... ảnh; M hình; Thiết bị vạn năng; Thiết bị chuyên dùng; M y chiếu M ng thứ 2: Trang thiết bị dùng cho chuyên m n: Trang thiết bị cho tiết thực hành phòng thí nghi m: Bao g m loại; Tranh ảnh; M ... trường chuyên trách m phải l m ki m nhi m Cán chuyên trách đạo trực tiếp BGH để chuyên l m công tác thiết bị Nhận xét: - Do TBDH đa dạng chủng loại, lớn số lượng nh m rải rác m n, việc quản lý ... nh m đ m bảo m i quan hệ phận trường Đối với công tác TBDH trường, tổ chức tạo nên phối hợp hoạt động lãnh đạo trường, phòng chức năng, tổ chuyên m n Tổ chức bao g m biện pháp nh m tạo ti m vật...
... Xây dựng kế hoạch, mua s m, trang bị Phê duyệt Biểu m u/Tài liệu Bản kế hoạch mua s m BM-VP 04. 01 Bản kế hoạch mua s m BM-VP 04. 01 Tiếp nhận thiết bị Ki m tra BM-VP- 04.04 Nghi m thu Lập hồ sơ, đưa ... thiết bị vào sử dụng BM-VP- 04. 04, BM-VP- 04. 05, BMVP- 04. 08,BM-VP- 04. 09 QUY TRÌNH UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ KHOA HỌC&CN QUẢN LÝ THIẾT BỊ M Y M C, PHƯƠNG TIỆN QT- VP - 04 Lần ban hành : 01 ... M Y M C, PHƯƠNG TIỆN QT- VP - 04 Lần ban hành : 01 Ngày BH: 21/9/2009 Phụ lục, biểu m u STT Tên Biểu m u M hiệu Kế hoạch mua s m thiết bị BM-VP- 04. 01 Phiếu đề nghị sửa chữa đột xuất BM-VP- 04. 02...
... th m quyền 5.5 .4 Phư ng thức gọi bảo hành, n ng cấp, h trợ k thuật phần mm a) Phần mm mua c quyền - Bảo hành sản ph m phương thức đ m bảo Quyền lợi Sở đ i v i cam ết nhà cung ứng phần mm thời ... M y fax M n chiếu Hub, Switch , Wifi M y in M y Scan Thiết bị lưu điện UPS Ổn áp M y chiếu M n chiếu M y tính xách tay M y chụp ảnh, m y quay phim Server (m y chủ Loa m y tính Thiết bị hác M QLTB ... Danh m c thiết bị tin học ế ho ch bảo dưỡng, sửa chữa M hiệu BM.TK.01.01 BM.TK.01.02 Yêu cầu xử lý c BM.TK.01.03 Phiếu đề nghị cung c p thiết bị, phần mm BM.TK.01. 04 Phiếu giao nh n thiết bị BM.TK.01.05...
... T m ki m theo tên thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị b hồ sơ thiết bị Chú thích: Liệt kê thiết bị 2, Lấy, trả thông tin thiết bị 4.M hình khái ni m liệu 4. Xác định thực thể thuộc tính 4. 1.Tài ... thống kê 4. 2 Bảng thiết bị 4. 3 Báo cáo tình hình thiết bị 5.1 Liệt kê thiết bị theo danh sách 5.2 T m ki m theo tên thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị 2.Sơ Đồ M c Ngữ Cảnh Sơ đồ m c ngữ ... danh sách 3.2 Phòng đặt 4. 2 Bảng thiết bị 3.3 Người quản lý 5.2 T m ki m theo tên thiết bị 4. 3 Báo cáo tình hình thiết bị 3 .4 Thiết bị 5.3 T m ki m theo m thiết bị M hình chức lá: 1.1 Nhập...
... ý nghĩa CSVC TBGD trình đào tạo, trờng TH Kim Đồng có quan t m mức vấn đề đa kế hoạch, m c tiêu cụ thể để l m tốt công tác quản lý, sử dụng CSVC TBGD Trong n m học đợc quan t m trực tiếp phòng ... 1.1 .4/ Yêu cầu tính chất CSVC - TBGD: a) Yêu cầu: CSVC - TBGD phải đ m bảo yêu cầu sau: - Phù hợp đối tợng: Phải xem xét đặc đi m t m, sinh lý lứa tuổi, tổ chức thiết kế sở hạ tầng, lựa chọn m u ... - TBGD, phục vụ đắc lực cho công tác GD - ĐT Nội dung CSVC - TBGD m rộng đến đâu t m quản lý phải rộng sâu tơng ứng Kinh nghi m thực tiễn rằng: CSVC - TBGD phát huy đợc tác dụng tốt việc GD -...
