... www.mamnon.com - trò chuyện cô hát… - Cô đố trẻ dừa, leo,… cho trẻ tìm tranh vẽ loại đó, cho trẻ quan sát đàm thoại tranh * Hoạtđộng 2: Làm mẫu - Trả lời theo ý tưởng - Cô giới thiệu vật liệu: ... chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Màu nước, dây cắt dài ngắn khác nhau, hồ dán, viết màu - Một số tranh mẫu cô III Tiến trình: Hoạtđộng cô Hoạtđộng trẻ * Hoạtđộng 1: Trò chuyện - Trẻ hát vận động ... sóc trẻ em www.mamnon.com sản phẩm - Trẻ giới thiệu sản phẩm Hướng trẻ viết tên viết chủ đề cho tranh vẽ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
... dạy giỏi cấp sở + Đây ? - À, tranh, nhìn xem tranh nào? ( Tranh hoa) - Đúng rồi, dán bơng hoa để làm thành tranh Chúng thấy tranh đẹp khơng? + Đây hoa gì? + Chúng quan sát xem bơng hoa màu gì? - ... Oanh Lớn - 10 - Lớp Giáoán thi giáo viên dạy giỏi cấp sở XẾP HÌNH XÂY DỰNG NGHỆ THUẬT CHĂM SĨC NI DƯỠNG HOẠTĐỘNG CHIỀU xanh, xanh có: màu vòng có màu rõ vàng, xâu đến vàng xanh, màu rệt: Xanh- ... Khơng gian tổ chức: Trong lớp b Đồ dùng: - Mơ hình sân khấu rối Rối bơng nhân vật câu chuyện - Tranh liên hồn “Quả thị” - Giá để tranh, que - Đàn Organ c Phương pháp: Kể diễn cảm - Trực quan - Đàm...
... để trẻ quan sát thực tế, cho trẻ kể lại trẻ nghe thấy, để từ trẻ tưởng tượng ra, chọn lựa hình vẽ cho phù hợp với nội dung đề tài ý thích trẻ - Hướng dẫn: + Cô cho trẻ quan sát số tranh, vật, ... cấp biểu tượng cho trẻ tiếp nhận cách lý thú ý trẻ Tranh vật mẫu phải đẹp, rõ, đủ to, màu sắc hài hoà thích hợp với tuổi thơ - Đặc biệt, tranh gợi ý loại tiết đề tài ý thức cần trình bày với nhiều ... hơn, tìm hiểu tâm sinh lý trẻ Sách báo, sách báo liên quan đến giáo dục đào tạo Tâm sinh lý trẻ Phương pháp phát triển lời nói trẻ Tham quan học hỏi trường bạn Dự tiết dạy tốt, dự hội giảng Nghiên...
... mầm non - Vẽ theo mẫu - Vẽ trang trí - Vẽ theo đề tài - Vẽ theo ý thích 1.2 Xé dán, cắt dán Tranh xé dán, cắt dán trường mẫu giáo bắt nguồn từ thể loại tranh ghép: tranh ghép từ mảnh sứ, bát đĩa ... thần kinh cao cấp, cấu tạo quan cảm giác, quan vận động Phát triển khả tạohình trước tiên phụ thuộc vào giáo dục khả quan sát, biết nhìn thấy đặc điểm vật tượng xung quanh để đưa so sánh nêu lên ... triển lãm tranh,… Những sản phẩm nặn hay vẽ trang trí sử dụng trò chơi sau học, liên quan học chơi có tác dụng tốt, phát triển lòng yêu thích hoạtđộngtạo hình, phát triển mối liên quan như: nặn...
... vào đĩa Sau cho trẻ xem tranh qua hình ti vi Trẻ xem tranh từ toàn tranh, đến phần tranh không đàm thoại Ví dụ: Với đề tài tranh vẽ hoa tặng cô, cho trẻ xem toàn tranh, sau cho trẻ xem phần (cho ... xem tranh qua hình ti vi, cô đọc lời dẫn qua tranh - Tôi tiếp tục thực giải pháp thứ hai: cho trẻ xem tranh mẫu qua hình ti vi, cho trẻ xem toàn tranh, phần tranh cô dẫn lời trẻ xem tranh để ... Cho trẻ xem tranh qua hình ti vi kết hợp đàm thoại - Khi cho trẻ quan sát tranh, đặt câu hỏi kỹ năng, đường nét, màu sắc tranh Sau đó, cho trẻ tự đặt câu hỏi, nói lên thắc mắc trẻ tranh để giáo...
... cho khách…, góc xây dựng đến mua hoa mang trồng vườn hoa mua xuân… Nhóm tô màu loại quả: cháu tô màu tranh loại tô không lem Nhóm xem tranh cháu vào góc lấy tranh xem: gọi tên, biết đặc điểm loại ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Trẻ tô trùng khích lên đường chấm mờ chữ a ă â đường kẻ ngang theo ... đường chấm mờ chữ b d đ đường kẻ ngang theo chiều mũi tên quy định, ngồi tư thế, cầm bút cách http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...
