... trả lời đúng .
Cho biết tầm quan trọng của sx N-L-
N nghiệp tương ứng với các chữ cái
sau:
A. có vai trò quan trọng trong sx
hàng hoá xkhẩu.
B. chiếm > ;50% tổng số lđộng tham
gia vào ... quan trọng
của sx N-L-N nghiệp trong nền kt
quốc dân.
- Các nhóm cùng n/c mục I.1, I.2 và
H1.1 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi
nghe đặt vấn
đề cho bài
học, qua đó
hiểu được tầm
quan ... giữa
các nghành
- GV lấy kết quả của nhóm nào
nhanh nhất và
y/cầu nhận xét để rút ra ndung3 SGK.
GV y/c hs n/c nhanh H1.2 SGK và
nhận xét về lực lượng lđ tham gia N-
L-N...
... năng so sánh, phân tích.
II. Chuẩn bị của GV & HS:
1. Chuẩn bị của GV:
Tranh, ảnh, băng hình(nếu có) liên quan đến nội dung bài học.
2. Chuẩn bị của HS:
Đọc trước nội dung bài học và ... trả lời câu lệnh
trong SGK để nhấn mạnh vai trò
công tác KNG trong sx.
- quan sát hs ghi bài.
Lắng nghe và
góp ý.
HS trả lời sau
khi đã thống
nhất được phần
thảo ...
khi đưa giống mới vào sx đại trà
có ý nghĩa…
A.
cung cấp thông tin về yêu
cầu kthuật canh tác của
giống.
B.
Có hướng sử dụng giống
nhằm phát huy tối đa hiệu
quả giống.
C.
Chọn...
... -> hạt
Vụ1: lựa
chọn
ruộng sx
giống ở
khu cách
ly, chia
500 ô để
gieo hạt
SNC.
Vụ 2:
Đánh giá
thế hệ
clọc.
Vụ 3:
nhân hạt
giống
SNC ở
khu cách ...
Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh.
II. Chuẩn bị của GV & HS:
1. Chuẩn bị của GV:
- Tranh, ảnh, H3.1, 3.2, 3.3.
2. Chuẩn bị của HS:
Đọc trước bài học.
III. Phương pháp:
- Nghiên ...
Khác
nhau
Giống
nhau
-chuẩn bị cho bài thực hành: 4
nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị 100
hạt ngô,đồ(cát sạch,túi ni lông,
dây buộc, que gạt, ….)
Hỏi1:...
...
tự.
-Thực hiện đúng quy trình, giữ gìn vệ sinhvà đảm bảo an toàn lao
động trong quá trình thực hành.
II. chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- tranh minh hoạ.
- mẫu thí nghiệm.
2. Học sinh:
Như dặn ...
nhóm
- 4 nhóm
- kiẻm tra sự chuẩn bị của
nhóm.
Phân nhóm.
Xếp dụng cụ để GV kiểm tra
- nghe và ghi.
- ghi hoặc q/s sgk.
- ghi theo mẫu bảng sgk
Trật tự xếp dụng cụ để GVkiểm
tra...
...
bào.
2. kĩ năng;
rèn tư duy tổng hợp, thu thập thông tin.
II.phương tiện dh:
Phiếu học tập, tranh vẽ.
III.phương pháp:
vấn đáp, quy nạp, diễn giảng.
IV. tiến trình bài giảng:
1. Bài cũ:...
... HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HO
ẠT ĐỘNG
CỦA HS
TIỂU KẾT
Hỏi: Keo đất là gì?
Gv treo tranh cấu tạo
keo đất và y/c hs trả
lời:
- Cấu tạo keo đất?
- Cơ sở kh của sự trao
đổi ... của đất, phản ứng của dung dịch đất và độ phì
nhiêu của đất.
2. kĩ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh, kháI quát, tổng hợp.
II. phương tiện:
H7.sgk, phiếu học tập
III.Tiến trình ... tế bào?
C2. nêu ứng dụng CNSH trong tạo giống cây trồng?
2. bài mới
- Thuỷ lợi
- Luân canh
- Phân biệt hấp phụ và
hấp thụ?
- Thế nào là phản ứng
dung dịch đất?...
... hiện đúng quy trình, giữ gìn vệ sinh và bảo đảm an toàn lao
động trong quá trình thực hành.
II. dụng cụ thực hành:
1. Giáo viên: các dụng cụ liên quan đên thực hành.
2. học sinh: mẫu đất.
III....
... băng hình liên quan đến hiện tượng xói mòn
đất, rửa trôi do mưa lũ, các hoạt động canh tác trên đồng ruộng
bậc thang, canh tác nông, lâm kết hợp.
2. Học sinh: - sưu tầm tranh ảnh về xói mòn ...
thoải
-Dễ
hợp lí
2. cày
sâu dần
3. bón
vôi cải
tạo đất
4. luân
canh,
chú ý
cây họ
đậu, cây
phân
xanh
5. Bón
phân
động.
-Tăng dần độ
dày của tầng
đất mặt.
- giảm độ
chua ...
tập
- hình thành giữa vùng
giáp ranh đồng bằng và
miền núi.