... Intel Core i5- 241 0M Tốc độ m y: 2.3GHz (3MB L3 cache, Max Turbo Frequency 2.9GHz) Dung lượng Memory: 4GB Battery: cells Trọng lượng: 2.6 4kg M t số hình ảnh m y tính hãng khác IX .M y fax • Tốc ... bàn Lifan GN4 trọng lượng 0. 6kg nhỏ gọn với kích thước 14 x 14 x 17cm, nên bạn đặt bàn học, giường đơn m không chi m nhiều diện tích Quạt có m c tốc độ điều chỉnh góc quay linh hoạt M t số loại ... - M i M n Hình Trung T m kết nối với 99 Nút Gọi • - M i Nút Gọi kết nối với nhiều M n Hình Trung T m • - M i nút gọi cài đặt nhạc chuông khác Tối đa 16 nhạc chuông • - Khoảng cách kết nối M n...
... trường chuyên trách m phải l m ki m nhi m Cán chuyên trách đạo trực tiếp BGH để chuyên l m công tác thiết bị Nhận xét: - Do TBDH đa dạng chủng loại, lớn số lượng nh m rải rác m n, việc quản lý ... nh m đ m bảo m i quan hệ phận trường Đối với công tác TBDH trường, tổ chức tạo nên phối hợp hoạt động lãnh đạo trường, phòng chức năng, tổ chuyên m n Tổ chức bao g m biện pháp nh m tạo ti m vật ... TBDH đ m bảo tốt yêu cầu sư ph m, m lại cấu thành vật liệu đơn giản, chổ, rẻ tiền thiết bị có giá trị Rõ ràng giá trị TBDH chổ có giá thành cao m chủ yếu hiệu sử dụng, vai trò sư ph m mà đ m bảo...
... 2011-2012 24 24 81 64 252 2 143 64 1961 63 20 34 64 2026 61 2012-2013 24 24 8167 252 2162 64 1 944 63 2032 64 2029 61 Nguồn: Số liệu Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Gia Lộc n m 2013 Đánh giá chung: Quy m trường ... 8018 1265 15,77 3782 47 ,16 2688 33,5 277 3 ,45 0,07 7735 96 ,47 2011-2012 8086 1316 16,27 3575 44 ,2 2857 35,3 329 4, 1 0,11 7 748 95,82 2012-2013 8021 149 4 18,62 3581 44 ,6 2 648 33,0 289 3,6 0,11 ... tay bút dạ) M hình, m u vật Dụng cụ, hóa chất thí nghi m Phim đèn chiếu Băng, đĩa ghi m Băng hình, đĩa hình Phần mm dạy học (m hình m phỏng, thí nghi m ảo, thí nghi m mô ) Giáo án dạy học...
... lờn trờn tng Vỡ vy, mun ly mt TBGD no ú thỡ rt khú khn, mt thi gian Cỏc TBGD khụng c bo qun ỳng cỏch, khớ hu Vit Nam núng, m, ma nhiu nờn rt d b m mc, hng húc, cú cũn b mi mt, mt s thit b bng g ... nghi m Nh trng cha cú iu kin trang b cỏc phng tin chng m mc, chng mi mt.Cui mi nm hc nh trng u cú t chc kim kờ nhng cng ch lm di hỡnh thc m, r soỏt li xem cú thit b no thiu, thit b no hng m khụng ... t ln xn v nh vy s mt nhiu cụng t m kim cho cỏc ln s dng tip theo Mu s theo dừi mn, tr TBGD: H v tờn ngi mn Tờn TBGD Mc ớch s dng 24 Ngy mn Ký tờn Ngy tr Ký tờn Khi nhn cỏc TBGD c cp , hay thit...
