... chơi tự do – Cô quan sát theo dõi trẻ.4. Hoạt động chơi các góc:- Chơi dóng vai gia đình, cô giáo bán hàng.- Xây dựng vườn cây nhà bé.- Chơi xé dán, tô màu một số loại cây xanh.5. Hoạt động ... nội dung về hình vẽ đó.*Luật chơi: Bạn nào hát được và hát đúng thì bạn đó sẽ được thưởng bức tranh vẽ mà mình đã chọn. Bạn nào chưa hát được thì sẽ phải nhảy lò cò.c) Kết thúc hoạt động:- ... hát và vận động.HĐ3: Hát nghe:- Cô hát cho trẻ nghe bài “Cây trúc xinh” thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh- Cô múa phụ họa và cho trẻ múa theo giai điệu của bài hát. HĐ4: Trò chơi âm nhạc:...
... Hoạt động của côHoạt động của trẻ*Hoạt động1.- Cô cùng trẻ quan sát tranh về các bạn nhỏ đang đi rớc đèn ông sao. Các bạn đang đi đâu ?- Các bạn đứng xen gì ?- Các con có thuộc bàihát ... triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ.3/ Giáo dục:- Trẻ biết yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên.II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng - đồ chơi.- Đàn , đài, xắc xô, phách.- Tranh đêm trung thu2/ Địa điểm:- ... tháng 09 năm 2010Hoạt động chính: PTTM Dạyhát Gác trăng - Nghe hát Chiếc đèn ông sao. - Trò chơi: Ai nhanh nhất.Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữI/ Mục đích...
... Học HátBài : ĐếmSao (Nhạc và lời: Văn Chung) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài ... giáo dục của bài hát. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS trả lời: + Bài :Đếm Sao. + Nhạc sĩ: Văn Chung - HS nhận xét. ...
... Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 3: Ngọt thơm đom boong ơi, đàn chim vui bầy la là la la. Lời 2 Câu 1: Trong rừng cây xanh sáo tìm trái ... dân ca. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hát chuẩn xác bàihát Chim sáo. - Các thanh gõ đệm : thanh phách, song loan,… - Máy hát, băng đĩa bài hát. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa âm nhạc lớp ... tác giả Đỗ Nhuận - Đồ dùng: Tranh ảnh nhạc sĩ Đỗ Nhuận và một số tư liệu về ông Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. Yêu cầu 2 học sinh đọc...
... thể có đủ điều kiện để cho trẻ được cầm nắm hay quan sát trực tiếp .Ví dụ :Quan sát một số con vật sống trong rừng . Nếu chỉ quan sát tranh thì tiết học sẽ trở nên đơn điệu, trẻ s nhm Ngời ... tượng , kĩ năng quan sát, óc thẩm mĩ. Dạy trẻ có kĩ năng vẽ , xé dán… Một điều không thể thiếu trong các giờ tạo hình của trẻ là tranh (vật ) mẫu của cô.Với những bức tranh cô vẽ trên giấy ... trường xung quanh. * Hoạt động làm quen với toán….III, Biện pháp thực hiện1, Sử dụng phần mềm power point trong tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh .Môi trường xung quanh đối với...
... hãy đọc thuộc và phân tích khổ 1 của bài “Tràng giang” của HuyCận?2. Bài mới: Lời vào bài:28 tuổi thi só Hàn Mặc Tử ra đi giữa lúc tài năng đang nở rộ.Ông không những để lại cho hậu thế niềm ... Ngày 21 tháng 3 năm 2008Giảng văn GV: Vũ Thị LànhĐÂY THÔN VĨ DẠ Hàn Mặc TửA- Kết quả can ủaùt ãCaỷm nhaọn ủửụùc tỡnh yeõu ủụứi, loứng ham sống mãmh liệt mà đầy uẩn khúccủa một hồn...
... thức4 Đờng trung bình của tam giác5 Phép cộng, phép trừ phân thức6 Đờng trung bình của Hình thang7 Phép nhân, phép chia phân thức8 Đối xứng tâm 9 Biến đổi BTHT10 Định lí Talét trong tam ... một bài toán rút gọn phân thức gồm 2 bớc:- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử ( nếu cần) để tìm nhan tử chung- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung+ HS : Biết dùng quy tắc đổi dấu đê tìm ra nhân ... choHS: Muốn rút gọn phân thức ta có thể:+Phân tích tử và mẫu thành nhân tử ( nếu cần) để tìm nhan tử chung+Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chungHS: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử( )2 27...
... nhân dân vô cùng căm phẩn.Trong suốt thang 9 và tháng 10 nông dân ở các huyện Thanh Chương, Diễn Châu (Nghệ An) ,Hương Sơn (Hà Tĩnh) đã khởi nghĩa vũ trang, công nhân khu công nghiệp Vinh-Bến ... thù chỉa mũi nhọn vào kẻ thù chính trước mắt. -Nắm vững quan điểm bạo lực cách mạng, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, đi từ khởi nghĩa từng phần đến tổng khởi nghĩa. -Phải ... nhân chủ quan mang tính chất quyết định còn nguyên nhân khách quan chỉ là sự hổ trợ là thời cơ để Đảng sáng suốt phát động quần chúng nhân dân đứng lên giành chính quyền trong thời gian ngắn....