- Địa hình dốc, thoải->
rửa trôi mạnh.
- tập quán canh tác lạc
hậu > đất thoái hoá
mạnh.
- Chặt phá...
... tài nguyên đất.
II. phương tiện:
1. Giáo viên: tranh ảnh về đất mặn, đất phèn.
H10.3 phóng to
- phiếu học tập
2. Học sinh: sưu tầm tranh ảnh về đất mặn, đất phèn.
III. Tiến trình bài giảng: ... chịu
măn để giảm Na+
trong đất sau đó mới
trồng cây khác. cần
thời gian dài.
Trong các bp nêu
trên bp nào là quan
trọng nhất? Vì sao?
Gv nêu tóm tắt
hướng sử dụng
... Na+ kết tủa
D. giảm độ chua của
đất
4. BÀI TẬP VỀ
NHÀ: câu hỏi sgk
kém… hữu cơ
Bài 10:
Biện pháp cải tạo và sử dụng
đất mặn, đất phèn
I. Mục tiêu:
1. kiến thức:
- hiểu và trình...
... Là loại phân có
chuă vi sinh vật
sống, k/ năng sống
và thời gian tồn tại
của vsv phụ thuộc
vào đ/k ngoại cảnh
nên thời gian sử
dụng ngắn
- Chỉ thích hợp với 1
hoặc 1 nhóm cây
trồng nhất ...
A. Đam và kali
B. Lân
C. phân chuồng
D. phân xanh
Câu2: Trước khi sử
dụng cần ủ cho hoai
mục là cách sử dụng
của loại phân…
A. Phân xanh
B. phân chuồng
C. phân lân
D. Gồm A và B
Câu ...
Phân vi sinh
2. Học sinh: sgk
III. Phương pháp: - nghiên cứu sgk
- thảo luận nhóm
- trực quan
IV. Tiến trình bài giảng:
Gv thống nhất ý
kiến, cho hs ghi bài
...
... màu đen
Hỏi1: TP chủ yếu
đóng vai trò quan
trọng nhất trong vsv
chuyển hoá chất hữu
cơ là gì?
- Thường gặp những
hoá lân khó tan -> dễ
tan ( bón trực tiếp vào
đất)
Sử dụng sgk ... rễ cây
họ đậu. Vì vậy bón
cho cây trồng khác là
không có hiệu quả.
Để tận dụng nguồn
Lắng nghe
TP chính của Nitragin
là vsv sống cộng sinh
với nốt sần rễ cây ...
2. Phân vsv chuyển
hoá lân
- 2 loại: +
photphobacterin
+ phân lân
Hỏi1: Hiện nay ta
đang dùng những loại
phân vsv cố định đạm
nào?
Hỏi2: Cho biết thành
phần của Nitragin,
cho biết...
... lệnh : Bụi
cây,bờ
cỏ,cây
non.
- biện pháp kỹ thuật:
cày bừa,ngấu đất, phơi
đất, phát quang, vệ sinh
đồng ruộng.
Hỏi 2: Cần làm gì để
khắc phục những việc làm
đó và hạn chế sự ... và phát triển của sâu
bệnh hại cây trồng.
- Rèn năng lực tư duy phân tích.
II. Đồ dùng:
- Tranh ảnh các loại sâu, bệnh hại cây trồng.
III. Tiến trìng bài giảng.
1. KTBC: không KT.
2....
...
- Tưới tiêu
- luân canh
- Gieo trồng
đúng thời vụ.
- Sử dụng
sinh vật hoặc
chế phẩm của
chúng để
ngăn chặn
giảm thiệt hại
do dịch gây
ra.
Giống cây
mang ges
chống chụi
hay ...
biện pháp.
Nội dung biện
pháp hoá học?
Khi nào được sử
dụng?
- TL: Sử
dụng giống
mang ges
chống chịu.
- TL:
TL: Sử dụng
hoá chất.
+ Dịch hại tới
ngưỡng.
+được phép ... bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch
hại cây trồng.
II. Phương tiện:
+ Phiếu học tập.
+ tranh ảnh, ổ dịch, một số triệu chứng bệnh.
III. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC: Phần điều kiện...
... nhóm
khác quan sát và kiểm tra.
4. Hướng dẫn làm mẫu.
B1: Chỉnh cân kỹ thuật.
Cân 10g CUS04.5H20 và 15 gam
vôi tôi.
B2:Hoà 15 gam vôi tôi vào 200ml nước
đổ chậu.
B3: Hoà 10g CUS04 vào ... phát: CUSO4,5H20: 40g.
2. Vôi tôi : (CA(0H)2) : 60g.
3. Que tre (gỗ). 4 que.
4. Cốc chia độ (100 me) 4
5. Chậu nhựa 4
6. Cân kỹ thuật. 4
7. Nước sạch.
8. giấy quỳ
III. Các hoạt động ... booc
đô kiểm tra PH(kiềm).
* Y/C H/S làm( pha chế dung dịch booc
đô)
( Lưu ý: + Giữ vệ sinh, an toàn trật tự)
- Kiểm tra kết quả thực hành.
- Y/C H/S thu dọn vệ sinh lớp học và
dụng cụ thực...