giai bai tap toan lop 8 chia don thuc cho don thuc
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... học,tạo hứng thú cho học sinh thông qua các hoạt động sau: Bài toán: Cho đường tròn đường kính AB cố định. M là một điểm chạy trên đường tròn. Trên tia đối của tia MA lấy điểm I sao cho MI =2MB.Tìm ... ghế 5 ( x + 8 ) x + 8 5Theo số ghế thừa 6 ( x - 2 ) x - 2 6* Cơ sở để lập phương trình : Số các học sinh không thay đổi trong cả ba quá trình * Hệ thống : y = 5 ( x + 8 ) y = 6 ( x ... duy cho các em chúng ta phải tạo điều kiện cho các em hoạt động tích cực trong các giờ học. Khi dy hc toán, một trong những công việc quan trọng nhất là phương pháp hướng dẫn giảng dạy cho...
- 30
- 6,260
- 13
Bài tập toán lớp 8
- 43
- 6,772
- 0
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... 112 24 1a ba b+ =+ = 48 48 324 48 2a ba b+ =+ = 24 1116aa b=+ = 1241 124 16ab=+ = 1241 48 ab== 1 1241 1 48 xy== 24 48 xy== (tho món)Vy ngi th ... (cỏnh ng )Theo u bi i th nht ó gt c: x12 (cỏnh ng )i th hai ó gt c: 8 8x (cỏnh ng )Ta cú phng trỡnh: x12 + 8 8x = 1Gii phng trỡnh ta cú: x1 = 4 (loi) x2 = 24Vy: i th nht gt ... hn s ó cho l 63. Bit tng ca s ó cho v s mi to thnh bng 99.Gii:Gi ch s hng chc l x v ch s hng n v l y K: x, y N; 1x, y 9Theo bi ta cú s ó cho l : xy = 10x + yi ch hai ch s cho nhau,...
- 13
- 2,807
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm hay về phương pháp giải bài tập hoá lớp 8, 9 và THPT
... 0204060 80 1001201 2 3 4 5 6 7 8 9 10ĐiểmTỉ lệ %8B28B6 Hình 3.1: Đồ thị biểu diễn đường lũy tích đề kiểm tra số 2-Lớp 8 0204060 80 1001201 2 3 4 5 6 7 8 9 10ĐiểmTỉ lệ %8B28B6 ... 7.5 1 .84 6 1.36 18. 13 0,000125 0 ,80 8 ĐC 6.21 2.51 1. 58 25.44 3 TN 7 .83 1. 38 1.17 14.94 0,000129 0 ,81 ĐC 6.71 1.796 1.34 19.97 Ngọc Hải 2 TN 7.57 2.02 1.42 18. 76 0,00025 ... học sinh đạt điểm Xi Điểm TB 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8B2 TN 40 0 0 0 2 4 7 8 8 6 3 2 6,51 8B6 ĐC 38 0 0 0 3 5 6 7 6 5 3 2 6,23 9A TN 35 0 0...
- 21
- 1,057
- 0
bài tập toán lớp 8 học kì 2
- 6
- 3,356
- 17
hệ thống bài tập Toán lớp 8 rất tuyệt
- 14
- 2,415
- 6
Hệ thống bài tập Toán lớp 9 chuyên đề Các hằng đẳng thức đáng nhớ, Phân tích đa thức thành nhân tử
... 50 - 7 8 + 12 18 7. G = 2 80 - 2 245 + 2 180 8. H = 28 - 4 63 + 7 112 10. I = 44 - 176 + 2 275 11. J = 50 - 92 + 3 24 12. K = 27 - 2 48 + 5 12 13. L = 5 3 - 3 48 + 2 75 - 13 1 08 14. ... - 21 - 8 5 2. B = 4 - 2 3 + 1 3. C = 8 + 2 15 - 5 - 2 6 4. D = 28 - 10 3 + 4 + 2 3 5. E = 14 - 6 5 - 21 - 8 5 6. H = 19 - 3 40 - 19 + 3 40 7. F = 21 - 6 6 + 9 + 2 18 - 2 6 + 3 3 8. G = ... 94 - 2 13. 12916 + 2 14. 3 + 8 15. 289 + 4 7216 16. 28 - 10 3 17. 2 7 - 3 5 18. 2 4 + 15 19. 5 - 2 6 20. 227 - 30 2 21. 5925 + 65 2 22. 2 8 + 3 7 23. 123 + 22 2 24. 10 - 2...
