giai bai tap 34 sgk trang 25 toan 8 tap 2
Đề tài: Phương pháp giải bài tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn trong đó có một tính trạng di truyền kiểu tương tác gen
... Điểm 10 ĐTB Lớp 12 C Tần số 0 12 19 15 6,04 Tần suất 0 3,3% 9 ,8% 19,7% 31 ,2% 24 ,5% 6,6% 3,3% 1,6% Lớp 12A Tần số 17 13 5,33 Tần suất 3,7% 9 ,2% 12, 97% 31,49% 24 % 14 ,8% 5,6% 1 ,8% 0% Phương pháp ... toàn có tính 18 trạng di truyền kiểu tương tác gen 37,5% hoa tím, thân cao 18, 75% hoa tím, thân thấp 18, 75% hoa đỏ, thân cao 12, 5% hoa vàng, thân cao 6 ,25 % cho hoa vàng, thân thấp 6 ,25 % hoa trắng, ... kiểu hình Ví dụ 2: P chủng lai với F Cho F1 giao phấn với hai có kiểu gen khác hệ lai phân li theo tỉ lệ: 50% cho xanh, hạt dài 25 % cho xanh, hạt ngắn 18. 75% cho vàng, hạt dài 6 ,25 % cho trắng,...
- 21
- 2,057
- 0
Tìm hiểu thực trạng kỹ năng giải bài tập toán của học sinh lớp 3
... buổi chiều : 6 429 : = 21 43 (kg) Số hàng xuất ngày hôm là: 6 429 + 21 43 = 85 72 (kg) Cách 2: Số hàng xuất ngày hôm là: 6 429 + 6 429 : = 85 72 (kg) Đáp số: 85 72 kg 40 Có 82 học sinh (73 ,2% ) tóm tắt theo ... thực phép tính Bài 11 326 x Bài 88 326 – 4916 Bài 20 013 + 20 014 – 20 000 Bài 21 507 x – 187 99 Bài 32 = 16 Bài tập có lời văn Bài Một trại nuôi ong sản xuất 23 560l mật ong bán 2 180 0l mật ong Hỏi trại ... chấm a) 4 589 …10 001 b) 35 27 6…35 27 5 - Phép cộng số phạm vi 100 000 27 Ví dụ: Đặt tính tính: a) 6 4 82 7 + 957 b) 370 92 + 3 586 4 - Phép trừ số phạm vi 100 000 Ví dụ: Đặt tính tính: a) 63 780 – 185 46 b)...
- 53
- 715
- 0
Giải bài tập bằng phương pháp bảo toàn năng lượng
... v1' , v2 ≠ v2' nên ta có (c) trở thành ' v1 + v1' = v2 + v2 ' ⇒ v2 = v1 + v1' − v2 ' Thế giá trị v2 vào (a), ta tính v1' = ' v2 = ( m1 − m2 ) v1 + 2m2v2 (1) m1 + m2 ( m2 − m1 ) v2 + 2m1v1 (2) m1 ... = 24 m ' v2 = ( 0, − 0,1) (− 12) + 2. 0,1 .24 = 12 m 0,1 + 0, 0,1 + 0, Với chiều dương chiều v1 = 24 m s , v2 = 12 m s Vậy ta có ( 0,1 − 0, ) 24 + 2. 0, 2. 12 = m ( 0, − 0,1) 12 + 2. 0,1 .24 = 20 ... hay v 12 = v1đ − v2 đ r' r' r' r' ' ' Và v 12 = v1đ + vđ hay v 12 = v1đ − v2 đ , thay (1) (2) vào ta có r' ( m − m2 ) v1 + 2m2v2 ( m2 − m1 ) v2 + 2m1v1 v 12 = − m1 + m2 m1 + m2 = − ( v1 − v2 ) (...
- 42
- 15,365
- 45
Bài giải - Bài tập kế toán tài chính
... : 425 . 88 0 2b) Nợ TK 331( K) : 425 . 88 0 -Có TK 341 : 21 2.940 -Có TK 1 12: 21 2.940 2c) Nợ TK 21 1 ( 21 13) : 12. 000 Nợ TK 133( 13 32) : 600 -Có TK 141 : 12. 600 2d) Nợ TK 414 : 20 4.660 -Có TK 411: 20 4.600 ... +1.000 .80 0*9/ ( 20 * 12* 30) = 1.510 + 125 1 = 2. 761 - Bộ phận sản xuất : 300.000 *24 / ( 10* 12* 30) + 360.000* 24 /( 5* 12* 30) + 600.000 *24 / (5* 12* 30) + 3 12. 000 *21 / (8* 12* 30) + 105.600 *21 /(4* 12* 30)= 2. 000 ... Nợ TK 21 1: 660.000 -21 11: 300.000 -21 12 : 360.00 Nợ TK 21 3 ( 21 33) : 600.000 -Có TK 411 (V): 1 .26 0.000 2a) Nợ TK 21 1( 21 12) : 300.000 Nợ TK 21 3( 21 38) : 105.600 Nợ TK 133( 13 32) : 20 . 28 0 -Có...
