giai bai toan hinh lop 10 co ban
Giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ
... (OBC), (OCA), (OAB) với mặt phẳng (ABC) Chứng minh rằng: a) Tam giác ABC có góc nhọn b) cos + cos + cos = Lời giải Chọn hệ trục toạ độ nh hình vẽ Giả sử OA=a, OB=b, OC=c; Khi A=(a;0;0) ; B(0;b;0) ... là: r 1 u r u u r u u r n = ; ; ữ; n1 = (1;0;0); n2 = (0;1;0); n3 = (0;0;1) a b c Do : 2 cos + cos + cos = r u r u r u r n.n1 ữ n.n2 ữ r u + r u r u + r n n1 ữ n n2 ữ r u u r ... C(0;0;c); a) Ta có: uu ur uu ur AB = (a; b;0); AC = ( a;0; c) uu uu ur ur uu uu ur ur AB AC a2 cos A = cos( AB, AC ) = = >0 AB AC a + b2 a + c2 góc A nhọn Chứng minh tơng tự ta có góc B góc C...
- 14
- 2,151
- 21
Bài tập ôn lớp 10 cơ bản
... = 2.99 + ( 33+333+3333+ +333 33) = 198 + ( 99+999+9999+ +999 99) ( 102 -1 +103 - 1 +104 - 1+ +101 00 1) = 198 33 + 101 01 10 +165 B= 27 198 + Câu 2: 1)x2 -7x -18 = x2 -4 7x-14 = (x-2)(x+2) ... b.Ta có : AB2 = (-2 0)2 + (0 4)2 =20 AC2 = (-2 1)2 + (0 1)2 =10 BC2 = (0 1)2 + (4 1)2 = 10 AB2 = AC2 + BC2 ABC vuông C 10 10 = ( đơn vị diện tích ) Câu 3: Đkxđ x 1, đặt x = u; x = v ... = 11 đáp án Câu 1a) f(x) = x x + = ( x 2) = x Suy f(-1) = 3; f(5) = b) x = 10 x = 12 f ( x) = 10 x = 10 x = c) A= x2 f ( x) = x ( x 2)( x + 2) Với x > suy x - > suy A = x+2 Với x...
- 41
- 538
- 0
GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 10 CƠ BẢN – CHƯƠNG 1.doc
... 12 km / h = 12000 60 10 m/ s = m/ s= m/ s 3600 18 Tốc độ góc điểm nằm vành bánh xe ω= v 10 33 10 100 = : = = 10, 1rad / s R 100 33 Một đồng hồ treo tường có kim phút dài 10 cm kim dài cm Cho ... kim * Kim giờ: π vh = 8 .10 21600 * Kim phút: 21600 = 0,0000116 m / s = 116 .10 −7 m / s GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 10 CƠ BẢN – CHƯƠNG vm = 10. 10 −2 π = 0,000174 m / s = 174 .10 −6 m / s 1800 Một điểm ... 100 = −5 = −0, 0925 m / s t 120 108 0 54 Ta có: v0 = 40 km / h = b) Qng đường tàu thêm sau hãm 100 −( ) −v0 100 00 54 100 0.6 s= = = = = 666, 666 m 2a 2.(− ) 81 10 54 Một xe máy với tốc độ 36 km/h...
- 20
- 4,970
- 1
giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ hóa
... (OBC), (OCA), (OAB) với mặt phẳng (ABC) Chứng minh rằng: a) Tam giác ABC có góc nhọn b) cos α + cos β + cos γ = Lời giải Chọn hệ trục toạ độ hình vẽ Giả sử OA=a, OB=b, OC=c; (2) Khi A=(a;0;0) ... 1 u r u u r u u r n = ; ; ÷; n1 = (1;0;0); n2 = (0;1;0); n3 = (0;0;1) a b c Do : cos α + cos β + cos γ = ru r ru u r n.n1 n.n2 r u ÷ + r u ÷ + r u r n n1 ÷ n n2 ÷ ... C(0;0;c); a) Ta có: uu ur uu ur AB = (−a; b;0); AC = (− a;0; c) uu uu ur ur uu uu ur ur AB AC a2 cos A = cos( AB, AC ) = = >0 AB AC a + b2 a + c2 ∧ ⇒ góc A nhọn Chứng minh tương tự ta có góc B góc...
