giao an ban tay nan bot lop 4 âm thanh
giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời
... Xung quanh Mặt Trời có gì? TRÁI ĐẤT Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Kết luận: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt ... vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Kết luận: Không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải ... việchỏi nhân mắchoặc vẽ điều em Nêu câu cá thắc ghi biết mặt trời (2’) Thảo luận nhóm (3’) Quan sát tranh để giải thắc mắc Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn,...
- 22
- 11,337
- 19
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 5
... Tôm, cua 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 52 53 58 60 61 62 63 2+3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Cá Chim Mặt trời Sự chuyển ... 31 32 33 10 12 13+ 14 40 41 +42 43 +44 45 46 47 48 50 51 Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con cá Con gà Con mèo Con muỗi Thực hành: quan sát bầu trời Gió Cơ quan vận động Bộ xương Hệ Cơ quan tiêu hoá Tiêu hoá ... quan hô hấp Máu quan tuần hoàn Hoạt động tuần hoàn Hoạt động tiết nước tiểu Cơ quan thần kinh Hoạt động thần kinh Thực vật Thân Rễ Lá Khả kì diệu Hoa Qủa Côn trùng Tôm, cua 39 40 41 42 43 44 45 ...
- 21
- 2,030
- 2
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 9 môn hóa học (TRỌN bộ)
... Có chất tan khơng nhiệt độ thường lại tan đun nóng + Có chất tan vơ hạn nước lại có chất hòa tan lượng định q lượng khơng tan + Có chất tan nước có chất tan chậm + Làm chất rắn tan nhanh hơn? ... sau có điểm giống nhau? Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2↑ Zn + 2AgNO3 → Zn(NO3)2 + 2Ag↓ Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu↓ Nêu ý kiến ban đầu HS: GV u cầu HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm đơn chất trước ... hàng ngày có chất tan nước, có chất khơng tan nước lại tan rượu xăng, dầu Theo em chất hòa tan nước, rượu hay xăng dầu chất gọi dung dịch, dung mơi hay chất tan Nêu ý kiến ban đầu HS: GV u cầu...
- 118
- 1,405
- 7
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 1
... tng ban u xem th suy ngh ca mỡnh cú ỳng khụng ? + HS nhc li tờn cỏc b phn chớnh ca mt cõy hoa + HS lm vic nhúm : quan sỏt tranh trang 48 , 49 tho lun cỏc cõu hi : - Cỏc hỡnh trang 48 , 49 ... tin hnh) - HS quan sỏt cõy rau ci ó chun b v ghi li kt qu quan sỏt vo bng nhúm - Trỡnh by kt lun sau quan sỏt - Nghe - HS ch trờn cõy rau ci v nhc li - Yờu cu HS quan sỏt tranh v SGK - GV nờu ... bng li trờn cỏc tu, thuyn; kộo vú (nh nh chp trang 53 - HS tr li -HS nghe - HS quan st SGK), dựng cn cõu cõu cỏ - Cho HS quan st tranh - HS quan st -C dng ch bin nhiu mún n Cỏ cú nhiu cht m,...
- 17
- 1,428
- 3
giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 2
... tiến hành quan sát tranh loài sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết ... Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm ... Bước 2: Suy nghĩ ban đầu - HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào nháp - Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trỉnh bày GV ghi nhanh ý kiến lên bảng Ví dụ: Các suy nghĩ ban đầu HS - Loài...
- 17
- 5,909
- 16
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)
... gì? Biểu tượng ban đầu HS: GV u cầu học sinh ghi lại hiểu biết ban đầu vào vỡ ghi chép khoa học tính chất khơng khí , sau thảo luận nhóm để ghi lại bảng nhóm VD: số suy nghĩ ban đầu h.sinh + ... từ việc suy đ an học sinh cá nhân ( nhóm) đề xuất Gv tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu , sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung ... ban đầu hướng dẩn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu tồn nước ba thể lỏng , rắn khí VD : học sinh nêu câu hỏi liên quan...
