0

file splitter joiner 3 3 portable español

Giáo trình vi sinh vật 3.3

Giáo trình vi sinh vật 3.3

Sinh học

... không cần điều chỉnh pH. 3. 35. Khả năng oxy hóa Gluconat  Đệm Kali phosphat 1/15 mol/L, pH 7,2: A) KH2PO4 9,078 g/L Cao thịt 3 g Pepton 30 g Na2S2O 3 .5H2O 0,05 g Cystin hydrochlorid ... phosphat pH 6,8 Dịch A: 50 ml KH2PO4 0,2 M (27,2g/L) Dịch B: 23, 6 ml Na2CO 3 0,2 M (8g/L) Trộn dịch A và B với nhau FeCl 3 33 %  Cấy vi khuẩn vào môi trường thạch nghiêng nước thịt pepton, ... ống 1 giọt dung dịch FeCl 3 (33 %). Nếu hiện màu nâu đỏ là phản ứng dương tính, không đổi màu là âm tính. Có thể dùng vi khuẩn Proteus làm đối chứng dương tính. 3. 23. Carboxylaza đối với Ornithin,...
  • 35
  • 481
  • 3
Bài Giảng Mạch Điện Tử 2 - Chương 3.3

Bài Giảng Mạch Điện Tử 2 - Chương 3.3

Điện - Điện tử

... dẫn)http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-07152001-1724 53/ unrestricted/Chap2.PDF http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-07152001-1724 53/ unrestricted/ Tham khảo: Luận án tiến sĩ tại đại ... dạng sóngTham khảo: Application note AN3977 - Class D Amplifiers Fundamentals of Operation and Recent Developments: http://pdfserv.maxim-ic.com/en/an/AN3977.pdf ...
  • 15
  • 670
  • 6
Nghiên cứu sự ảnh hưởng của một số tham số lượng tử đến tính axit của dãy Benzoic thế - Chương 3-3

Nghiên cứu sự ảnh hưởng của một số tham số lượng tử đến tính axit của dãy Benzoic thế - Chương 3-3

Hóa học - Dầu khí

... 2. 238 1 .36 7 1.2 13 120.840 104.675 111. 930 127. 231 0.012 0.09115- COOH0.976 1.496 2.276 1 .35 7 1.210 122. 730 105. 638 112. 133 125.046 3. 740 3. 2 03 16- COOCH 3 0.975 1.491 2.265 1 .35 8 1.2 13 122. 030 ... 1 .35 2 1 .36 4 110.2 53 107.546 122.547 127.196 0.680 12.7 63 8- C6H50.975 1.4 93 2.250 1 .36 4 1.2 13 121 .32 9 105.075 112.264 126 .38 2 1.715 3. 4879- OH0.976 1.489 2. 236 1 .35 2 1.218 121 .36 3 104.720 ... F0.975 1.487 2.255 1 .36 3 1.487 121.649 105. 133 111.928 126.4 23 0 0.00722- Cl0.975 1.4 93 2.245 1 .36 3 1.211 121.180 104.994 111.866 126.954 0 0.004 23 - Br0.975 1.4 93 2.244 1 .36 3 1.212 121.115 104.998...
  • 2
  • 449
  • 1
Văn 6, tuần 3- 3 cột (N.Hàn)

Văn 6, tuần 3- 3 cột (N.Hàn)

Ngữ văn

... Nhúm khỏc nhn xột.GV chnh sa. * HS: Vb chia lm 3 on:- 1: T u mith mt ụi: vua Hựng kộnr.- 2: Hụm sau rỳtquõn: Cuc giao tranhgia 2 v thn. - 3: Phn cũn li:Chin thng ca Sn Tinhv s tr thự ... HS suy ngh tr li. - GV chnh sa. 1. B cc: 3 on.- 1: t u mi th mt ụi: vuaHựng kộn r.- 2: Hụm sau rỳt quõn: Cuc giaotranh gia 2 v thn. - 3: Phn cũnli: Chin thng caSn Tinh v s tr thựhng ... 6================================================================================================BÀI 3 Văn bản Tuần 3 - Tiết 9SƠN TINH, THỦY TINHI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Hiểu được nội dung ý nghĩa,...
  • 16
  • 392
  • 2
Đề toán cấp 3-3

Đề toán cấp 3-3

Toán học

... (P) và (Q) là A. 30 º B. 90º C. 60º D. 120º [<br>]Cho hàm số . Số giao điểm của đồ thị hàm số với trục Ox bằng A. 2 B. 1 B. 3x + 2y − 7 = 0 C. 2x + 3y + 8 =0. D. 3x − 2y +1 = 0 [<br>]Trong ... D. (0;2) [<br>]Cho hàm số . Tập xác định của hàm số là A. (1; 3) B. (–1; 3) C. R\{ 3; 3} D. [−1 ;3) [<br>]Hàm số nào sau đây là hàm số đồng biến trên R ? A. B. C. D. [<br>]Cho ... + 2y – 3z + 14 = 0. Toạ độ hình chiếu vuông góc của điểm M trên mặt phẳng (P) là A. (3; 5; -5) B. (0; -1; 4) C. (-1; -3; 7) Đồ thị hàm số có số điểm uốn bằng A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 [<br>]Cho...
  • 7
  • 391
  • 0
Đề môn vật lý  cấp 3-3

