english and first language differences 1 4
tiểu luận cao học môn nhập môn báo mạng tính nhân đạo trên báo mạng điện tử
... đề cập 10 Chương : Khảo sát tính nhân đạo trang báo mạng điện tử Dân Trí 24H thời gian từ 12 /8/2 012 đến ngày 12 /11 /2 012 1, Sơ lược Trang báo mạng điện tử 1. 1 Báo mạng điện tử Dân Trí 1. 1 .1 Quá ... Alexa.com kiểm định Dân Trí xếp hạng 620 (tính đến ngày 21/ 12/2 010 ) hàng triệu trang web toàn giới Tháng 10 năm 2 010 , Dân Trí vượt mốc 10 tỉ người truy cập kể từ có bạn đọc Con số kỉ lục số truy ... công bố tháng 11 năm 2 011 , mức độ truy cập trang 24h thành phố lớn Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh cao trang báo mạng điện tử lại Vnepress.net Dantri.com.vn Như báo mạng điện tử 24h tập trung chủ...
- 23
- 1,120
- 0
SKKN: Phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong giờ học tiếng anh
... 2.Kết cụ thể Trong năm học 2 011 -2 012 vừa qua, tỉ lệ khảo sát đầu năm môn Tiếng Anh học sinh lớp sau: Giỏi 3.0% GV: Quaùch Khá 25.0% Ngoïc Bích Trung bình 50.5% Yếu 15 .0% Kém 6.5% Trang Phương ... Communist Youth Union is an organization for Vietnamese youth from 16 to 30 years of age The Union was founded on March 26, 19 31 by the beloved President Ho Chi Minh It had different names GV: ... officially named as it is called today? b.Read the text and find the answers c.Underline all the words in the text which you not understand With your partner, try to guess what they mean Giáo...
- 10
- 3,514
- 21
DỰ ÁN ĐẦU TƯ ÁP DỤNG THỬ NGHIỆM GIÁ KHUNG THUỶ LỰC DI ĐỘNG TRONG CÔNG NGHỆ KHAI THÁC LÒ CHỢ TRỤ HẠ TRẦN CHO CÁC VỈA THAN CÓ GÓC DỐC ĐẾN 450 TẠI XÍ NGHIỆP THAN CẨM THÀNH CÔNG TY THAN HẠ LONG TKV
... mìn 2 i 10 Kiểm tra, củng cố lò Tên công việc TT 36 1 1 1 1 18 4 iI 36 1 1 1 1 18 4 iII Thứ tự ca 10 8 3 3 3 3 54 12 12 Nhân lực (ng ời) 10 11 Ca thứ 12 13 14 15 16 17 18 19 Ca thứ hai 20 21 Thời ... Ký hiệu 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 Chiều dài Lc (m) Ca thứ 10 11 12 13 14 15 16 17 Ca thứ hai 18 19 20 21 Thời gian thực ngày đêm biểu đồ tổ chức chu kỳ khai thác lò chợ 22 23 24 Ca thứ ... HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT - 14 HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT -15 HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT -16 HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT -17 HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT -18 HL-TKBVTC/GKTLDĐ/V 11/ TBĐM/CT -19 Mục lục...
- 123
- 585
- 0
Đăng ký khai sinh quá hạn cho người sinh ra ở nước ngoài và có quốc tịch Việt Nam theo quy định của Luật quốc tịch tại cơ quan đại diện Việt Nam ở nước ngoài
... diện Việt Nam, nơi cư trú cha mẹ, Cơ quan đại diện Việt Nam, nơi người cư trú Thông tư liên tịch 11 /2008/TT ... ngoài, việc xác định quốc tịch cho trẻ em thực theo quy định Luật Quốc tịch Việt Nam Số hồ sơ: 01 (bộ ) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Việc đăng ký khai sinh hạn ... phí 79/2007/NĐ-CP bưu điện cho quan, tổ chức cấp giấy ngày tờ Đăng ký khai sinh hạn Văn qui định 10 USD Thông tư số 236/2009/TT-BTC n Kết việc thực TTHC:Giấy đăng ký Khai sinh hạn Các bước Mô...
