... là x , nên x
{0;1;5 ;6}
Dễ thấy x
0 và x
1
do đó x = 5 hoặc x = 6
Nếu x = 6 thì ta có 66 6 .6
= 39 96
Nếu x = 5 thì ta có 555.5
= 2775
Bài 5 (5 phút)
12 + 3 + 45 = 60
c) Củng cố (1 phút)
? ... đợc một số có chữ
số tận cùng là x , nên x
{0;1;5 ;6}
Dễ thấy x
0 và x
1
do đó x = 5 hoặc x = 6
Nếu x = 6 thì ta có 66 6 .6
= 39 96
Nếu x = 5 thì ta có 555.5
= 2775
Thực hiện và báo cáo ... 3) + (39 - 3)
= 60 + 36 = 96
b) 46 + 35
= ( 46 + 4) + (35 - 4)
= 50 + 31 = 81
c) 98 + 102
= (98 + 2) + (102 - 2)
= 100 + 100 = 200
d) 26 + 34
= ( 26 + 4) + (34 - 4)
= 30 + 30 = 60
Bài 2 (10 phút)
a)...
... toàn trường :
60 0
Số HS nữ :
315
HS làm theo yêu cầu
của GV :
Viết tỉ số HS nữ và số
HS toàn trường
(315 : 60 0)
thực hiện phép chia :
(315 : 60 0 = 0,525)
Nhân ...
Chia 315 cho 60 0.
Nhân với 100 và viết kí
hiệu % vào sau thương.
HS tính theo nhóm
(gồm các em ngồi gần
nhau). Sau đó một vài
HS nêu miệng lời giải.
trăm của hai số 315 và
60 0
GV đọc ... 100 : 100 =
52,5 : 100=52,5%)
phân.
Lần đầu tiên HS làm
quen với cách viết gần
đúng 0 ,63 33… là
63 ,33%. Hầu hết tính
toán về tỉ sốphần trăm
trong cuộc sống hàng
ngày đều rời vào
trường...
... khi thêm 10 960 0
đồng bằng
81
19
tiền vốn.
Vậy 10 960 0 đồng so với tiền vốn chiếm là:
81
19
-
20
3
=
162 0
137
(tiền vốn)
Tiền vốn của món hàng đó
là:
109 60 0 : 137 ì 162 0 = 1 2 96 000(ng)
S ... trong ngày 1- 6so với số tiền bán được ngày thường là:
150 % : 125% =
6
5
Vì sốvé như nhau (đều tăng 50% sốvéso với ngày thường) nên tỉ số tiền
bán được trong ngày 1- 6so với số tiền ... 92 = 6 (học sinh)
Số học sinh của trường Vạn Thịnh là:
6 x 100 = 60 0 (học sinh)
Đáp số: 60 0 học sinh
Học sinh khá , giỏi có thể làm:
Số học sinh của trường Vạn Thịnh là:
552 : 92 x 100 = 60 0...
... :
a)58,29 +24, 16 b )65 ,42 – 1,945
c)
8
5
x
7
4
d)
7
9
:
3
2
5. Thùc hiÖn phÐp tÝnh :
a)58,29 +24, 16 b )65 ,42 – 1,945
c)
8
5
x
7
4
d)
7
9
:
3
2
1. Chữ số 2 trong số thập phân 1 96, 724 có giá ... tÝnh :
a) 47,2 36 +958,4 b)
9
5
-
5
2
c) 5,2 x7 ,62 d)
10
3
:
5
2
3. Thức hiện các phép tính sau :
a) 2 năm 7 tháng + 9 năm 5 tháng b) 4 phút 15 giây 2 phút 56 giây
c) 34,2 x 0 ,67 d)
15
9
...
... 19 96 đến năm 1999 cách nhau số năm là :
1999 – 19 96 = 3 (năm).
Ba năm đó dân số nước ta tăng sốphần trăm là :
3 x 2 = 6( %).
Ba năm đó nước ta tăng được số dân là :
78 000 000 : 100 x 6 = 468 0000 ... Phép tính sai là 32 : 24 (24 là đơn vị so sánh, 32 là đối tượng đem ra so
sánh).
- Phép tính đúng là 24 : 32 (32 là đơn vị so sánh, 24 là đối tượng đem ra so
sánh).
+ Khi trình bày phép tính ... đúng
được số làm đơn vị so sánh để đưa các số khác vềso với đơn vị so sánh đã lựa
chọn.
VD : Một người bán hoa quả được tất cả 72000 đồng. Tính ra, người đó
lãi 20% so với giá mua. Tính tiền...
... của phânsố đó với 2, giữ nguyên mẫu
số thì ta được một phânsố mới hơn phânsố ban đầu là 7/ 36.
Phân tích : Ta đã biết nhân một phânsố với số tự nhiên ta chỉ việc nhân tử của phânsố với...
... dãy số: 19 96; 1993, 1990, 1987, …; …; 55; 52; 49.
Các số sau đây: 100; 123; 4 56; 789; 1900; 1995, 1999 có phải là số hạng
của dãy không?
* Nhận xét:
19 96 : 3 = 66 5 dư 1
1993 : 3 = 66 4 dư 1
... 5.
Vậy: Số hạng thứ năm là: 76 – ( 5 + 5 ) = 66
Số hạng thứ sáu là: 66 – ( 6 + 5 ) = 55
b. Nhận xét:
Số hạng thứ ba là: 18 = ( 10 + 13) – 5
Số hạng thứ tư là: 26 = (18 + 13) – 5
Quy luật tạo ... 1990 : 3 = 66 3 dư 1
1987 : 3 = 66 2 dư 1
55 : 3 = 18 dư 1
52 : 3 = 17 dư 1
49 : 3 = 16 dư 1
Mỗi số hạng của dãy đã cho là số chia cho 3 dư 1 và trong dãy số này số
lớn nhất là 19 96 và số bé...
... '
O O
d d d d
AB A B A B→ →
d
1
= 10Cm; d
1
’= -6Cm.
d
2
= l – d
1
’= 40 Cm Vậy d
2
’= 60 Cm.
Vậy ảnh A
2
B
2
cách thấu kính 0
2
60 Cm.
Giáo viên nêu và phân tích bài
toán. Yêu cầu học ... giải.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về làm bài tập 3,4,5SGk
Chuẩn bị bài sau: Tiết 60 Bài tập
Học sinh ghi nhiệm vụ về nhà
...