- 32
- 58,262
- 623
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)
... hiểu biết ban đầu đề: vào ghi chép : Âm có khắp nơi, xung quanh Chẳng hạn:- Âm khơng em khí tạo H:Theo em, âm tạo thành - Âm vật chạm vào nào? tạo Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu - Âm vật phát ... đề: Âm có xung quanh H:Theo em, âm lan truyền qua mơi trường nào? Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: GV u cầu HS ghi lại hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học HS ghi chép hiểu biết ban ... tìm tòi: H 4 : Thực phương án tìm tòi - Quan sát Để trả lời câu hỏi -Làm thí nghiệm quan sát tranh - Các nhóm quan sát tranh, ghi vào phiếu - u cầu nhóm quan sát tranh và lên dán tranh SGK, sau...
- 25
- 68,458
- 899
GIÁO án bàn TAY nặn bột môn KHOA học lớp 4 cả năm
... biết ban nêu vấn đề: đầu vào ghi Âm có khắp nơi, xung chép : quanh em Chẳng hạn:- Âm H:Theo em, âm tạo không khí tạo thành nào? - Âm vật Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban chạm vào tạo đầu HS: - Âm ... H :Âm tạo thành nào? KHOA HỌC Sự lan truyền âm I MỤC TIÊU: Sau học, HS hiểu: - Âm lan truyền môi trường không khí - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn Nêu ví dụ âm lan ... chúng quan sát tranh ảnh ta dùng phương pháp nào? HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - HS thực - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ dự đoán vào trước quan sát tranh ảnh, sau quan sát tranh vẽ sơ...
- 118
- 9,619
- 57
Giáo án dạy phương pháp bàn tay nặn bột lớp 4
... nhỡn thy c mi vt Vy hóy quan sỏt bc tranh sau v cho cụ bit : - GV ớnh tranh lờn bng, HS quan sỏt : Tranh : Tranh v khong thi gian no ngy ? Vt no tranh t phỏt sỏng ? Vt no tranh c chiu sỏng ? ( Vt ... GV ghi mc bi Bc l tỡnh ban u ca HS - HS nờu nhng hiu bit ban u ca mỡnh v ỏnh sỏng vo v ghi chộp khoa hc, sau ú tho lun nhúm thng nht ý kin ghi vo bng nhúm VD : Biu tng ban u ca HS v ỏnh sỏng ... hc) 2.í kin ban u ca hc sinh: - i din nhúm bỏo cỏo kt qu ban u, VD: Cú cỏc cỏch lm sch nc: - Kh trựng nc - un sụi nc - Lc nc bng si / Lc nc bng giy lc, bụng, lút phu/ Lc nc bng than ci, bng cỏt/...
- 21
- 1,194
- 1
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
... 2A 20 14 Năm học 2013- bọc hệ phận khác Vậy, em biết hệ thể chúng ta? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời - Ghi chép KH, VD: hiểu biết ban đầu + Trong thể có bắp tay, ... bên hình” cạnh quan tiêu hóa * Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu - Đại diện nhóm dán lên bảng hóa trình bày - Phát cho nhóm tranh gồm hình - Lớp nhận xét vẽ quan tiêu hóa (Tranh câm) - GV yêu cầu ... Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 2013- thịt có gì? ? Cơ thể có loại xương chúng có đâu? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời - Ghi chép KH, VD: hiểu biết ban đầu + Xương có...
- 20
- 49,009
- 442
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)
... Kết luận hệ thống hóa kiến thức - Giới thiệu tranh H40.1, - Quan sát + chỉnh sữa lỗi 40 .2, 40 .3 sai hình vẽ (khơng mở sgk) - Đối chiếu với hình vẽ ban đầu - Phát phiếu học tập - Hồn thành phiếu ... + Trang trí thơng - Tự liên tưởng đến hình dạng thơng để vẽ biểu tượng ban đầu Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu - Tiến hành vẽ thơng Vẽ thơng + tự thích theo suy theo tưởng tượng - Quan sát ... + Phương án 4: kiểm + P.Á 4: Cắt ngang cánh chứng giả thuyết hoa, đầu nhụy nhị dầm nhẹ dùng kính lúp để quan sát tìm hạt phấn Cắt ngang bầu nhụy dùng kính lúp quan sát bên kiểm chứng cá...