- 5
- 558
- 0
Tài liệu Thủ tục đăng ký khai sinh quá hạn cho người sinh ra ở nước ngoài và có quốc tịch Việt Nam theo quy định của Luật quốc tịch Việt Nam docx
... lực từ ngày 01/ 4/ 2006 3- Thông tư liên tịch số 11 /TTLT/2008/BTP-BNG ngày 31/ 12/2008 Bộ Tư pháp Bộ Ngoại giao có hiệu lực từ 01/ 3/2009 4- Thông tư số 13 4/ 20 04/ TT-BTC ngày 31/ 12/ 20 04 Bộ Tài có ... chính: 1- Luật Quốc tịch 19 98 ngày 20/5 /19 98 có hiệu lực thi hành từ 01/ 01/ 1999 - Luật Quốc tịch 2008 ngày 13 /11 /208 có hiệu lực thi hành từ 01/ 7/2009 2- Nghị định số 15 8/2005/NĐ-CP ngày 27 -12 -2005 ... thực theo quy định Luật Quốc tịch Việt Nam Số lượng hồ sơ: 01 (bộ) Thời hạn giải quyết: - 05 ngày làm việc kể từ nhận đủ giấy tờ hợp lệ - 10 ngày làm việc trường hợp phải xác minh Đối tượng thực...
- 3
- 509
- 2
LUẬN VĂN: Phát huy những ảnh hưởng tích cực, hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực của nhân sinh quan Phật giáo trong đời sống tinh thần của con người Việt Nam ppt
... Đây dòng thiền riêng đời Lý có ảnh hưởng lớn Việt Nam đến đầu kỷ XIII Đến thời Lý (10 10 - 12 25) - Trần (12 25 - 14 00), Phật giáo Thiền Tông phát triển hưng thịnh, đạt đến đỉnh cao rực rỡ trở thành ... Trường Phật học Tỉnh hội Phật giáo lúc Phó Chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnh phát biểu ngày 27 /11 /19 94 Tháng 12 /19 95, Lâm Đồng lên hoạt động nhóm Huynh trưởng Gia đình Phật tử, nhân vật cầm đầu Nguyễn ... việc xây dựng chùa chiền bị hạn chế Cuối 14 61 vua Lê Thánh Tông lệnh cấm xây dựng thêm chùa quán, hay việc tạc tượng đúc chuông phải xin phép quyền Năm 14 63, ông lại lệnh cấm người Đạo thích nước...
- 84
- 1,284
- 3
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... GDCD lp 11 ) 2 .1. 4 i tng thc nghim Chỳng tụi chn trng THPT Nam n 1, lp thc nghim 11 C2 v 11 C3 v lp dy i chng 11 C4 v 11 C5 nhng lp cú trỡnh v iu kin dy hc ngang 2.2 Ni dung thc nghim 2.2 .1 Chn bi ... GDCD trờn a bn tnh Ngh An 2 .1. 3 K hoch thc nghim c tin hnh t thỏng 10 nm hc 2 011 - 2 012 n thỏng 12 nm hc 2 011 - 2 012 ; k hoch thc nghim c chia lm giai on: - Giai on 1: chun b thc nghim + Th nht: ... VI KINH T MễN GIO DC CễNG DN LP 11 TRNG TRUNG HC PH THễNG 1. 1 C s lý lun ca vic kt hp phng phỏp tỡnh v phng phỏp m thoi dy hc mụn giỏo dc cụng dõn lp 11 1. 1 .1 Khỏi nim v phng phỏp tỡnh v phng...
- 89
- 1,100
- 2
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... 14 1. 1 C s lý lun 14 1. 1 .1 Quan nim v bn dy hc lch s trng Trung hc ph thụng 14 1. 1 .1. 1 Nguyờn tc trc quan dy hc lch s trng Trung hc ph thụng . 14 1. 1 .1. 2 ... 16 1. 1 .1. 3 Quan nim v bn dy hc lch s Trng ph thụng .16 1. 1.2 Cỏc loi bn dy hc lch s Trng ph thụng 17 1. 1.2 .1 Cỏc loi bn dy hc lch s .17 1. 1.2.2 c im mt s loi bn lch s 20 1. 1.2.3 ... 20 1. 1.2.3 Tớnh cht ca bn lch s 23 1. 1.3 Quan nim v tớnh tớch cc dy hc lch s 32 1. 1 .4 Vai trũ, ý ngha ca vic s dng bn dy hc lch s 37 1. 2 C s thc tin 42 1. 2 .1 iu tra...