... ∆AMC =∆ABN ⇑ AM = AB(gt) ∠MAC = ∠BAN (∠MAB = ∠CAN; ∠MAC = ∠MAB + ∠BAC; ∠BAN = ∠CAN + BAC) AN = AC (gt)b) Gọi I, K lần lợt là giao điểm củaBN, BA với MC Ta co: AMC ... chấtcó:QzQyQx;;a) Tính chất giao hoán: x + y = y +x; x . y = y. zb) Tính chất kết hợp: (x+y) +z = x+( y +z) (x.y)z = x(y.z)với x,y,zQ ta luôn có :1. x.y=y.x ( t/c giao hoán)2. (x.y)z= x.(y,z) ... ***********************************************************************Buổi 14Quan hệ giữa cạnh góc trong tam giác. đ ờng vuông góc - đờng xiên. đờng xiên hình chiếu. Bờt đẳng thức tam giác.A. Mục tiêu:- Giúp học sinh củng số lại các kiến thức: Quan hệ giữa...
... hình thang vậy đờng trung bình của hình thang là đờng nh thế nào?HS: Đọc định nghĩa trong Sgk.GV: Nêu tính chất đờng trung binhd của hình thang.HS: 2. Đ ờng trung bình của hình thang. ... BèNH CA TAM GIC CA HèNH THANG 1.Mc tiờu:- Nắm đợc định nghĩa về đờng trung bình của tam giác, của hình thang.- Biết vẽ đờng trung bình của tam giác, của hình thang, biết vận dụng các định ... D thuộc cạnh AC sao cho AD = 21DC. Gọi M là trung điểm của BC I là giao điểm của BD và AM. Chứng minh rằng AI = IM.HS: Bài 1: Cho tam giác ABC , điểm D thuộc cạnh AC sao cho AD = 21DC....
... x2y + xy + 6.d) Thu gọn rồi xác định bậc của đa thức kết quả.e) Tìm đa thức B sao cho A + B = 0f) Tìm ña thức C sao cho A + C = -2xy + 1.Bài tập 6: Cho đa thức f(x) = 2x3 – x5 + 3x4 + ... x2y + xy + 6.a) Thu gọn rồi xác định bậc của đa thức kết quả.b) Tìm đa thức B sao cho A + B = 0c) Tìm đa thức C sao cho A + C = -2xy + 1.HS lên bảng các HS làm vào vở Dặn dò: xem lại các ... tia AC lấy điểm D sao cho AD = AC.Kẻ DE ⊥ AH ở E. Chứng minh rằng A là trung điểm của EH. 2. Cho tam giác ABC, D thuộc tia đối của tia AB và E thuộc tia đối của tia AC sao cho AD = AB và...
... sánh: "Anh em nh tay vớichân", nhờ vậy dễ hiểu, dễ đi vào lòng ngời.- Anh em cùng cha mẹ sinh ra, gắn bó chặt chẽ nh chân với tay trên cùng một cơthể.- Quan hệ anh em là quan hệ máu ... trên bàn. (+)E. Anh cho em chiếc đồng hồ. (+)G. Tôi mừng cho anh. (+)H. Nó còn rất nhiều tiền. (+)I. Anh ấy vẫn còn khoẻ. (-)K. Nắng thì đi, còn ma thì ở nhà. (+)L. Mọi ngời đang bàn về vấn ... trích ( Sang thu - Hữu Thỉnh)* ND: Vẻ đẹp bất ngờ, nhẹ nhàng củamùa thu bất chợt đến.* Hình ảnh: + Hơng ổi- Tín hiệu rất riêng của mùathu-> Gợi mùi hơng lan toả trong khônggian Màu vàng,...
... của GV – HS2. Giải và biện luận hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩna) Xây dựng công thức GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh:Các HS làm việc cá nhân vào vở nháp theo nhiệm vụ sau:Tổ 1, 2: Bằng ... biện luận hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn. + Cho HS làm câu hỏi trắc nghiệm nếu còn thời gian:5- Dặn dò HS về nhà:+ Học thuộc các công thức tính định thức.+ Học thuộc các bước giải và...
... khác so với suất điện động của kim loại.VỀ NHÀ :- Làm bài tập: Trang 112 SGK – 12 NC- Chuẩn bị:+ Chuẩn bị trước phần bài tập Trang 125,126 SGK 12 NC TI T 36: Ế BÀI 20: DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM ... tăng dần thế điện cực chuẩn. Dãy thế điện cực chuẩn của kim loại là gì?Theo chiều từ trái sang phải: Tính oxi hóa của ion kim loại và tính khử của kim loại biến đổi như thế nào? Li+...
... không chỉ mang nặng công ơn của cô bác nông dân chịu khó, chịu khổ mà còn mang trong đó cả niềm vui của người lao động làm ra hạt gạo cho mọi người - Lần 3: Cô đọc diễn cảm+ tranh b. Trẻ ... hành và luyện tập III. Chuẩn bị - Tranh vẽ các công việc của người nông dân và quá trình làm ra hạt gạo - Ghế cho trẻ và cô - Thóc, gạo thật - Giá để tranh III. Hướng dẫn Hoạt động của cô ... nông dân khi làm ra hạt gạo II. Chuẩn bị - Tranh vẽ về công việc của người nông dân và quá trình làm ra hạt gạo - Ghế cho trẻ và cô - Giá để tranh - Đàn III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt...