0

english grammar test papers for class 4

FINAL TEST 1 FOR CLASS 2

FINAL TEST 1 FOR CLASS 2

Tiếng anh

... student C I am a salesclerk 3) Câu có nghĩa “ y tá” ? A I am a worker B I am a nurse C I am a pilot 4) Câu có nghĩa “ màu đỏ” ? A It is white B It is blue C It is red 5) Câu có nghĩa “ màu đen” ?...
  • 3
  • 527
  • 0
ENGLISH GRAMMAR TEST 1

ENGLISH GRAMMAR TEST 1

Đề thi lớp 12

... you free Saturday? a on b at c in d into a 13 There are girls in our class a no b not c none d none of > a 14 Let go for a walk a we b us c you d our > b 15 What is your name? - name is ... > b Mr Pike us English a teach b teaches c teaching d to teach > b Tom and are going to the birthday party together a I b me c my d mine > a 10 Our English lessons are long...
  • 5
  • 424
  • 2
Mcgraw Hill English Grammar For The Utterly Confused

Mcgraw Hill English Grammar For The Utterly Confused

Ngữ pháp tiếng Anh

... x Using Who, Which, That It’s a Wrap Test Yourself Chapter 32 32 33 37 39 40 40 USAGE AND ABUSAGE Using Adjectives and Adverbs Correctly 45 47 48 49 51 52 54 55 55 Agreement: Matching Sentence ... more information about this book, its author, or related books and websites, please click here English Grammar for the Utterly Confused This page intentionally left blank English Grammar for the ... Wrap Test Yourself Chapter 13 Diction and Conciseness What is Diction? Levels of Diction 150 153 153 1 54 1 54 1 54 155 155 155 156 156 157 157 163 1 64 1 64 167 167 168 169 169 170 170 172 1 74 175...
  • 258
  • 914
  • 4
Designing & evaluating an English reading test for the non-majors of Civil Engineering at Haiphong private university

Designing & evaluating an English reading test for the non-majors of Civil Engineering at Haiphong private university

Thạc sĩ - Cao học

... 0.25 49 42 .25 36 49 2.25 0.25 72.25 42 .25 6.25 49 25 25 D 3.5 1.5 2.5 0.5 4. 5 -3.5 0.5 6.5 1.5 0.5 8.5 6.5 2.5 -3 S 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 24 15 41 16 46 32 20 24 16 31 19 7 12 FV 0.82 0. 64 0.88 0.68 0. 64 0.90 0.50 0.82 0 .44 0.66 0 .46 0. 64 0 .40 0. 64 0.98 0.62 0.60 0 .48 0.30 0.82 0.32 0.92 0. 64 0 .40 0 .48 0.32 0.62 0.16 0.38 0. 14 ... calculation for the item difficulty is presented in the table below: Items 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 R 42 32 44 34 32 45 25 41 22 33 23 32 20 32 49 31...
  • 51
  • 1,150
  • 7
Evaluating the Reliability and Validity of an English Achievement Test for Third-year Non- major students at the University of Technology, Ho Chi Minh National University and some suggestions for chan

Evaluating the Reliability and Validity of an English Achievement Test for Third-year Non- major students at the University of Technology, Ho Chi Minh National University and some suggestions for chan

Thạc sĩ - Cao học

... among seven subtests (parts) of Test 6 1.000 0.293 0.366 0 .41 4 0.187 0.150 0.256 0.293 1.000 0.365 0.105 0.298 -0.232 -0.069 0.366 0.365 1.000 0. 143 0.235 -0. 046 0.2 84 0 .41 4 0.105 0. 143 1.000 0.378 ... etc • Test items are not pre-tested before live tests - 23 - 3.2.2 The current final third-year achievement test (English 6) General information: * Final Achievement Test, Semester 6, English ... good tests can sustain or enhance class morale and aid learning 2.2 Language Testing Language testing is one of the forms of testing and it is also one form of measurements Its importance in English...
  • 38
  • 1,890
  • 13
A STUDY ON THE RELIABILITY OF THE FINAL ACHIEVEMENT COMPUTER-BASED MCQS TEST 1 FOR THE 4TH SEMESTER NON - ENGLISH MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY

A STUDY ON THE RELIABILITY OF THE FINAL ACHIEVEMENT COMPUTER-BASED MCQS TEST 1 FOR THE 4TH SEMESTER NON - ENGLISH MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY

Khoa học xã hội

... of tests Table Scoring format for each semester Table The syllabus for 4th semester (for non English majors) Table Time allocation for language skills and sections Table Specification grid for ... Principles on designing a good MCQs test 2 .4 Reliability of a test 2 .4. 1 Definition 2 .4. 2 Methods for test reliability estimate 2 .4. 3 Measures to improve test reliability 2.5 Summary Chapter ... (2000) stated that test writers should draw out a test specification before writing a test Test specification is resulted from the process of designing test content and test method Test specification...
  • 64
  • 1,112
  • 1
English grammar for the utterly confused (utterly confused series)

English grammar for the utterly confused (utterly confused series)

Ngữ pháp tiếng Anh

... x Using Who, Which, That It’s a Wrap Test Yourself Chapter 32 32 33 37 39 40 40 USAGE AND ABUSAGE Using Adjectives and Adverbs Correctly 45 47 48 49 51 52 54 55 55 Agreement: Matching Sentence ... more information about this book, its author, or related books and websites, please click here English Grammar for the Utterly Confused This page intentionally left blank English Grammar for the ... Wrap Test Yourself Chapter 13 Diction and Conciseness What is Diction? Levels of Diction 150 153 153 1 54 1 54 1 54 155 155 155 156 156 157 157 163 1 64 1 64 167 167 168 169 169 170 170 172 1 74 175...
  • 258
  • 704
  • 5
DESIGNING AN END OF YEAR ENGLISH OBJECTIVE TEST FOR 1ST YEAR NON MAJOR ENGLISH STUDENTS OF THE ACADEMY OF FINANCE

DESIGNING AN END OF YEAR ENGLISH OBJECTIVE TEST FOR 1ST YEAR NON MAJOR ENGLISH STUDENTS OF THE ACADEMY OF FINANCE

Khoa học xã hội

... 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 50 30 42 32 38 29 53 30 45 25 10 44 23 49 12 29 31 24 32 29 27 18 41 39 36 35 43 0.83 0.50 0.70 0.53 0.63 0 .48 0.88 0.13 0.50 0.75 0 .42 0.17 0.73 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 21 24 19 20 20 33 24 23 16 22 15 29 19 17 11 17 15 17 13 22 25 19 28 21 18 13 18 20 22 22 20 10 14 13 15 14 10 ... Squared difference (D²) 10.89 7. 84 5.29 3. 24 1.69 0. 64 0.09 0. 04 0 .49 1 .44 2.89 4. 48 7.29 10. 24 13.69 ∑ D² = 70. 24 ∑ (X – M)² = N 70. 24 = N = 1.08 60 As seen from the formula above we have a large...
  • 44
  • 985
  • 1
EVALUATING a FINAL ENGLISH READING TEST FOR THE STUDENTS AT HANOI, TECHNICAL AND PROFESSIONAL SKILLS TRAINING SCHOOL – HANOI CON

EVALUATING a FINAL ENGLISH READING TEST FOR THE STUDENTS AT HANOI, TECHNICAL AND PROFESSIONAL SKILLS TRAINING SCHOOL – HANOI CON

Khoa học xã hội

... FINAL TEST P.2 P.3 8 7 6 5 4 1 0 P .4 5 4 5 4 4 5 2 2 P.5 9 10 8 6 8 5 7 3 1 Whole 28 25 28 28 25 24 24 23 22 23 23 22 23 22 23 20 20 21 20 21 21 19 18 19 18 14 14 14 P.1 5 5 5 4 4 4 4 4 PET P.2 ... 23 23 23 23 21 21 18 18 18 14 14 11 7 4 28 25 24 24 23 22 23 23 22 23 22 23 20 20 21 20 21 21 -3 19 -3 18 -3 19 -7 18 -7 14 -10 14 - 14 - 14 14 -17 -17 ∑ (X- X )( Y- Y 4 3 3 0 1 -1 -2 -1 -2 -6 -6 ... of the test Ss 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Whole 32 32 32 28 28 28 26 26 26 26 25 25 25 25 23 23 23 23 21 21 18 18 18 14 14 11 7 4 P.1 5 5 5 5 5 4 4 4 3 3 2...
  • 60
  • 718
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008