- 10
- 12,328
- 188
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN
... 2 b +c a +c a +b 2 2 Giải : Giả thiết a + b + c = ⇒ < x, y, z < a b c a b c + 2+ = + + 2 2 b + c a + c a + b − a 1− b − c2 a2 b2 c2 = + + a ( − a ) b ( − b2 ) c ( − c ) 2 Xét hàm số f ( x) ... [ 0;1] ⇒ a2 b2 c2 3 + + ≥ 2 2 a (1− a ) b (1− b ) c (1− c ) ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂK Dấu đẳng thức xảy a = b = c = b a 1 VD2: Cho a ≥ b > CMR : 2a + a ÷ ≤ 2b + b ÷ (ĐH KD 20 07) ... 2 x + 1− x =4⇔ ÷ + ÷ =1 ÷ ÷ π Nên tồn góc ϕ ∈ 0; cho : 2 x + = 2sin ϕ = 2t 1− t2 − x = cos ϕ = 1+ t2 1+ t2 ϕ với t = tan ; t ∈ [ 0;1] m= x + + 1− x +1 −7t + 12t...
- 9
- 3,726
- 75
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
... (4x2 - y2) (2x + y) (4x2 - 2xy + y2) (2x - y )2 = (2x + y) (4x2 - 4xy + y2) = (2x + y) (2x - y )2 = 4x2 - 2xy + y2 Hoặc có em làm nh sau: (8x3 - y3) (4x2 - y2) (2x - y)3 (2x + y) (2x - y) = (2x + ... tử ngoặc Ví dụ: Rút gọn (a+b )2- (a-b )2 Một số em làm nh sau: (a+b )2- (a-b )2= (a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)= =a2+2ab+b2-a2-2ab+b2=2b2 Hoặc: (a+b )2- (a-b )2 =(a+b+a-b)(a+b-a-b)=2a.0=0 Giáo vỉên nhấn mạnh lại ... dụ 2: Rút gọn phân thức: x-1 x2 + y2 -1 + 2xy x2 - y2 + +2x Dạng sai lầm 1: x2 + y2 -1 + 2xy (x2 + y - 1) + 2xy 2xy = x - y + +2x = -2x Học sinh khác giải: x2 + y2 -1 + 2xy (x2 + 2xy) + (y2 -...
- 18
- 2,725
- 31
Giải Bài tập toán cao cấp a1
... m C2m 2m 2C m cos 2( m 1) ` cos 2m cos m 2m C2m 2m 2m 1 C2 m 2m 1 m C2m 2m m 2C m cos 2C m cos(2m 1) cos(2m 1) 1 m cos m 2m k C m cos(2m 2k ) k 22 m i ( 1) m sin m 1 2m 2m 2i sin(2m 1) sin m 2m ... p 2m 1, m m ( 1) m C2 m m k ( 1) k C2 m cos 2( m k ) k N 2m 1 m ( 1) m C2 m 2m 2C2 m cos 2( m 1) ( 1) m m C2 m m 2m C2 m 2m ( m 1) m C2m k C m cos 2( m k ) cos 2m sin m m 2C m cos m 1 m C2m 22 m ... v i u8 (1 17 )i} y )( x y) 1 029 (x 2 y )( x y) 189 38 (5 ,2) , ( -2 , ), (5i,2i), ( 2i , 5i ), ( 5, 2) , (2 ,5 ), ( 5i, 2i), (2i ,5i ) ó e 2i i 2 b) Suy x = y = z = x8 (0,0,0), ( Câu 19 cos3kx =...
- 138
- 21,024
- 50
chuyen de ve phuong phap giai bai tap vat ly lop 10chuong iv cac dinh luat bao toan
... -Chiếu lên phương thẳng đứng m2 v2 cos α = mv ⇒ v2 cosα = mv (2) m2 -Lây (1): (2) tgα = m1v1 m2 1.500 = =1 m2 mv 2 .25 0 ⇒ α = 45° mv mv 2. 500 v2 cosα = ⇒ v2 = = = 1414 N m2 m2 cosα 1.cos 45 Bài tập ... Với F =80 00N Động ô tô va vào chướng ngại vật A = Wd − Wd1 = Wd − 20 0000 A = F s = 80 00.10 = 80 000 J Wd = 20 0000 + 80 000 = 28 0 000 J Vận tốc ô tô va vào chướng ngại vật W 2. 28 0 000 mv2 ⇒ v2 = d ... + m2v2 = -3+4=1 kgm/s ur u P1 Chiều: chiều với v2 c) Động lượng hệ : r r r r α O p= p1+ p2 P2 Độ lớn: p = p 12 + p = = 4 ,24 2 kgm/s tan gα = p1 = = 0, 75 p2 ⇒ α = 36 ,8 uu r Chiều hợp với p2 góc...