Đề môn vật lý cấp 3-3

Vật lý

... đoạnA. 23, 82cm B. 24 ,38 cm C. 25,46cm D. 22 ,36 cm[<br>]Trong thí nghiệm Yâng nguồn là ánh sáng trắng, độ rộng của quang phổ bậc 3 là 1,8mm thì quang phổ bậc 8 rộng: A. 2,7mm B. 3, 6mm C. 3, 9mm ... khoảngA. Từ 438 m đến 620m B. Từ 38 0m đến 565,5m C. Từ 38 0m đến 620m D. Từ 438 m đến 565,5m [<br>]Vât AB đặt trước TK HT cho ảnh rõ nét trên màn, dịch vật đi 2cm thì ảnh dịch đi 30 cm và cao ... là: A. 36 9h B. 693h C. 936 h D. 39 6h [<br>]Khoảng thời gian ngắn nhất giữa hai lần Wd = Wt khi một vật dao động điều hoà là 0,05s. Tần số dao động của vật là: A. 2,5Hz B. 3, 75Hz...
  • 5
  • 381
  • 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-3

Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-3

Hóa học

... YC. Z, TD. Y, Z, T[<br>]Cho 416g dung dịch 12% tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 27 ,36 g muối sunfat kim loại X. Sau khi lọc bỏ kết tủa thu được 800ml dung dịch 0,2M của muối clorua ... trinitrat (hiệu suất 90%) thì thể tích axit nitric 96% (D = 1,52 g/ml) cần dùng là bao nhiêu?A. 14 ,39 lítB. 15 lítC. 14,5 lítD. Kết quả khác[<br>]Một hỗn hợp gồm 2 amin đơn chức no kế...
  • 4
  • 1,060
  • 7
GIAO AN VAN 9 - TUAN 3 - 3 CỘT

GIAO AN VAN 9 - TUAN 3 - 3 CỘT

Ngữ văn

... bộc lộ. 3. Phần nhiệm vụ:4. Tổng kết: Ghi nhớ SGK trang 35 5. Luyện tập: Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ============Tuần 3 Ngày ... ============Tuần 3 Ngày soạn: 01/9/2008  Trường THCS Phú Mỹ   3   GV:  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9  được tuân thủ ?* HĐ 3: Luyện tập - Gọi HS đọc mẩu chuyện trong BT 1Hỏi: Câu ... hiểu câu nói theo một hàm ý nào đó.Ghi nhớ tr .37  Trường THCS Phú Mỹ  5  GV:  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9  Tiết 13 Ngày dạy: 04/9/2008CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI(tiếp...
  • 7
  • 320
  • 0
Giáo án Văn 9 Tuần 3 - 3 Cột

Giáo án Văn 9 Tuần 3 - 3 Cột

Tư liệu khác

... bộc lộ. 3. Phần nhiệm vụ:4. Tổng kết: Ghi nhớ SGK trang 35 5. Luyện tập: Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ============Tuần 3 Ngày ... đồng quốc tế, sẽ thấy có haiquan tâm đến trẻ em. Đoạn còn lạicủa văn bản chia làm 3 phần:Từ mục 3 chia làm 3 phần:+ Phần sự thách thức: Những thựctrạng cuộc sống của trẻ em trên thếgiới.- ... giao tiếp.- Đọc to ghi nhớ SGK tr 36 + Đoạn đối thoại An, Ba.+“Lợn cưới áo mới.” I/ Quan hệ giữaphương châmhội thoại vàtình huốnggiao tiếp: - Ghi nhớ Tr 36 II. Những trường hợp không tuân...
  • 7
  • 297
  • 0
Luật bóng rổ 3-3

Luật bóng rổ 3-3

Thể dục

... Tuy nhiên nếu người nhận bóngkhông ở ngoài đường 3 điểm, bóng phải được dẫn hoặc chuyền ra ngoài đường 3 điểm.- Ngay khi bóng ở ngoài đường 3 điểm, phải có ít nhất 2 người của đội tấncông (người ... cần phảiđưa bóng ra ngoài đường 3 điểm.- Nếu đội phòng thủ bắt được bóng, phải chuyền bóng hoặc dẫn bóng rangoài đường 3 điểm.- Ngay khi bóng ở ngoài đường 3 điểm, phải có ít nhất 2 người ... trước khiném rổ.8 .3 Sau khi mất bóng, thay đổi đội tấn công …Nếu xẩy ra trong khu vực 2 điểm, bóng phải được chuyền hoặc dẫn ra ngoàiđường 3 điểm. Ngay khi bóng ở ngoài đường 3 điểm, phải có...
  • 2
  • 774
  • 5
GIÁO ÁN VĂN 6 - TUẦN 3 - 3 CỘT