- 24
- 14,124
- 68
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5
... kiến ban đầu học sinh: -GV Y/c HS mô tả lời -HS mô tả lời hiểu biết hiểu biết ban đầu nhị ban đầu phận nhụy vào thí nghiệm nhị nhụy vào thí nghiệm -GV Y/c HS trình bày quan điểm -HS trình bày quan ... kiến ban đầu HS: - Yêu cầu HS mô tả hiểu biết ban đầu -HS làm việc cá nhân: ghi vào phiếu tính chất thủy tinh học tập ( Điều em nghĩ) hiểu biết ban đầu tính chất thủy tinh - HS làm việc nhóm 4, ... tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so -HS so sánh giống khác sánh giống khác nhau ý kiến ban đầu ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm...
- 28
- 52,863
- 553
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1
... hỏi -Từ ý kiến HS , GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi quan sát bầu trời +Trời hơm nhiều mây hay mây? +Những đám ... hành Mây -Trời Quan -Quan màu sắc nắng, sát sát đám mây trời dâm mây trên bầu mát, trời bầu trời trời cho ta mưa biết trời nắng, trời dâm mát, trời -Đại diện nhóm báo cáo kết sau quan sát bầu trời ... với ý kiến ban mưa đầu HS bước e.Kết luận, kiến thức -GV tổ chức đại diện nhóm báo cáo kết sau quan sát bầu trời -GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến - Các nhóm thảo luận đại diện ban đầu HS...
- 11
- 51,074
- 358
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2
... tiến hành quan sát tranh lồi sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đốn ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực ... - Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đốn ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm ... thức rửa tay trước ăn sau đại tiểu tiện, biết giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà Cách tiến hành GV đính bảng H2,H3,H4 SGK u cầu HS cho biết bạn tranh làm gì? 4 - - HS quan sát tranh trả lời:...
- 35
- 30,842
- 243
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3
... biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu phận quan thần kinh Ví dụ câu hỏi liên quan đến quan thần ... cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề Ví dụ ý kiến khác nhau(các suy nghĩ ban đầu em) quan thần kinh : - Cơ quan thần kinh có não - Cơ quan thần kinh có nhiều phận khác - Cơ quan thần kinh gồm dây ... có -HS giơ tay cảm nhận bạn -Vậy quan thể thực -Cơ quan tiết nước tiểu nhiệm vụ đó? -Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ? -HS dự đoán có 3 ,4, 5 phận Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS...
- 25
- 44,491
- 334
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8
... giả thuyết - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu, hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi nghi vấn liên quan đến nội dung kiến thức tiêu ... 2: Ở khoang miệng thức ăn tiêu hóa? Trả lời: Một phần tinh bột enzyme amilaza biến đổi thành đường mantôzơ 3.Bài mới: Các bước Bước 1: đưa tình xuât phát Bước 2: Hình thành biểu tượng ban Hoạt ... dày để quan sát +Quan sát phim, hình dày -Ghi chép nhanh thông tin theo yêu cầu -GV thuyết minh nội dung hình vẽ, đoạn phim 12 nhằm kiểm chứng giả thiết hỏi: -HS làm việc +Cấu tạo nhóm, quan sát...
- 14
- 14,753
- 92
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9
... tượng ban đầu HS - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu khơi phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS đề xuất câu hỏi khơi phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang ... kiến ban đầu - GV dẫn dắt để học sinh đề xuất câu hỏi khái niệm, phân loại tài Hoạt động học sinh HĐ1 : Các dạng tài ngun thiên nhiên chủ yếu : HS trình bày ý kiến ban đầu viết, vẽ ý kiến ban đầu ... u cầu nhĩm báo cáo thức kết - So sánh lại với biểu - u cầu nhĩm so sánh tượng ban đầu kết thí nghiệm với dự đốn ban đầu nhĩm -> Rút kết luận chất thải rắn - Gọi đại diện nhĩm trình bày kết -Giáo...