... Chí Minh 41 Bảng 2.3 Danh m c m y tính m y chiếu đơn vị Trường Đại học Sư ph m TP Hồ Chí Minh 41 Bảng 2 .4 Bảng thống kê m u CBQL 42 Bảng 2.5 Bảng thống kê m u GV chuyên viên phụ trách TB 42 Bảng ... chín tr m ba m ơi hai triệu, bốn tr m t m mươi t m ngàn đồng) - Chương trình m c tiêu quốc gia giai đoạn 2011-2015: Tổng m c đầu tư 13,110,176 ,45 6 đồng (M ời ba tỉ, tră m ời triệu, tr m bảy m ơi ... ph m Thành phố Hồ Chí Minh: Bảng 2 .4 Bảng thống kê m u CBQL Tổng Số m u Trưởng đơn vị Phó Trưởng đơn vị 44 19 25 Th m niên công tác Dưới Trên 10 10 n m n m 43 Th m niên quản lí Dưới Trên 5 năm...
... Function Public Function suama() Dim macu, mamoi, sSql As String macu = getma mamoi = Format(Val(macu) + 1, "000#") sSql = "update tangma set ma='" & mamoi & "' where ma='" & macu & "'" gconn.Execute ... phần mm vật lý học nh phần mm mô thí nghi m , tợng vật lý ; phần mm Dạy học Vật lý ; phần mm quản lý vật lý học nh phần mm quản lý hồ sơ dạy học vật lý ; phần mm quản lý thiết bị thí nghi m ... mm vật lý khác song song với , phần mm mô thí nghi m , tợng vật lý có liên quan kết nối chúng với thiết bị thí nghi m có phần mm quản lý thiết bị thí nghi mM thực tế xuất nhiều phần m m...
... mm có tính sử dụng tài khoản để đăng nhập vào hệ thống để đăng ký m ợn sử dụng thiết bị Phần mm có tính cập nhật, sửa chữa thông tin thiết bị cũ Tạo quản lí tài khoản sử dụng T m ki m ... dụng Trợ giúp: hướng dẫn sử dụng phần mm thông tin phần mm quản lí Các chức lớn hệ thống: 3 2 Cập nhật thiết bị Cập nhật sử dụng Báo cáo T m ki m Mượn thiết bị Trả thiết bị Thư viện thiết ... Thành phần M ợn/Trả: STT Thuộc Tính ID MaThietBi MaGiangVien Ngaymuon Ngaytra Tinhtrangmuon Tinhtrangtra d) Thành phần Tài Khoản: -SV thực hành: Vũ Văn Văn Lê Đức Quân Mai Trung...
... học lực: N M SL GIỎI HỌC SL % 2011 – 7 64 10 1.3 2012 2012 - 7 54 42 5.57 2013 Học kì I 737 43 5.8 2013 – 20 14 KHÁ SL % 3 74 48.9 TB SL % 349 45 .7 YẾU SL % 31 4. 1 K M SL % 0 370 49 .1 329 43 .6 13 1.7 ... 2011 – 7 64 417 54. 6 2012 2012 - 7 54 416 55.2 2013 Học kì I 737 45 2 61.3 2013 – 20 14 KHÁ SL % 230 30.1 TB SL % 79 10.3 YẾU SL % 38 5.0 K M SL % 0 237 31 .4 65 8.6 36 4. 8 0 232 31 .4 39 5.3 14 2.0 0 ... t m đến khó khăn HS việc l m vô cần thiết 14 GV nên t m hiểu kĩ hoàn cảnh học sinh đặc biệt ý đến HS có hoàn cảnh khó khăn thiếu thốn tình c m cha m s m, cha m li hôn, gia đình bất hòa, cha m ...
... phong thí nghi m, phòng thực hành, phòng m n - Mua s m trang thiết bị giáo dục theo yêu cầu chương trình kế hoạch trang bị trường - Tổ chức tự l m, sưu t m TBGD M t số học kinh nghi m công tác Quản ... nghĩa CSVC – TBGD trình đào tạo, trường TH Kim Đồng có quan t m mức vấn đề đưa kế hoạch, m c tiêu cụ thể để l m tốt công tác quản lý, sử dụng CSVC – TBGD Trong n m học quan t m trực tiếp phòng ... Ưu đi m đường vật liệu thường có sẵn chỗ Như vậy, TBGD đơn giản hay đại qua sử dụng phải cho kết khoa học, đ m bảo yêu cầu m t m quan, sư ph m, an toàn giá hợp lý tương xứng với hiệu m mang...