- 15
- 722
- 0
SKKN: Giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ
... ữ& A ' D ( 0; a; a ) b Ta có: 2 Gọi góc tạo CK AD, ta có: uuu uuuu r r KC A ' D cos = uuu uuuu = r r 10 KC A ' D Gọi d2 khoảng cách CK AD, ta có: uuu uuuu uuu r r r KC , A ' D , KD a ... Chứng minh CK SD tính góc hai mặt phẳng (ASD);(CSD) c/ Tính góc hai mặt phẳng (SBC) (SCK) Kết : 100 % học sinh biết Dựa vào giả thiết để lựa chọn gốc toạ độ cho toạ độ điểm toán đợc thuận tiện ... hai vectơ v1 = ( x1 , y1 , z1 ) v2 = ( x2 , y2 , z2 ) xác định bởi: Ngời thực hiện: Tô Minh Hải cos = x1.x2 + y1 y2 + z1.z2 1 2 x1 + y1 + z1 x2 + y2 + z2 6/ Hai vectơ phơng u r r ur u r Hai...
- 20
- 2,110
- 14
THUẬT TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ BẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN
... giải vấn đề CH130 1106 – Phan Hữu Phước X TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bài giảng PGS.TS Đỗ Văn Nhơn [2] 2009-08, Computational Networks for Knowledge Representation - Đỗ Văn Nhơn Trang 10 ... phương pháp giải vấn đề CH130 1106 – Phan Hữu Phước • Thuật giải dừng điều chế G không tìm thấy f để điều chế thêm chất khác Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH130 1106 – Phan Hữu Phước VII ... Heuristic phù hợp trình duyệt f Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH130 1106 – Phan Hữu Phước IX DEMO Bước 1: Nhập các ban đầu (cách dấu phẩy “,”), không cần định dạng số chương trình tự xử lý...
- 10
- 416
- 0
GIÁO ÁN MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) 10 CƠ BẢN
... KIỂM TRA: – 3,4 3,5 – 4,9 5,0 – 6,4 6,5 – 7,9 Lớp Só số SL % SL % SL % SL % 10S1 51 (1 điểm) 8,0 – 10 SL % N M C 10S2 10S3 10S4 52 50 50 VII RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ... ngũ giác ABCDE Số r 10 đònh vectơ kết vectơ khác có điểm đầu H Với điểm phân biệt có Đ vectơ điểm cuối đỉnh r B vectơ khác ngũ giác bằng: A C tạo thành? a) 25 b) 20 D c) 10 d) 10 E Hoạt động 2: ... toán BÀI TẬP VỀ NHÀ: − Làm tập lại − Bài tập ôn chương I IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn: 10/ 10/2007 Chương I: VECTƠ Tiết dạy: 12 Bàøi dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: Kiến thức: − Nắm lại...
- 147
- 1,436
- 3
bài tập hình học 10 cơ bản
... sdch BAI TAP HINH HOC 10 duac biin soqn nhdm giup cho hoc sinh lap 10 cd dieu kien tham khdo vd tu hpc di'nam viing cdc kii'n thiic vd cdc kl ndng ca bdn dd duac hoc Sdch gido khoa Hinh hoc 10 ... bi6n) NGUYEN VAN DOANH - TRAN DlfC HUYfeN BAI TAP HINH HOC io (Tdi bdn Idn thii nam) • » • - ' • » NHA XUAT BAN GIAO DgC VI^T NAM Ban quyen thuoc Nha xua't ban Giao due Viet Nam - Bp Giao due va ... la giao diem cOa AM va BN, K la giao diem ciia DM va ON Chufng minh 'AM = NC, DK^TTl GIAI Tu" giac AMCN la hinh binh hanh vi MC = AN va MC II AN Suy JM = 'NC (h.1.4) Vi MCDN la hinh binh hanh...
- 183
- 1,806
- 0
Bài tập pascal lớp 10 cơ bản đến nâng cao
... Writeln('Phuong trinh co nghiem la:'); Writeln('x': 10, 'y': 10, 'z' :10) ; i:=4; For X:=0 to (a-1) For Y:=0 to (b-1) For Z:=0 to (c-1) If (X+Y+Z=N) then Begin Writeln(x: 10, y: 10, z: 10) ; inc(i); If ... max12:=diem; End; Writeln('Hoc sinh gioi nhat khoi 10 : '); For i:=1 to n With ds[i] If (copy (lop, 1,2)= '10' )and(diem>=max10) then Writeln(holot:20,ten :10, tuoi:4 ,lop: 5,diem:5:1); Writeln('Hoc sinh gioi nhat ... Writeln(holot:20,ten :10, tuoi:4 ,lop: 5,diem:5:1); End; Procedure Lenlop; Var i: integer; l: string; f: file of Danhsach; Begin For i:=1 to n With ds[i] Begin l:=copy (lop, 1,2); If (l= '10' )and(diem>=5.0) then lop: ='11' +lop[ 3]...
- 68
- 6,104
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25