... KHI GIẢI BÀI TẬPHOÁHỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠB. CẤU TRÚC NỘI DUNGPHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lí do:Trong các bàitậphoáhọc hữu cơ lớp 9, yêu cầu: xác định công thức ... dẫn cho học sinh tìm ra những cách giải khác nhau từ những bàitập cơ bản trong sách giáo khoa lớp 9, giúp học sinh sử dụng đồng thời nhiều kiến thức và khả năng tư duy của học sinh.2. Nhiệm ... lít hỗn hợp khí X (ở đktc) gồm CH4 và chất hữu cơ A có 2 nguyên tố thu được 13,2 gam CO2 và 9 gam H2O. Biết số mol của hai chất trong hỗn hợp bằng nhau. Hãy xác định công thức phân tử của...
... hoáhọc9học kì 1D ng 1: B i tp nh lngLoi 1: Tỡm cụng thc hoỏ hc Bi5 (tr 69) , bi 9( tr72), bi 11(tr 81)Loi 2: Loi toỏn hn hp Bi 7(tr 19) , bi 10 (tr14), bi 5(tr 54), Bi7 (tr 69) bi 5 (tr ... bi 1( tr 19) ; bi 1(tr21), bi 2(tr 25), bi 3(27), bi 3(tr 33), bi 1 (43), bi 2(tr51), bi 4 (tr60), bi 3( tr 69) Hon thnh chui bin hoá: bi 1(11), bi 5(21), bi 3(30), bi 3 (41) , bi 4( 41) , bi ... 6,7(tr 51), bi 5 (tr 60), bi 6 (tr 69) , bi 7 (tr 51) D ng 2: B i tp nh tớnhLo i 1 : Bi t p nh n bi t Bi4 (tr 25), bi 1 (tr 27), bi 2 (tr 33), bi1 (tr 41) , bi 6(tr 81)Lo i 2 : Bi tp iu ch...
... oxit kim loại là : MgOdd sau pö R R.xm ( M x) ( M x)g,= + + ì = + 98 2 16 100 2 20164 9 RRM x% ,M x+⋅ =+2 96 100 5 872 201 6 Thực tế có rất nhiều bài toán rất phức tạp: các ... dịch H2SO4 đã dùng là C% = 24,5%2 2 4 21 100 4, 694 ( )2 18 2C 1 + 98 2 H H SO H Ocn n n= + ì ì = 2 422( )100 ( )4, 694 ( )H SOH OHm c gamm c gamm gam== −=→→→ ... R2Ox R2Ox + xH2SO4 → R2 (SO4)x + xH2O1mol x(mol) 1mol(2MR + 16x) g 98 x (g) (2MR + 96 x)gTheo định luật bảo toàn khối lượng ta có : Phương trình nồng độ % của dung dịch...
... Thanh Tâm 9 Phương pháp rèn kĩ năng giảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1MỤC LỤCMục lục Trang 1A. Mở đầu Trang 2I/ Lí do chọn đề tài Trang 2II/ Đối tượng nghiên cứu Trang 2III/ ... nghiên cứu Trang 2IV/ Phương pháp nghiên cứu Trang 3B. Nội dung Trang 3I/ Cơ sở lí luận Trang 3II/ Cơ sở thực tiễn Trang 4 1/ Thực trạng đối với nội dung sáng kiến kinh nghiệm Trang 4 2/ ... lượng Trang 5III/Nội dung nghiên cứu Trang 7 1/ Giải pháp nghiên cứu vấn đề Trang 7 2/ Quá trình thực hiện, sáng kiến kinh nghiệm Trang 8IV Kết luận Trang 17 1/ Bàihọc kinh nghiệm Trang...
... 88b = 3,76 (I) - ChÊt khö 0603S6e Sa 6aFeS 9e Fe Sb 9b+6+ ++ - Chất oxi hoá N+5 + 1e N→+4 (NO2) 0,48 0,48 Ta cã 6a + 9b = 0,48 (II) Giải hệ (I), (II) đợc : a = 0,035 ... Nh vậy : 23NO N ONOn 3.n 8.n 3.0,15 8.0,05 0 ,95 mol-3muèi khan Fe, Cu, AgNOm = m + m−=+ = + = mmuèi khan = 58 + 0 ,95 .62 = 116 ,9 gam Đáp án C Bài 10. Khử Fe2O3 bằng CO ở ... 55,64 gam D. 54,65 gam c. % khối lợng của Fe trong hỗn hợp ban đầu là A. 49, 01 % B. 47 ,97 % C. 52,03 % D. 50 ,91 % d. Kim loại M là A. Mg B. Zn C. Al D. Cu ++= =⎧⎧⎪⎪++= ⇒ =⎨⎨⎪⎪==⎩⎩27x...
... cách đều đúng hoặc khôn g làm đƣợc: 0 điểm Kết quả của học sinh lớp 9 và 10 tỉnh Thái Bình: Điểm Câu 1 Câu 2 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ % Tỉ lệ % 10 5/20 25 3/20 15 2/30 6 5 4/20 ... dụng bồi dƣỡng những phẩm chất tƣ duy ấy. Trong khóa luận tốt nghiệp sau đại học khoa II, bảo vệ năm 197 9 đ/c Nguyễn Thanh Bình đã nghiên cứu và đi đến kết luận một số phẩm chất tƣ duy của ... quả khác nhau chỉ vì hứng thú khác nhau. Trong lịch sử khoa học cũng có rất nhiều biểu hiện rực rỡ nói lên hứng thu nhận thức, lòng say mê khoa học đã làm cho họ đạt đƣợc những thành tích bất...
... – 20052005 – 20062006 – 200782% 89% 91 % 95 % 97 %/323376011113 Như vậy ngoài những kiến thức cơ bản về lý thuyết mà giáo viên cần thiết phải trang bị cho học sinh, thì việc hướng ... →t0xFe + yCO2 - Giải quyết vấn đề :nCaCO3 = nCO2 = nO của oxit sắt = 0, 09 molmO = 0, 09 . 16 = 1,44 gam mFe = 5 ,92 – 1,44 = 4,48 gamBài tập 6: Để trung hoà dung dịch chứa 0,1 mol NaOH và ... họcNguyễn Anh Dũng1313TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa hoáhọc 8 – 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Sách giáo viên hoáhọc9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Phương pháp dạy họchoá học...