... cứu thực tiến I .4. 3 Phương pháp điều tra I .4. 4 Phương pháp trò chơi I .4. 5 Phương pháp đ m thoại I .4. 6 Phương pháp quan sát I .4. 7 Phương pháp thực nghi m I.5 Đóng góp m y lý luận, m t thực tiến ... trẻ l m quen với chữ A - Cô cho trẻ quan sát tranh na- cho trẻ đọc từ na - Cho trẻ t m chữ giống - Cô giới thiệu chữ A cô phát m mẫu - cô cho lớp phát m. (A) - Cho tổ - nh m phát m * L m quen ... giáo,trẻ hiếu động, khích thích nhảy m a vui đùa, ham chơi Khi xen trò chưivào m n học em ham học, n m kiến thức tốt Vì m có 90% giáo viên khẳng định đưa trò chơi vào m n học quan trọng gúp học sôi...
... sử dụng phần mm dạy học m n học để l m thí nghi m , m phỏng, tái Khai thác thông tin m ng đa vào giảng minh hoạ để tiết dạy sinh động, hấp dẫn, lôi học sinh học + Có kế hoạch ki m tra hồ sơ, ... nghi m giảng dạy Thi l m đồ dùng dạy học Ban Gi m hiệu tổ chuyên m n tăng cờng công tác ki m tra Các kế hoạch chuyên m n, tổ đợc triển khai nhng khâu ki m tra ban Gi m hiệu, cốt cán chuyên m n ... ki m tra ban Gi m hiệu: - Ki m tra sổ đi m lớp, sổ đi m cá nhân, sổ m n đồ dùng vào cuối tháng - Ki m tra sổ đầu lớp vào cuối tuần thứ t hàng tháng tính đi m thi đua hàng tháng - Ki m tra toàn diện...
... thức, trò bị động n m bắt kiến thức, nên việc sử dụng thiết bị dạy học lớp việc l m thấy, có xảy m n Hóa, Sinh với dụng cụ thí nghi m môn Sử, Địa với đồ, lợc đồ có bảng phụ m Cá biệt có giáo ... 2.3 Quản lý m t hành thiết bị dạy học chặt chẽ , hợp lý khoa học Thiết bị dạy học m t phơng tiện, đối tợng giảng dạy học tập, m t khác đối tợng vật chất cụ thể tốt, xấu, h hỏng, m t gi m chất lợng ... dụng Các trờng trờng chuẩn quốc gia phòng thiết bị thí nghi m, nhân viên văn phòng l m công tác ki m nhi m quản phòng thiết bị thí nghi m Công tác bảo quản thiết bị dạy học bị lơ là, buông lỏng...
... t m Tên TBDH Số lượng M c độ Ý kiến CBQL GV SL Tỷ lệ Đủ Mic lắp cố định 27 20% T m đủ 25% Thiếu 13 52% 20% T m đủ 32% Thiếu 12 48 % 24% T m đủ 10 33% Thiếu 13 43 % 13 43 % T m đủ 10 33% Thiếu 24% ... nh m l m đạt tới m c tiêu dạy học Nó bao h m hoạt động “dạy” hoạt động “học” thực đồng thời với nội dung hướng tới m c đích Quá trình dạy học phận trình sư ph m mang tính m c đích cao với nhi m ... thiếu 15 43 % Đủ 24% T m đủ 15 60% Thiếu 16% Quá thiếu Hệ thống camera quan sát 43 % Quá thiếu 03 13 Thiếu Đài cassete 33% Đủ 01 10 T m đủ M y quay phòng học truyền hình 24% Quá thiếu 01 Thiếu M y quay...
... thức, trò bị động n m bắt kiến thức, nên việc sử dụng thiết bị dạy học lớp việc l m thấy, có xảy m n Hóa, Sinh với dụng cụ thí nghi m môn Sử, Địa với đồ, lược đồ có bảng phụ m Cá biệt có giáo ... tài: Đổi m i việc quản lý thiết bị dạy học cấp THCS Các trường trường chuẩn quốc gia phòng thiết bị thí nghi m, nhân viên văn phòng l m công tác ki m nhi m quản phòng thiết bị thí nghi m Công tác ... thiết bị xem Vật lý tiết có thiết bị sử dụng, xem sổ đăng ký m ợn thiết bị lên ki m tra tiết dạy giáo viên 2 .4 Lập sổ nhật ký sử dụng đồ dùng dạy học để giúp nhân viên thiết bị thí nghi m theo dõi,...