- 18
- 18,121
- 640
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... BC= BA2 + AC = 52 + 72 = 74 HS: Trỡnh by li gii theo cỏch Theo h thc lng tam giỏc vuụng,ta cú: hiu ca mỡnh AB =BH BC BH= AB 25 = BC 74 Trong tam giỏc vuụng ABH cú AH = BA2 BH 625 35 = =C 25 ... quan: II .2- Chng 2: Ni dung nghiờn cu: II .2. 1: Điều tra II .2. 2: Biện pháp giải I.3- Chng 3: Phng phỏp nghiờn cu, kt qu nghiờn cu 23 II.3.1- Phng phỏp nghiờn cu 23 II.3 .2- Kt qu nghiờn cu 24 PHN ... giỏ tr MI 2 khụng i AIB =26 34 *A ,B c nh ,M di chuyn kộo theo I di chuyn nhng luụn cú gúc * D oỏn qu tớch ca I (phỏt hin AIB =26 034 ,I thuc cung cha gúc qu tớch c bn cho M di chuyn 26 34 kộo...
- 30
- 6,260
- 13
Ứng dụng kết quả của bài hình trong sgk vào giải bài tập
... 900 FB đờng kính O áp dụng toán ta có: DE2 = DA DF = DA( DA + AF ) E 16 = 2. ( + AF ) => AF = (cm) A B D C ABF có A = 900 Ta có: BF2 = AB2 + AF2 = 22 + 62 = 40 BF = Vậy bán kính đờng tròn Bài ... sinh lớp Có 20 em đựoc áp dụng sáng kiến 20 em không áp dụng sáng kiến Điểm KT
- 11
- 1,209
- 0
Áp dụng định luật bảo toàn e để giải bài tập
... mol tương ứng : Thể tích (đktc) khí NO là: A 0 ,22 4 lít 0,6 72 lít B 0,6 72 lít 0 ,22 4 lít C 2, 24 lít 6, 72 lít D 6, 72 lít 2, 24 lít 22 hoà tan hoàn toàn 12 g hỗn hợp Fe, Cu (tỷ lệ 1:1) axit (đktc) hỗn ... 2, 24 C: 4, 48 D: 5,60 23 .nung m g bột sắt oxi, thu g hỗn hợp chất rắn X Hoà tan hết hỗn hợp X dư thấy thoát 0,56 lít khí NO( sản phẩm khử nhất).Gía trị m là: A: 2, 52 B: 2, 22 C: 2, 32 D: 2, 62 24 ... thụ hết 0,6 72 l khí (đktc) hỗn hợp chất rắn A.Cho A vào dung dịch loãng dư kết tủa B 0,336 l khí (đktc) Khối lượng chất kết tủa B là: A: 8 ,345 g B: 5, 82 5 g C: 11,65g D: 23 ,3 g 8. cho 16 ,2 g kim loại...
- 7
- 1,426
- 13
dung bao toan e ...giai bai tap kho boi
... CuO, Cu2O + → Cu +2 + SO2 m 24 ,8 + + O → Cu, CuO, Cu2O O → CuO Thay Cu (1) (2) +6 Nhận thấy vai trò S O → nO = 0 ,2 → mCuO = mX + mO (2) = 24 ,8 + 16.0 ,2 = 28 → m = 28 . 64 = 22 ,4 80 Câu 23 : ... %Fe = 7, 18 = 0, 78 = 78% Nếu thay FeO mFeO = 7, 18 – 5,6 = 1, 58 → nFeO = 0, 022 → n Fe = 0, 122 → 25 ml có 0,0061 → n KMnO = 0,00 122 → V = 0,0, 127 lit 2+ Câu 11:Trộn lít dung dòch A gồm K2Cr2O7 0,15 ... + 0, 02. 2 + 0,03 = 0, 28 5 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Từ Xuân Nhò – THPT Hướng hóa – Quảng trò 5SO2 + KMnO4 + H2O → K2SO4 + MnSO4 + H2SO4 0, 28 5 → 0,114 n H = 0,114 .2 = 0 ,2 28 với...