GIÁO ÁN VĂN 6 - TUẦN 3 - 3 CỘT

Ngữ văn

... ”; “ đi ” ; “nhu mì ” ; “ gian dối ”- Chia lớp thành 2 nhóm :+ Nhóm 1 : làm bài 2 /36 + Nhóm 2 : làm bài 3/ 36-> Điền các từ vào chỗ trống cho thích hợp* HĐ: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách giải ... đểI. Nghĩa của từ là gì ?* Ngữ liệu ( SGK / 35 )  Trường THCS Phú Mỹ  4  GV:Nguyễn Thị Lượng TUẦN : 3 TIẾT: 10Ngày soạn: 23/ 8 /2009Ngày dạy:26 /8/2009 GIÁO ÁN NGỮ ... Lẫm liệt- Nao núng* Ghi nhớ 1( SGK / 35 )II. Cách giải thíchnghĩa của từ- Trình bày kháiniệm- Dùng từ đồngnghĩa hoặc tráinghĩa* Ghi nhớ 2( SGK/ 35 )III. Luyện tập- Bài tập trắc ...
  • 10
  • 329
  • 2
GIÁO ÁN SO HOC 6 CHƯƠNG 2,3 - 3 CỘT

GIÁO ÁN SO HOC 6 CHƯƠNG 2,3 - 3 CỘT

Toán học

... còn lại quan sátsuy nghó, nhận xét 3 – 1 và 3 – (-1); 3 – 2 và 3 + (-2); 3 – 3 và 3 + ( -3) làm 3 - 4 và 3 – 5 vào bảngcon nhận xét.Quan sát Suy nghó - 3HS trả lời- 1HS phát biểu qui tắc- ... của 2 sốnguyên (15 phút)2 – (-2) = ?Gọi 1HS đọc ? tr. 81 SGK 3 – 1 = 3 + (-1) 3 – 2 = 3 +(-2) 33 = 3 + ( -3) 3 – 4 = ? ; 3 – 5 ?Tương tự xét2 – 2 =2 + (-2)2 – 1 =2 + (-1)2 – 0 =2 + 02 ... SGKa) ( -38 ) + 28 = - (38 -28 ) = - 10b) 2 73 +(-1 23) = 2 73 – 1 23 = 150c) 99 + (-100) +101=(99 + 101) + (-100)= 200 -100 =100Bài tập 42/78/SGK Tính nhanha) 217 + [ 43 + (-217 ) + (- 23) ] b)...
  • 119
  • 1,116
  • 6
Địa lí  Đaị Học Quốc Gia Hà Nội - Bài 3.3.1

Địa lí Đaị Học Quốc Gia Hà Nội - Bài 3.3.1

Địa lý

... chú giải142. Tấm mẫu 3. Tô màu1. Ký hiệu nghệ thuật 3. 3 Nhóm phương pháp biểu thị cho các đối tượng phân bố theo diện Khoanh vùngNền chất lượngNền đồ giải1 3 Nguyên tắc xây dựng ... chọn nét chải đặt trong ranh giới vùng; 3. Tô màu cho các vùng theo ranh giới đã vẽ. Phương tiện đồ hoạ (2)10Ví dụ về phương pháp khoanh vùng 12 3 456 ... đối tượng như khu vực trồng lúa/ trồng màu ven sôngĐặc điểm của đối tượng biểu thị(tiếp theo) 13 1. Chọn ký hiệu nghệ thuật bố trí đặt ở phạm vi của vùng mà ranh giới không thể xác định được;...
  • 22
  • 478
  • 0
Lab 3.3.3 Configuring PPP Authentication

Lab 3.3.3 Configuring PPP Authentication

Quản trị mạng

... assigned lab to be performed. 5 - 6 CCNA 4: WAN Technologies v 3. 0 - Lab 3. 3 .3 Copyright  20 03, Cisco Systems, Inc. Lab 3. 3 .3 Configuring PPP Authentication Objective • Configure a PPP ... routers in this lab assignment before continuing. 2 - 6 CCNA 4: WAN Technologies v 3. 0 - Lab 3. 3 .3 Copyright  20 03, Cisco Systems, Inc. Erasing and reloading the router Enter into the privileged ... router unless specifically instructed otherwise. 1 - 6 CCNA 4: WAN Technologies v 3. 0 - Lab 3. 3 .3 Copyright  20 03, Cisco Systems, Inc. Router Interface Summary Router Model Ethernet Interface...
  • 6
  • 441
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25