... dạo chơi, tham quan hoạtđộng khác tổ chức buổi quan sát đối tượng miêu tả với nhiều loại hình nghệ thuật khác VD: Đối với vẽ trang trí hoa lá, cho trẻ quan sát: Ảnh hoa loại Tranh nghệ thuật hoa ... xúc với đối tượng tạohình sống xung quanh tạo môi trường thẩm mỹ cho trẻ, cho trẻ làm quen với tác phẩm nghệ thuật như: Tranh, ảnh nghệ thuật,tranh dân gian, tượng đá, sản phẩm thủ công mỹ nghệ ... chuyện cổ tích mà cháu thích” Khi cho trẻ quan sát, đàm thoại vật mẫu cô hướng dẫn trẻ quan sát nhiều góc độ khác nhau: trực diện, quan sát từ xuống, quan sát theo góc trái, phải đối tượng Bồi dưỡng...
... đậu xanh, băng dính hai mặt Cách làm: +Trẻ xếp hộp bánh đậu thành ghế tựa, xếp hộp bánh đậu xanh làm ghế đẩu dùng băng dính hai mặt gắn hộp bánh đậu xanh với +Tơng tự trẻ xếp hộp bánh đậu xanh ... lãnh đạo quan tâm đầu t sở vật chất, tạo điều kiện cho tham quan, học tập trờng bạn, tham gia vào lớp học bồi dỡng chuyên môn - Đợc giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp nh Hội cha mẹ học sinh quan tâm, ủng ... vật liệu: Can nớc rửa bát, xốp trải cũ, dây sợi, ống hút sữa, keo dán Cách làm: + Cắt lấy phần can làm bàn + Khoét thủng miếng xốp trải để gắn chím bàn xuống + Gắn phận lại với keo trang trí thêm...
... Khuyến khích sản phẩm mang tính sáng tạo, nhận xét góp ý trẻ sản phẩm bạn, động viên trẻ nêu thắc mắc vấn đề trẻ quan sát, tìm hiểu Dành ưu tiên thích đáng cho suy nghĩ thông Trang 8 Sáng kiến kinh ... riêng, giáo dục xã hội nhìn nhận với mắt tích cực, vấn đề giáo dục thường trọng, quan tâm ưu Giáo dục Việt Nam quan tâm đạo xuyên suốt từ trung ương đến địa phương mặt Trường, lớp Mẫu giáo đơn vị ... nên thích tạo hình, gia đình trẻ cha mẹ quan tâm trẻ biết sáng tạo thêm mới, sáng tạo so với gợi ý, hướng dẫn cô biết nhận xét, góp ý cho sản phẩm bạn Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm – Lý Kim Dung:...
... treo tranh mu v gia ỡnh ngi t ngoi vo lp ung nc Cỏc thy gỡ tranh? Tr k nhng gỡ tr thy Cỏc thy trờn bn cú nhng tranh: cú ụng b, dựng gỡ? cha m ang ngi ung Cụ treo tranh m pha tr nc Cỏc quan sỏt ... kinh cao cp, cu to ca c quan cm giỏc, c quan ng Phỏt trin kh nng to hỡnh trc tiờn ph thuc vo s giỏo dc kh nng quan sỏt, bit nhỡn thy nhng c im ca cỏc vt v hin tng xung quanh a nhng so sỏnh v nờu ... lóm tranh, Nhng sn phm nn hay v trang trớ cú th s dng trũ chi sau gi hc,s lin quan gia gi hc v chi cú tỏc dng tt,phỏt trin lũng yờu thớch i vi hot ng to hỡnh, cú th phỏt trin i liờn quan ny nh:...
... với giới xung quanh, trí tưởng tượng trẻ bay bổng, phong phú Trẻ thường nhạy cảm với thay đổi tác động môi trường cảnh vật xung quanh: có nhiều màu sắc, đồ chơi ngộ nghĩnh, tranh, hình ảnh sinh ... trả trẻ thu hút gợi ý trẻ quan sát sản phẩm Trẻ lớp mẫu giáo lớn A1 hướng dẫn em tô màu cắt dán đông vật sống nước + Góc tạo hình: Khi làm tranh, loại hoa, dán trang phục cho bạn kết hợp vừa ... thành thạo hướng dẫn cho trẻ tập vẽ tranh sáng tạo theo ý thích trẻ giai đoạn chưa đòi hỏi trẻ phải tạo tranh hoàn chỉnh mà yêu cầu trẻ tưởng tượng đặt tên cho tranh + Cho trẻ làm quen với bút lông,...