- 14
- 13,724
- 51
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7
... hô hấp mang: Khi nắp mang đóng phồng lên, dòng nước vào qua miệng; miệng đóng, nắp mang xẹp xuống dòng nước đẩy qua nắp mang → cần bảo vệ nguồn nước - BÀI 34: ĐA DẠNG ... đoán ban đầu; rút kết luận Bước - Kết luận, hệ thống hóa kiến thức HS khẳng định kiến thức vừa thu được: + Ngành Giun đốt đa dạng loài, lối sống môi trường sống + Ngành Giun đốt có vai trò quan ... hộp khay có đánh số (?)Hãy quan sát cho nhận xét: hộp đất tơi xốp hơn, rác hữu bị phân hủy nhanh hơn? Giải thích sao? - HS: Hộp đất tơi xốp hơn, rác hữu phân hủy nhanh có giun (?) Như vậy, ngành...
- 14
- 16,825
- 104
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8
... lại bảng) Nước đá tan Nước lỏng chảy (chất ban đầu) Có giọt Nước nước đọng lại (chất ban kính đầu) Đường tan Nước nước đường (chất ban đầu) Đường cháy Than - Cho em so sánh ý (chất khác) kiến nhóm ... + Mỗi nhóm mang hộp quẹt * Mẫu tường trình: TN Thao tác Hiện PTchữ (nếu có)+ Kết tượng luận Hoà tan đun - Hoà tan KMnO4 nóng kali - Đun nóng KMnO4 pemanganat Thực phản a) ứng với canxi b) hiđroxit ... 1,5 SGK/ 94 1,5 SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập Đáp án: b, c KClO3 SGK/ 94 KMnO4 chất giàu oxi Đáp án: b, c dễ bị phân hủy nhiệt độ cao KClO3 KMnO4 -Bài tập SGK/ 94: 19 Nội...
- 23
- 13,617
- 91
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9
... a.Phânđạm(ch aN) :PhânUrê:CO(NH2)2chứa46.67%N -PhânamoninitratNH4NO3(đạm2lá) -PhânamonicloruaNH4Cl -Phânamonisunfat(NH4)S 04( đạm1lá) 2)Phânlân(chứaP):PhânlântựnhiênCa3(P 04) 2 -PhânsupephơphatképCa(H2P 04) ... chất khơng tan CaCO3, chất tan toả nhiệt CaO * HDVN: BT3/30 BT4/sgk 2NaOH + H2SO4 -Khi hòa tan khí CO2 Na2SO4 + 2H2O vào nước khí CO2 tác NaOH + H2SO4 dụng với nước tạo thành NaHSO4 + H2O dung ... -PhânsupephơphatđơnCa(H2P 04) 2vàCaS 04 3)PhânKali(chứaK)hườngdùnglà:K2S 04, KCl 4) Phânbónképlàloạichứa2,3nguntốdinhdưỡngtrên: *KN03;(NH4)2,H2P 04 Pbk NPK hh gồm:NH4,N03,Ca(H2P 04) 2 KCl ...
- 34
- 12,616
- 41
- giao an ban tay nan bot lop 4
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 3
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 5
- giao an ban tay nan bot lop 5 bai su bien doi hoa hoc
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 hkii
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài một số loài cây sống trên cạn
- giao an ban tay nan bot lop 4 tuan 24
- giao an ban tay nan bot lop 1 bai 25
- tải giáo án bàn tay nặn bột lớp 4 hki
- giao an ban tay nang bot lop 4 tuan 27
- giao an ban tay nan bot lop 3 bai qua
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 4 bài thực vật cần gi để sống
- giáo án bàn tay năn bột lớp 4 thực vật cần gì để sống
- giao an ban tay nan bot lop 4 thuc vat va dong vat
- giao an ban tay nan bot lop 4 khoa hoc ki ii
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25