giai bai tap toan hinh 9 chuong 2
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... vuông ABC có
BC=
2 2
BA AC+
=
2 2
5 7+
=
74
Theo hệ thức lượng trong tam giác
vuông,ta có:
AB
2
=BH .BC
→
BH=
2
25
74
AB
BC
=
Trong tam giác vuông ABH có
2 2
AH BA BH= −
=
625 35
25
74
74
− =
Vậy ... b
2
=ab
’
, c
2
=ac
’
, a
2
= b
2
+c
2
Bài tập: Hãy tính x , y
GT
∆
ABC có gócA =90
0
,AB=5
AC = 7,AH
⊥
BC(AH=x),BC=y
KL Tĩnh x , y
GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
9
y
A
B
C
H
x
5
7
...
2
1
'3 426
''
'
''
0
===
tg
IM
BM
BIM
=> M’I’ = 2M’B
* Quỹ tích các điểm I là hai cung
A
1
mB và A
2
m’B chứa góc 26
0
34’
dựng trên đoạn thẳng AB.
(A
1
A
2
...
- 30
- 6.3K
- 13
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Ngày tải lên :
25/10/2014, 10:07
...
1
2
⇔
( ) ( )
30 .2. 3 30 .2. . 3x x x x+ − = +
⇔
2
60 180 60 3x x x x+ − = +
⇔
2
3 180 0x x+ − =
Ta có:
( )
2
3 4.1. 180 9 720 7 29 0∆ = − − = + = >
⇒
7 29 27 ∆ = =
Phương trình có 2 ...
1
3 27 24
12
2.1 2
x
− +
= = =
;
2
3 27 30
15
2. 1 2
x
− − −
= = = −
Nhận thấy
1
12x =
> 0 (thoả mãn điều kiện),
2
15 0x = − <
(loại)
Trả lời: Vận tốc của xe đạp đi chậm là 12 (km/h)
... =
+ =
16 16 1
12 24 1
a b
a b
+ =
+ =
48 48 3
24 48 2
a b
a b
+ =
+ =
24 1
1
16
a
a b
=
+ =
1
24
1 1
24 16
a
b
=
+ =
1
24
1
48
a
b
=
=
1 1
24
1 1
48
x
y
=
=
24
48
x
y
=
=
(tho...
- 13
- 2.8K
- 7
huong dan hoc sinh giai bai tap vat li 9 chuong I dien hoc
Ngày tải lên :
27/01/2015, 04:00
... Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9A 26 1 3,8 5 19, 2 13 50,
0
5 19, 2 2 7,7
9B 28 2 7,1 4 14,3 14 50,
0
6 21 ,4 2 7,1
- Sau khi tiến hành nghiên cưú trên lớp 9A còn lớp 9B để đối chứng, khi kiểm tra
kết ... U
AB
=?
-HS: Vì R
1
//R
2
nên U
1
=U
2
-HS: Được:
U
1
=I
1
.R
1
=1,5 .20 =30(V)
U
2
=U
1
=30V
-HS: R
2
=
30
1
30
2
2
==
I
U
(Ω)
-HS: R
AB
= R
MN
+ R
3
-HS:
R
MN
=
12
50
600
3 020
30 .20
21
21
==
+
=
+
RR
RR
(Ω)
R
MN
= 12
-HS: ... HS : U hai đầu R
1
và R
2
- HS: vì R
1
//R
2
=>
U
MN
= U
1
= U
2
=12V
-HS: I
1
=
1
1
R
U
=
5
4
15
12
=
(A)
I
2
=
2
2
R
U
=
5
6
10
12
=
(A)
I=
1
MN
MN
R
U
=
2
6
12
=
(A)
-GV: Mạch điện đã...
- 18
- 2.1K
- 12
ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC 9
Ngày tải lên :
08/11/2013, 04:11
... AB
2
+
4
2
AB
= BC
2
4
4
2
AB
+
4
2
AB
= BC
2
4
5
2
AB
= BC
2
5AB
2
= 4BC
2
AB
2
=
5
4
2
BC
=
5
5.4
2
= 20
AB=
20
= 2.
5
(cm)
b)Kẻ đường cao AH .Tính HB , AH
Ta có AC=
2
AB
... AH
Ta có AC=
2
AB
=
2
52
=
5
(cm)
AH.BC=AB.AC (hệ thức h.a=b.c )
AH=
BC
ACAB.
=
5
5.5 .2
= 2 (cm)
AB
2
= BC.HB ( Hệ thức c
2
=a.c’)
Suy ra HB=
BC
AB
2
=
5
) 52(
2
= 4 (cm)
c)Tính tg
^
BAH
, ... C
^
O
E ( =
2
^
EOA
)
E
^
O
D = B
^
O
D ( =
2
^
BOE
)
Mà A
^
O
E và E
^
O
B kề bù
Do đó C
^
O
E + EB = 90
0
hay C
^
O
D = 90
0
c/ Tích AC.BD = R
2
Trong tam giác vuông OCD
Ta có OE
2
= EC...
