... tớch bng 18 S ABC = d (A, ).BC = 18 BC = 11 hoc x = 2 11 , hoc C 2 11 , ;C , 2 2 Nờn ta cú : (x + x)2 + (x + x)2 = 32 x = 11 3 5 , hoc B , C , 2 2 2 11 Kt lun: Vy: B ; ;C , hoc B 2 2 ... (1 a)2 = (1 a)2 = a = hoc a = 31 ath Vi a = thỡ A(1; 1);C (1; 8) Kt lun: Vy bi toỏn cú hai h nghim: A(3; 1); B (1; 1);C (1; 8) v A(1; 1); B (1; 1);C (1; 8) Bi 28 Cho tam giỏc ABC cú gúc u ... (3 2m) = 18 5m 18 = EF AE = BC //E F //E F BC AB Vi F (0; 5) E F = (3; 3) : x + y = F (0; 5) 18 18 11 F ; m= 5 m=0 Vỡ BC = 3AB v E F = 3AE http://boxmath.vn/ 21 18 11 21 ;...
... nghiệm 86 3.2.4 Các giáo án thực nghiệm 87 3.3 Đánh giá kết thực nghiệm 87 3.3.1 Cơ sở để đánh giá kết thực nghiệm 87 3.3.2 Kết thực nghiệm sư phạm 88 KẾT LUẬN ... 29 y0 88 y0 68 2 Yêu cầu toán trở thành: 29 y0 88 y0 11y0 20 68 y0 35 y0 88 y0 53 y0 53 35 18 53 Vậy có hai điểm thỏa mãn yêu cầu toán là: M1 0;1; ... SƢ PHẠM 86 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 86 3.2 Tổ chức nội dung thực nghiệm 86 3.2.1.Tổ chức thực nghiệm 86 3.2.2 Nội dung dạy thực nghiệm 86 3.2.3 Phương...
... ã ả 180 0 DIF 180 0 ( 180 0 A) A ã Trong tam giác cân IDF, ta có: IDF = = = ã ã ã Suy = IDF hay BAC = IDF A 2 Bài 2: (Bài 15 T8 - ÔTH8) Cho tam giác ABC, hai đờng cao ... 20(13)- ÔTH8 dài đoạn OA; OB; OC Bài 3: Bài 20(13)- ÔTH8 Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà - Nắm vững cách làm cách trình bày tập chữa - Làm tập 10 - 15 tr10 NCCĐ ; Bàitập 10 - 12 tr ÔTH8 Ngày tháng ... Bài 2: (43( 28) ÔT8) Cho hình bình hành ABCD.Kẻ AE BD HS vẽ hình 2: CF BD a Tứgiác AECF hình gì? sao? b AE cắt CD I, CF cắt AB K Chứng minh AI = CK c C/ m BE = DF A K F Bài 3: 76(51)ÔT8: Cho ABC...
... = Sđ chiều cao = 28. 8 = 224 cm3 b, V = Sđ chiều cao = 12.9 = 1 08 cm3 - HS làm 35 SGK - GV hớng dẫn Hoạt động 4: Bài 35 SGK - HS vẽ hình V = Sđ chiều cao = ( = 280 cm3 3 .8 + 4 .8) .10 4/ Củng cố: ... SO=16,2cm; BC=8cm Ta có: CH = (cm) 16, 2.16 V= 149, (cm3) Sđ = 3 .8 = 16 (cm2) Hoạt động 3: Bài 48 SGK - GV: Yêu cầu học sinh làm 48 - Công thức tính diện tích toàn phần hình chóp ? a, Stp = 68, 3 (cm2) ... 19 ,88 (m2) a, Lợng bê tông: V = 19 ,88 .0,03 = 0,5964 (m3) b, Tính thực tế toán chỗ: Số xe số nguyên ta làm tròn tăng Đáp số 10 chuyến 4/ Củng cố: - Rèn luyện cách áp dụng vào giải BT số 55(Tr-1 28) :...
... định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạt động Toánhọc phức hợp, hoạt động trí tuToánhọc hoạt động ngôn ngữ” [4, tr. 388 ] Hoạt động HS liên hệ mật thiết với mục tiêu, nội dung phương pháp DH, vậy, ... yêu cầu việc dạy họcgiảitậpToán trường THCS giai đoạn để đề xuất số hoạt động dạy họcgiảitậpToán nhằm góp phần thực thi đổi dạy họcToángiai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, ... khác trình DH, kể kỹ ứng dụng Toánhọc thực tiễn + Phát triển lực trí tu : rèn luyện hoạt động tưhình thành phẩm chất trí tu + Bồi dưỡng giới quan DVBC, hình thành phẩm chất đạo đức người học...
