tổng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là:
1+ 2 +3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9 = 45
4 63 72 81 9
( 1+ 9 ) + ( 2+ 8) + (3 +7) +( ... cân nặng số ki- lô- gam là:
148 : 4 = 37 ( kg)
Đáp số: 37 kg
Trung bình, cân nặng của mỗi em là bao nhiêu?
37
Trung bình mỗi em nặng 37 kg.
Bài 3: Tỡm trung bỡnh cng ca cỏc số tu nhiên...
- 10
- 1.8K
- 4
Bài giảng Bài: Tìm số trung bình cộng
Ngày tải lên :
29/11/2013, 07:12
... 36+ 38+ 40 + 34 = 148 ( kg)
Trung bình mỗi em cân nặng số ki- lô- gam là:
148 : 4 = 37 ( kg)
Đáp số: 37 kg
Trung bình, cân nặng của mỗi em là bao nhiêu?
37
Trung bình mỗi em nặng 37 kg.
...
vào mỗi can:
( 6 + 4) : 2 = 5 ( l)
Nhận xét
Ta nói: Can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4
lit, trung bình mỗi can có 5 lít.
Ta gọi số 5 là số trung bình cộng của hai số
6 và 4.
Muốn biết ... tìm trung bình cộng, trước tiên ta phải làm gì?
Tổng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là:
1+ 2 +3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9 = 45
4 63 72 81 9
( 1+ 9 ) + ( 2+ 8) + (3 +7) +( 4+ 6 ) + 5
= 45
Từ...
- 10
- 1.9K
- 11
Bài giảng SO TRUNG BINH CONG
Ngày tải lên :
29/11/2013, 20:11
... 10 7 8 10 9 6
4 8 7 8 10 9 5
8 8 6 6 8 8 8
7 6 10 5 8 7 8
8 4 10 5 4 7 9
Thời gian (x)
Tần số (n) Các tích (x.n)
3 1
4 3
5 3
6 4
7 5
8 11
9 3
10 5
N= 35
3
12
15
24
35
88
27
50
Tæng = 2 54
2 54
X ... (x)
36 37 38 39 40 41 42
Số dép bán được (n) 13 45 110 1 84 126 40 5 N=523
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (1 84) được gọi là mốt
Điểm số (x)
Tần số (n)
3 2
4 2
5 4
6 10
7 8
8 10
9 3
10 1
N =40
Các ... số các giá trị
Bài 14 SGK/20
HÃy tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9
3 10 7 8 10 9 6
4 8 7 8 10 9 5
8 8 6 6 8 8 8
7 6 10 5 8 7 8
8 4 10 5 4 7 9
Thời gian giải một bài toán (tính...
- 16
- 616
- 8
Bài soạn SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Ngày tải lên :
01/12/2013, 05:11
... tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7C được
bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng 19:
3 6 6 7 7 2 9 6
4 7 5 8 10 9 8 7
7 7 6 6 5 8 2 8
8 8 2 4 7 7 6 8
5 6 6 3 8 8 4 7
Bảng 19
b) Công thức
1 1 2 2 ... nhau ở bảng 22
Cỡ dép (x)
36 37 38 39 40 41 42
Số dép bán được (n) 13 45 110 1 84 126 40 5 N=523
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (1 84) được gọi là mốt
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) ... (n)
2 3
3 2
4 3
5 3
6 8
7 9
8 9
9 2
10 1
N =40
Các tích (x.n)
6
6
12
15
48
63
72
18
10
Tổng: 250
250
= 6, 25
40
Ta có bảng sau
Bảng 20
X =
2. ý nghĩa của số trung bình cộng
S trung bình...
- 8
- 821
- 2
Bài giảng So trung binh cong
Ngày tải lên :
01/12/2013, 09:11
... tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7C được
bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng 19:
3 6 6 7 7 2 9 6
4 7 5 8 10 9 8 7
7 7 6 6 5 8 2 8
8 8 2 4 7 7 6 8
5 6 6 3 8 8 4 7
Bảng 19
3. Mèt cđa dÊu ... 2
4 2
5 4
6 10
7 8
8 10
9 3
10 1
N =40
Các tích (x.n)
Tổng:
2 67
X = = 6,68
40
?3
6
8
20
60
56
80
27
10
2 67
?4
Kết quả làm bài kiểm tra toán của lớp 7A cao hơn lớp 7C
2. ý nghĩa của số trung ... theo các cỡ khác nhau ở bảng 22
Cỡ dép (x)
36 37 38 39 40 41 42
Số dép bán được (n) 13 45 110 1 84 126 40 5 N=523
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (1 84) được gọi là mốt
...
- 7
- 392
- 5
Bài giảng SO TRUNG BINH CONG
Ngày tải lên :
03/12/2013, 16:11
... (x)
36 37 38 39 40 41 42
Số dép bán được (n) 13 45 110 1 84 126 40 5 N=523
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (1 84) được gọi là mốt
Điểm số (x)
Tần số (n)
3 2
4 2
5 4
6 10
7 8
8 10
9 3
10 1
N =40
Các ... 10
7 8
8 10
9 3
10 1
N =40
Các tích (x.n)
Tổng:
2 67
X = = 6,68
40
?3
6
8
20
60
56
80
27
10
2 67
?4
Kết quả làm bài kiểm tra toán của lớp 7A cao hơn lớp 7C
... các giá trị
Điểm số (x)
Tần số (n)
2 3
3 2
4 3
5 3
6 8
7 9
8 9
9 2
10 1
N =40
Các tích (x.n)
6
6
12
15
48
63
72
18
10
Tổng: 250
250
= 6, 25
40
Ta có bảng sau
Bảng 20
X =
3. Mèt cđa...
- 8
- 609
- 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2