- 7
- 1.3K
- 9
Cách giải bài tập toán phần hình học giải tích
Ngày tải lên :
26/01/2014, 16:34
... của (d) và (AB) ⇒I
5
2
,
9
2
Gọi tọa độ điểm A(x
o
, x
o
+2) ⇒B(5 −x
o
,7 −x
o
) ⇒ AB
2
=2( 2x
o
−5)
2
= 32 ⇔x
o
=
9
2
hoặc x
o
=
1
2
⇒ A
9
2
;
13
2
;B
1
2
;
5
2
. Hoặc ngược lại (Vì ... ⇒S
ABC
=
1
2
.d(A, ∆).BC =18 ⇒BC =4.
2
Nên ta có : (x −7 +x)
2
+(x −4 −3 +x)
2
= 32 ⇒ x =
11
2
hoặc x =
3
2
Do đó B
11
2
,
3
2
hoặc B
3
2
,−
5
2
⇒C
3
2
,−
5
2
hoặc C
11
2
,
3
2
Kết ... đó.
Giải:
2 −1 1 2 3
2
−1
1
0
A
H
Ta có: d(M; ∆) =
2
|
m +1
|
(m −1)
2
+1
=
2
5
|
m +1
|
[(m −1)
2
+1
2
)(1
2
+2
2
)
≤
2
5
|
m +1
|
(m +1)
2
=2
5
Dấu = xảy ra khi và chỉ khi:
m −1
1
=
1
2
⇔m...
- 122
- 9.6K
- 519
on tap toan hinh hoc chuong 1 lop 9
Ngày tải lên :
13/07/2014, 23:00
... (O’)
BÀI 12: Cho đường tròn tâm (O) đường kính AB= 2R và một dây AC tạo
với AB góc 30
o
.Tiếp tuyến của đường tròn tại C cắt đường thẳng AB tại
D .Chứng minh rằng:
a) ∆OAC ~ ∆ CAD
b) DB.DA = DC
2
... tại E.Gọi N là giao điểm của BC và AD.
Chứng minh:
a)
CN
NB
=
CM
MD
và suy ra MN ┴ AB
b) COD = 90
0
c)
DM
DE
=
CM
CE
BÀI 11: Cho nửa đường tròn tâm O đường kính AB .Vẽ nửa đường tròn tâm
O’ ... đường tròn tại C cắt đường thẳng AB tại
D .Chứng minh rằng:
a) ∆OAC ~ ∆ CAD
b) DB.DA = DC
2
=3R
2
BÀI 13: Cho tam giác ABC vuông tại A , đường cao AH .Đường tròn tâm I
đường kính BH cắt AB tại...
- 3
- 2.1K
- 12
SKKN: Phương pháp giải bài tập quang hình vật lý 9 đạt hiệu quả
Ngày tải lên :
05/11/2014, 14:03
... −=
,
1
.
24 24
1
1
1
,
11
−=
−
+⇔−=+⇒
fd
fd
ddd
Biến đổi ta có:
1
2
1
723 72 ddf +=
(1).
- Vị trí 2:
OBd =
2
và
OCd =
,
2
.
727 2
2
2
2
,
22
=
−
+⇔==+⇒
fd
fd
dBCdd
. Biến đổi ta có:
2
22
727 2 ddf ... 20 12: ( khảo sát toán quang hình lớp 9 )
Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
9/ 1 36 18 50% 2 5% 9 25 %
9/ 2 37 20 54% 3 8,1% 8 21 ,6%
9/ 3 35 21 60% 3 8,6% 8 22 ,8%
Khối ... ∆A
1
OB
1
∽∆A
2
OB
2
∆A
2
OB
2
∽∆AOB
Ta suy ra:
12
2
1
22
11
5
5
1
4
8,0
OAOA
OA
OA
BA
BA
==>===
mà OA
1
+OA
2
= 72;
OA
2
=5OA
1
⇒
6OA
1
= 72 ⇒ OA
1
= 12 cm, OA
2
= 5. 12 = 60cm
∆ FA
1
B
1
...
- 31
- 6.4K
- 9
SKKN VAT LY 9: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP QUANG HÌNH VẬT LÝ LỚP 9 ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
Ngày tải lên :
05/11/2014, 16:05
... Nghiệm 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý 9 Năm học: 20 12 - 20 13
9/ 1 38 20 53% 2 5,3% 16 42%
9/ 2 36 18 50% 2 5% 16 44%
Khối 9 111 54 48% 5 4% 52 47%
2. 2 Nguyên nhân:
a) Do tư duy của học sinh ... 4 /20 13:
Lớp Sĩ số
Điểm trên 5 Điểm 9 -10 Điểm 1 - 2
Điểm trên 5
tăng
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
K9
Kết quả Khối 9: Điểm trên 5: Tăng 21 %
Điểm 1 -2 : giảm 43% ; Điểm 9 - 10 tăng: 7%
III. BÀI HỌC ... nờn:
Ngi thc hin: Hunh Vn Nghim 9
F
A
B
O
ã •
F'
A'
B'
I
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý 9 Năm học: 20 12 - 20 13
6(cm)fF'
OF'-8
F'
4
12
OA'-OF'
F'
''
==⇒=⇔=...
- 12
- 4.9K
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2