... P HAY V TI P TUY N Bài 1: HD: Bài 2: HD: PLT Phương trình ti p n Bài 3: HD: Bài 4: HD: 10 PLT Phương trình ti p n Bài 5: HD: Bài 6: HD: Bài 7: HD: 11 PLT Phương trình ti p n Bài 8: HD: Bài 9: ... PLT Phương trình ti p n Bài 17: HD: Bài 18: HD: 16 PLT Phương trình ti p n Bài 19: HD: Bài 20: HD: 17 PLT Phương trình ti p n Bài 21: HD: Bài 22: HD: 18 PLT Phương trình ti p n Bài 23: HD: Bài ... n Bài 35: HD: Bài 36: 26 PLT Phương trình ti p n Bài 37: HD: Bài 38: HD: Bài 39: HD: 27 PLT Phương trình ti p n Bài 40: HD: 28 PLT Phương trình ti p n Bài 41: HD: Bài 42: HD: 29 PLT Phương trình...
... + MB = ⇔ OA + OB = 2OM (O tu ý) • Hệ thức trọng tâm tam giác: uuu uuu uuu r r r r uuu uuu uuu r r r uuu r G trọng tâm ∆ABC ⇔ GA + GB + GC = ⇔ OA + OB + OC = 3OG (O tu ý) 3.2 Bàitập mẫu uuu ... dụng thực tế trường THPT Pleime C KẾT THÚC VẤN ĐỀ TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 13 16 17 18 Trường THPT Pleime Trang 18 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Mai Văn Khánh Người viết sáng kiến kinh nghiệm ... • Vectơ đối r r r r • a − b = a + ( −b ) uuu uuu uuu r r r • Qui tắc trừ: Với ba điểm O, A, B tu ý, ta có: OB − OA = AB • Hệ thức trung điểm đoạn thẳng: uuu uuu r r r M trung điểm đoạn thẳng...
... nội dung thực 46 53 57 64 69 79 82 82 82 nghiệm 3.3 Kết thực 84 nghiệm 3.4 Kết luận chung thực nghiệm Kết 85 86 luận Tài liệu tham 87 khảo Mở đầu Lý chọn ... 187 1-19 38) , coi trí tu nh thích ứng tâm lý điều kiện Chính J.Piagie quan 10 niệm trí tu cấu trúc tâm lý có tính chất thuận nghịch, trạng thái cân thể với môi trờng Dới dạng chung nhất, trí tu ... trí tu trẻ em J.Piagie cộng Trong suốt nửa kỷ, J.Piagie ( 189 6-1 980 ) cộng kiên trì hớng tiếp cận có ảnh hởng to lớn phát triển tâm lý học kỷ XX: tiếp cận phát sinh nhận thức, phát sinh trí tu ...
... m tru Nụ i dung Hinh thc, +) Da y ho c giaibai tõ p toan, +) Khai niờ m bai toan, chc nng cua baitoan xuõ t c mụ t sụ hng khai thac va sang ta o baitoan 4.NHIấM VU NGHIấN CU: +) H thng hoỏ ... da y ho c mụn Toan Vi cac li trờn, chỳng tụi cho n tai nghiờn cu la: Võn dung c p pha m tru Nụi dung Hinh thc da y hocToan trng phụ thụng (thờ hiờ n qua da y hocgiaibai tõp toan) ễI TNG ... phc hp, nhng hot ng trớ tu ph bin Toỏn hc, nhng hot ng trớ tu chung v nhng hot ng ngụn ng Da y ho c giaibai tõ p toan la mụ t nhng tinh huụ ng iờ n hinh da y ho c bụ mụn Toan Phng phap võ t biờ...
... phẳng (SMN) (SMD)? Hai mặt phẳng trùng D SN - Vậy việc tìm giao tuyến (SMN) với (SAC) quy tìm giao tuyến (SMD) (SAC) Tìm giao tuyến đó? Gọi O giao điểm MD AC Ta có: O MD (SMD) O AC (SAC) ... () theo giao tuyến KM (KM A A'C' với D'B') K C' I A' G = A' O B J D trung tuyến AA'C' nên G A' E N O // AE, KM qua O, E giao điểm trọng tâm AA'C' M G D' phẳng (AD'B') theo giao tuyến AE, cắt ... kết nhiều vật thành hệ thống Phân tích tổng hợp hai hoạt động trí tu trái ngợc nhng lại hai mặt trình thống Những hoạt động trí tu khác diễn tảng phân tích tổng hợp Chẳng hạn nh xét định lý trọng...
... động trí tu tách biệt tách chi tiết, phận cụ thể khỏi toàn thể bao quanh nó, tập trung ý vào chi tiết phận Hành động trí tu tách biệt diễn bên thao tác đối lập với - hành động trí tu kết hợp ... hoạt động trí tugiảitậptoán Tách biệt Nhóm lại Nhận biết Động viên Dự đoán Tổ chức Bổ sung Nhớ lại Kết hợp Hành động trí tu dự đoán đợc đặt trung tâm hình thoi, cặp hành động trí tu đối lập ... đổi quan niệm ngời giảitoánTập hợp hành động trí tu , tác thao tác trí tu mối liên hệ chúng mà sơ đồ gợi cho ta ý niệm cở chế hoạt động trí tugiảitoán 1.3.3 Rèn luyện t linh hoạt toán học...