- 15
- 1,218
- 6
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
... những phân thức tiếptheo. 2 2 4 8 VËy A = + + + 1-x2 1 + x2 1 + x4 1 + x 8 4 4 8 8 8 16 = + + = + = 1 - x4 1 + x4 1 + x 8 1 - x 8 1 + x 8 x16Bài 6 : Rút gọn các phân thức ... dạng.Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) - 21( 6 - 8x)2 + 17 = 5 (x2 - 4) - 18 + 48x - 32x2 + 17 = 5x2 - 20 - 18 + 48x - 32x2 + 17 = - 27x2 + 48x – 21d, Sai lầm do khi đặt nhân tử chung ... 2 2(Học sinh đà chia cho cả tử và mẫu cho y2 - 1 và x khi các biểu thức ở tử và mẫucha phải là nhân tử).Qua ví dụ này giáo viên cần nhấn mạnh, ta chỉ chia cả tử và mẫu cho đa thứckhi các...
- 18
- 2,725
- 31
vở giải bài tập toán 8
... x, biết: (12x - 5)(4x - 1) + (3x - 7)(1 -16 x) = 81 48x2 12x 20x + 5 + 3x 48x2 7 + 112x = 81 83 x 2 = 81 83 x = 81 + 2 83 x = 83 x = 83 : 83 x = 1B i 14. ( SGK 9): Gọi 3 số tự nhiên ... 240;Đ 11. CHIA A THC CHO N THCBài 63. (SGK 27). Không làm tính chia, hÃy xét xem đa thức A có chia hết cho đơn thứcB không:A = 15xy2 + 17xy3 + 18y2; B = 6y2ĐS: A chia hết cho B.Bài ... (ngày)Bài tập:2 4 8 161 1 2 4 8 16A = 1 1 1 1 1 1x x x x x x+ + + + + + + + + +.2 4 8 162 2 4 8 162 2 4 8 161 1 2 4 8 16A =1 1 1 1 1 11 1 2 4 8 161 1 1 1 12 2 4 8 16 1 1 1 1 1x...
- 61
- 4,685
- 32
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... loạt các điều kiện không thay đổi theo sao cho phù hợp như: nội dung thay đổi sao cho phải hướng vào học sinh; quá trình học tập được tổ chức sao cho phát huy được tính tích cực của học sinh ... động, làm chỗ dựa cho việc điều khiển quá trình dạy học.1.4. Về PPDH phát huy tính tích cực của học sinhNhà tâm lý học I. X. Iakimanxkai cho rằng, nhà trường cần phải trang bị cho học sinh hai ... việc truyền thụ tri thức, mà còn phải trang bị cho học sinh khả năng tìm tòi khám phá tri thức. Cái cốt lõi trong hoạt động học của học sinh là làm cho các em vừa ý thức được đối tượng cần lĩnh...
- 91
- 871
- 1
đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh
... số sao cho các số đóa. Chia hết cho 9 b. Chia hết cho 3 mà không chia hết cho 99Bài tập này đòi hỏi học sinh phải cộng tổng ba chữ số trong bốn số 4; 5;3; 0 nếu tổng nào chia hết cho 9 thì ... bài “dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9”)- Toán 6 Giáo viên yêu Cầu học sinh làm bài tập Bài 104 (trang 42 SGK): Điền chữ số vào dấu * để : a, 8* 5 chia hết cho 3b, 3*6 chia hết cho 9Mục đích: ... đích: Biết một số chai hết cho 3, cho 9 thì tổng các chữ số của nóphải chia hết cho 3, cho 9Nếu nắm được điều nay thì học sinh sẽ dễ dàng tìm được a, * = 2; 5; 8 b, * = 0; 911Bài 105 (trang...
- 20
- 4,042
- 22
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25