- 6
- 908
- 4
SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học
... phản ứng cho 22 ,4.x 24 lít H2 Từ PTHH (2) ta có Cứ 56g Fe phản ứng cho 22 ,4 lít H2 Vậy y gam Fe phản ứng cho 22 ,4 y 56 lít H2 Theo ta có phương trình tổng thể tích khí H2 ĐKTC: 22 ,4.x 22 ,4 y + = ... ta có Cứ gà có chân Cứ 24 g Mg phản ứng cho 22 ,4 lít H2 x gam Mg phản ứng cho x gà có 2x chân 22 ,4.x 24 lít H2 Từ PTHH (2) ta có Cứ 2. 27 gam Al phản ứng cho 3 .22 ,4 lít H2 Cứ chó có chân y chó ... phản ứng cho 3 .22 ,4 y 67 ,2 y = 2. 27 54 lít H2 Theo ta có phương trình tổng thể Theo ta có phương trình tích khí H2 ĐKTC 22 ,4 x 67 ,2 y + =10, 08( **) 24 54 tổng số chân gà chân chó là: 2x + 4y = 100...
- 25
- 1,814
- 16
Giải bài tập toán đại số 7
... = −1 f (0) = 02 − = 2 f (−1) = (−1) = (−1 )2 − = −1 f ( 2) = ( 2) 2 − = HS3: Bµi 29 y = f (x) = x2 - f (2) = 22 - f(1) = 12 - = - f(0) = 02 - = - f(-1) = (-1 )2 - = -1 f( -2) = ( -2) 2 - = HS c¶ líp ... 12 Cho hµm sè y = f ( x ) = x 12 =2 a) f (5) = 5 12 f (−3) = = −4 −3 b) x f (x ) = -6 12 x -4 -3 -2 -3 -4 2 BT 29 (tr64 - SGK) Cho hµm sè y = f ( x ) = x − TÝnh: 12 f (2) = 22 − = f (1) = 12 ... 1) + = + = HS: f ( 3) = ( 3) + = 3.9 + = 28 HS:Đọc BT26 HS: x -5 -4 y -26 -21 -3 -16 -2 -11 -1 1/5 Bµi 26 x -5 -4 -3 y= 5x-1 -26 -21 -16 -2 -11 -1 HS2: a) §¹i lỵng y lµ hµm sè cđa ®¹i lỵng x...
- 10
- 17,226
- 102
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông
... 28 2. 1.1 Quy luật phân li 28 2. 1 .2 Quy luật phân li độc lập 28 2. 1.3 Sự tác động nhiều gen tính đa hiệu gen 28 2. 1.4 Di truyền liên kết 29 2. 1.5 ... 17 Sơ đồ 2. 1 Dạy học theo Quy trình Polya 22 Sơ đồ 2. 2 Sự chi phối quy luật di truyền .27 Trang Sơ đồ 2. 3 Giải tập theo quy trình Polya (theo Đinh Thị Thu Hằng) .29 Sơ đồ 2. 4 Các ... đồ 2. 5: Tổng quan quy luật di truyền 33 Sơ đồ 2. 6: Quy luật Menđen 33 Sơ đồ 2. 7: Tương tác gen phổ biến .34 Sơ đồ 2 .8: Liên kết gen hoàn toàn (2 cặp) .34 Sơ đồ 2. 9...
- 116
- 2,850
- 3
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... lệ (giá trị chung a b2 c2 tỷ số trên) k, ta có: S1 = ka2, S2 = kb2, S3 = kc2 Do định lý Pitago chứng minh, tức a2 = b2 + c2 (1) đúng, ta có ka2 = kb2 + kc2 (2) Tức S1 = S2 + S3 (đpcm) Chú ý (1) ... dạng, nên diện tích S1, S2, S3 chúng tỷ lệ với bình phương cạnh tương ứng, tức là: S1 = la2, S2 = lb2, S3 = lc2 Mà dĩ nhiên S1 = S2 + S3, tức la2 = lb2 + lc2, Do a2 = b2 + c2 (đpcm) Trong trình tìm ... tổng quát (2) tương đương với (2) tức tương đương với (1) Thật vậy, 51 với trường hợp đặc biệt Hình 2. 7, mà ta chứng minh diện tích S2 S3 hai đa giác kia, từ S S S3 = = = l S1 = S2 a b2 c2 + S3 Ta...
- 149
- 6,116
- 28
- giai bai tap 2 cua ham so luong giac
- giải bài tập 24 đường trung bình của hình thang
- giai bai tap 2 bai 20 dia li 12
- giai bai tap 2 bai 26 dia li 10
- giai bai tap 2 bai 26 dia ly 10
- giải bài tập 2 mặt phẳng song song
- giải bài tập 2 trang 102 địa lý 10
- giai bai tap 2 trang 44 sgk dia li 12
- giai bài tap 2x32 9
- giai bai tap 2 bai 20 dia li 12 trang 86
- giải bài tập 2 cuối bài dây thần kinh tủy
- giai bai tap 2 tam giac dong dang
- giai bai tap toan lop 8 sgk trang 25
- giai bai tap 2 cua lap trinh c
- giai bai tap 2 sgk ngu van 6 tap 2 trang 120
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25