- 152
- 1,119
- 1
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN
... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (19 45 - 19 54) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Về việc sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN trường THPT 1. 1 .1. 1.Quan niệm “tài liệu lịch sử địa ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (19 45 -19 54) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN 2 .1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 - 19 54, lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) 2 .1. 1 Vị trí Là giai đoạn ... quyền dân chủ nhân dân (19 45 - 19 46 ), kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược can thiệp Mĩ, để bảo vệ độc lập dân tộc (từ ngày 19 /12 /19 46 đến ngày 21/ 7 /19 54) ”, lại có nội dung phong...
- 103
- 1,167
- 0
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 1. 1.2 Đặc trưng việc dạy – học lịch sử đường hình thành kiến thức cho học sinh trường THPT tác động đến việc sử dụng kênh hình 10 1. 1.3 Quan niệm tính tích cực học tập học sinh 11 1. 1 .4 ... KỈ XVIII” SGK LỚP 10 THPT (CTC) 24 2 .1 Vị trí, mục tiêu, nội dung 24 2 .1. 1 Vị trí 24 2 .1. 2 Mục tiêu 24 2 .1. 3 Nội dung 26 2.2 Những yêu cầu ... học lịch sử 13 1. 1.5 Các biện pháp khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 15 1. 2 Cơ sở thực tiễn 18 1. 2 .1 Thực trạng dạy học lịch...
- 63
- 1,411
- 1
skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam thcs cẩm tú
... kỹ cần rèn Ví dụ: Bài 25 Kháng chiến lan rộng toàn quốc (18 7 318 84) : Học sinh cần nắm nét kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ 18 73 -18 84; Các hiệp ước mà triều đình Huế ký với thực dân Pháp; Vì ... Châu sục sôi nhiệt tình cứu nước Năm 17 tuổi viết “Hịch Bình Tây thu Bắc”… Năm 19 tuổi hưởng ứng chiếu Cần vương Năm 18 95 dạy học, tuyên truyền yêu nước… Năm 19 04 đồng chí lập hội Duy tân… để em ... trò nhân vật Ví dụ: Bài 30 Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX đến năm 19 18 Mục Phong trào Đông Du (19 05- 19 09) với nhân vật Phan Bội Châu cho em quan sát hình dáng bên cụ để rút nhận...
- 33
- 1,260
- 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”
... học Tổng số Học kì Học kì học sinh Chưa đạt Đạt Chưa đạt Đạt 2009-2 010 37 28 37 2 010 -2 011 38 31 38 So sánh hạnh kiểm học kì 1và học kì thấy có hiệu rõ rệt, tơi mạnh dạn trình bày kinh nghiệm với ... kết thu sau : Hạnh kiểm Năm học 2009-2 010 2 010 -2 011 Tổng số học sinh 37 38 Học kì Chưa đạt Đạt 28 31 Học kì Chưa đạt Đạt 0 37 38 so sánh hạnh kiểm học kì 1và học kì thấy có hiệu rõ rệt ,tơi mạnh ... động đồng nghiệp khối lớp 1, 2, 3, 4, 5 thử áp dụng Kết cho thấy chất lượng giáo dục đạo đức cuối năm học khả quan, 10 0% học sinh thực tốt đầy đủ nhiệm vụ, riêng khối 1có 15 6 học sinh học sinh chưa...
- 23
- 799
- 0
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... xuất Trong năm (từ ngày 5-8 -19 64 đến ngày 1- 11- 1968), miền Bắc bắn rơi, phá hủy 3 243 máy bay, có máy bay B52, máy bay F 11 1; bắn cháy, bắn chìm 14 3 tàu chiến Ngày 1- 11- 1968, Mĩ phải tuyên bố ngừng ... chiến tranh phá hoại lần thứ hai (từ ngày 6 -4 -19 72 đến ngày 15 -1- 1973) miền Bắc bắn rơi 735 máy bay (trong có 61 máy bay B52 10 máy bay F 111 ), bắn chìm 12 5 tàu chiến, loại khỏi vòng chiến đấu hàng ... tranh phá hoại không quân hải quân miền Bắc (lần thứ :từ 7-2 -19 65 đến 1- 11- 1968 quyền Giônxơn ; lần thứ hai: từ 6 -4 -19 72 đến 15 -1- 1973 quyền Nichxơn) Không quân Mĩ ném xuống miền Bắc hàng triệu...