... biểu tượng tốn vơ quan trọng - Qua quan sát tìm hiểu tâm sinh lý trẻ mầm non đặc biệt thích hứng thú với phương tiện giao thơng đường bộ, trẻ say mê chơi loại phương tiện giao thơng đường Vậy ... phát triển trẻ khả nhận biết giới xung quanh, khả phân tích dấu hiệu, nhận biết tính chất, mối quan hệ vật, tượng xung quanh trẻ, phát triển trẻ hứng thú quan sát, hình thành thao tác trí tuệ, biện ... HÀNH: * Hoạtđộng 1: Xem tranh đàm thoại - Trẻ chia thành nhóm, nhóm có tranh vẽ tơ loại - Cho trẻ nêu nhận xét tranh vừa xem - Nêu ý tưởng trẻ trước vẽ - Cách xếp bố cục tranh, cách sử dụng màu *...
... gii xung quanh, t nhng kinh nghim giao tip t nhng suy ngh cm xỳc ca mỡnh; cn bi dng tri giỏc khụng gian v t khụng gian, bi dng kh nng xỏc nh mi quan h gia khụng gian hai chiu v khụng gian ba chiu ... khụng? - Con thng v nhng gỡ? - cú mt bc tranh p tụ mu nh th no? - Con sp xp b cc tranh nh th no? 2.3.3.3 Quan sỏt d gi hoat ụng taohinh cua tre: - Mc ớch: Quan sỏt, ghi chộp, tỡm hiu nhng phng phỏp, ... nột - V theo ti: + t: Bc tranh mang cú ni dung liờn quan ti ti, th hin c mi tng quan t l gia cỏc vt khụng gian, cỏc hỡnh nh cú mi tng quan cht ch vi + Khụng t: Bc tranh ca tr khụng cha ng ni...
... 71.2%; khảm tranh 64.8%; quan sát vẻ đẹp cá vật – tượng 47.2% cuối an, tết, bện loại dây 32.8% Kết đáng báo động tỷ lệ không tổ chức hoạtđộng như: an, tết, bện loại dây đạt 52.8%; quan sát vẻ ... nhóm phương pháp quan sát thể biện pháp “ quan sát đối tượng tạohình từ hình ảnh tự nhiên”; biện pháp “quan sát đối tượng tạohình từ tranh ảnh, mô hình, sơ đồ” biện pháp “quan sát hành động mẫu” ... 14 hình vẽ người Những năm 1970-1972, Burnss Kaufman cho rằng, nhận xét khả nhận thức, đánh giá thân mối quan hệ với người xung quanh trẻ qua tranh vẽ gia đình Nhìn chung, việc giáo dục thẩm mỹ...
... sang bước khác [23 – 192] Theo Nguyễn Quang Uẩn (2000) nhận thức ba mặt đời sống tâm lí người (nhận thức, tình cảm hành động) Nó quan hệ chặt chẽ với mặt kia, không ngang nguyên tắc Nó có quan ... phần quan trọng trình nhận thức cảm tính có thứ bậc cao cảm giác Tri giác (tiếng anh perception) - hình ảnh chủ quan vật, tượng trình, tác động trực tiếp lên giác quan hệ thống giác quan (cùng ... tích hợp “Quan sát côn trùng ghi lại kết quan sát hình vẽ đơn giản”, có hình thức giáo dục tích hợp: nhóm trẻ quan sát côn trùng kể lại, nhóm trẻ quan sát côn trùng vẽ lại, nhóm trẻ quan sát 37...
... gọi chung xanh mang lại lợi ích cho ngời - Các thử hình dung thành phố mà xanh ngời môi trờng sao? - Bây lại hình dung thành phố có nhiều xanh môi trờng ngời nh nào? - Các có yêu xanh không? ... nhóm tranh vẽ rời yêu cầu nhóm xếp cho trình phát triển - Cây phợng - Cây phợng có thân, cành, - Để lấy bómg mát - Cây to, xum xuê - Đều có thân, cành, mang ại lợi ích cho ngời - Cây xanh - Nóng, ... Cho trẻ thi đua xem nhóm xếp nhanh - Sau 2-3 phút c Hoạtđộng trẻ - Trẻ thực rẻ kiểm tra kết chơi nhóm * Hoạtđộng 3: Trò chơi"Tìm bạn thân" - Cho trẻ cầm tranh ảnh xanh mà trẻ su tầm - Cô hớng...
... thiệu với hình ảnh hai bạn gấu tập vẽ tranh, bạn thỏ nặn…tranh cô tự làm lấy thấy có đẹp không? Còn tranh vẽ nhà mơ ước bạn Tuấn năm trước học đây, tranh dán hình nhà bạn Thuỳ Linh, Gà, Vịt, ... tranh số vật thể loại vẽ, xé dán, tô màu…để cung cấp kiến thức cho trẻ Khi trẻ vào góc chơi đón trả trẻ thu hút gợi ý trẻ quan sát sản phẩm đó: V/D : + Đây gì? Cô nặn nào? + Đây tranh gì? Tranh ... tranh vẽ, xé, chấm màu loại hoa làm tranh cung cấp kiến thức với nguyên vật liệu phù hợp với tranh cung cấp cho trẻ… Khi trẻ vào góc chơi gây hứng thú tạo tình cho trẻ cách: - Đố trẻ cô có tranh...