- 99
- 1,099
- 14
rèn luyện tư duy văn học cho học sinh trunghọc phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng,tưởng tượng trong dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao (sách giáo khoa ngữvăn 11 ban cơ bản)
... 3: Thiết kế thể nghiệm dạy học tác phẩm “Chí Phèo” Nam Cao Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Tƣ văn học 1. 1 .1 Tư 1. 1 .1. 1.Khái niệm tư Tư trình tâm lí phản ánh thuộc tính chất bên vật tượng, ... sinh sau học 3.3.5 .4 Kết dạy thể nghiệm STT Lớp Số HS Số HS có tư văn học Số HS có tư văn học TB trở lên yếu, Số HS Tỉ lệ% Số HS Tỉ lệ% B9 40 30 75% 10 25% B13 45 34 76% 11 24% 3.3.6 Kết luận ... phán, toàn tập, tập 14 .Nxb Sự thật, Hà Nội 19 71 47 Nhiều tác giả Từ điển thuật ngữ văn học Nxb ĐHQGHN, 19 99 48 K Pauxtôpxki Bông hồng vàng bình minh mưa Nxb văn học, 19 99 49 Hoàng Phê (chủ biên)...
- 17
- 874
- 0
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954
... khoa lịch sử lớp 12 phần lịch sử Việt Nam 19 45 đến 19 54 - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 – 19 54 III Phạm vi ... năm 19 45 đến năm 19 54 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 19 45 đến năm 19 54 (Lịch ... sinh trả lời Ví dụ dạy 17 “ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ sau ngày 2.9 .19 45 đến trước ngày 19 .12 .19 46 ”, vào đầu học giáo viên đưa câu hỏi: “ Sau Cách mạng tháng Tám 19 45 , nhân dân ta tiếp tục...
- 22
- 2,020
- 10
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954
... khoa lịch sử lớp 12 phần lịch sử Việt Nam 19 45 đến 19 54 - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 – 19 54 III Phạm vi ... năm 19 45 đến năm 19 54 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 19 45 đến năm 19 54 (Lịch ... sinh trả lời Ví dụ dạy 17 “ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ sau ngày 2.9 .19 45 đến trước ngày 19 .12 .19 46 ”, vào đầu học giáo viên đưa câu hỏi: “ Sau Cách mạng tháng Tám 19 45 , nhân dân ta tiếp tục...
- 28
- 1,782
- 7
SKKN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 (LỚP 12 THPT)
... khoa lịch sử lớp 12 phần lịch sử Việt Nam 19 45 đến 19 54 - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 – 19 54 III Phạm vi ... năm 19 45 đến năm 19 54 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 19 45 đến năm 19 54 (Lịch ... sinh trả lời Ví dụ dạy 17 “ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ sau ngày 2.9 .19 45 đến trước ngày 19 .12 .19 46 ”, vào đầu học giáo viên đưa câu hỏi: “ Sau Cách mạng tháng Tám 19 45 , nhân dân ta tiếp tục...
- 22
- 921
- 0
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... 255 24 13 0 41 5 249 25 5 915 5 04 98 64 Ta phá địch: Máy bay- Chiếc 43 5 16 2 Tàu thủy, ca nô, xuồng chiến đấu- Chiếc 603 93 Súng đại bác- Khẩu 344 81 Đầu máy xe lửa- Chiếc 337 40 Toa xe lửa- Toa 14 78 ... trà 12 C2, 12 C3 20 (LS12) cho kết sau Lớp 12 C2 12 C3 Sĩ điểm giỏi điểm điểm TB điểm yếu số (8 – 10 ) SL % (6,5 – 7) SL % (5 – 6) SL % SL % 41 44 12 2.3 Ghi Sử dụng đồ 15 36.6 20 .4 19 28 46 .3 63.6 4. 9 ... tán tập trung binh lực Cuộc tiến công chiến lược Đông- Xuân 19 53 -19 54 10 /12 /19 53 Đầu tháng Cuối tháng Đầu tháng 12 /19 53 1/ 19 54 2 /19 54 Thị xã Lai Trung Lào Thượng Lào Bắc Tây Châu Nguyên Điện Biên...
- 15
- 1,722
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25