encadré 4 2 résoudre les difficultés d apprentissage en finlande
tổng hợp một số dẫn xuất của N-(2,3,4,6-tetra-O-acetyl--D-galactopyranosyl)thiosemicarbazid
... 3’ ,4 -CH2O2 2 -OH,5’-Br 3’-OCH3 2 -OCH3 4 -Cl 3’-OCH3, 4 -OH 3’-OC2H5, 4 -OH 4 -CH3 4 -F 4 -Br 3’-OH, 4 -OCH3 2 -OH 4 -OH 4 -(CH3)2CH 2 -Cl 156-157 21 8 -21 9 22 3 -2 24 190-191 173-1 74 24 6 - 24 7 2 04- 20 5 180-181 ... 70 25 1 746 20 122 9 30 1370 16 14 3353 3 328 35 1 525 148 4 15 40 00 3000 20 00 W avenum bers (cm -1) 520 595 557 820 40 1019 988 960 918 1169 1 146 1 120 45 1063 328 2 50 143 0 55 671 655 60 29 70 29 50 29 15 ... THIOSEMICACZON BENZALDEHYD THẾ .21 2 .4. 1 Tổng hợp 3-nitrobenzaldehyd N- (2, 3 ,4, 6-tetra-O-acetyl-β -D- galactopyranosyl)thiosemicarbazon .21 2 .4. 2 Tổng hợp 4- clobenzaldehyd N- (2, 3 ,4, 6-tetra-O-acetyl-β -D- galactopyranosyl)thiosemicarbazon...
- 79
- 722
- 0
«Analyse de la situation financière des petites et moyennes entreprises au Vietnam, en particulier les difficultés financières de la société par action d’internationale An Binh».
... lentreprise dans ans en 20 10 et 20 12 Unitộ: milliards de dong Indice 20 10 20 11 Augmentation par rapport de 20 10 20 12 Augmentation par rapport de 20 11 16.150 23 .48 8 45 ,4% 27 .28 6 16 ,2% 9 .26 0 14. 840 ... ans en 20 10 et 20 12 Unitộ: milliards de dong An 20 10 Montant Indice An 20 11 Montant % An 20 12 % Montant % Fonds 12. 526 100 13.8 34 100 14. 0 24 100 Passifs 1. 520 12, 13 2. 100 15,18 2. 100 14, 97 Fonds ... 14. 840 60,3% 16 .23 0 9 ,4% 8 54 1. 021 19,6% 1. 125 10 ,2% 21 6 25 7 19,0% 361 40 ,5% 4. 310 6.530 51,5% 7. 120 9,0% 1.510 840 -44 ,4% 2 .45 0 191,7% Total de d penses Charge de production Amortissement dactif...
- 53
- 1,059
- 0
Báo cáo "Hoạt tính kháng khuẩn và kháng nấm của một số n-(2,3,4,6-tetra-O-axetyl- β -D-galactopyranozyl) thiosemicacbazon benzandehit thế " docx
... p-NO2 1d -0 ,28 7,36 793,03 140 1,19 1,78 51 ,27 -8.5 021 98 -1.057 144 -0.3 320 -0 .26 38 0.0169 20 20 15 p-Cl 1b 0,71 6,03 787, 32 13 84, 29 2, 34 51,36 -8 .26 1570 -0. 321 926 -0.3 329 -0 .26 33 -0.0006 20 22 26 ... p-N(CH3 )2 1e 0,18 15,55 827 ,69 147 5 ,28 2, 09 54, 45 -7. 928 2 32 -0.080 841 -0.3351 -0 .25 99 -0.0 120 26 15 3 ,4- CH2O2 1f 0,05 5,83 839,75 144 0 ,22 1,51 51,77 -8.706717 -0.571030 -0 .29 05 -0 .27 91 -0. 041 5 18 20 ... Gram dng Nm men K pneumonia Hp cht S epidermidis C albicans 10 20 40 10 20 40 10 20 40 g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL 1a 15 25 20 0 22 1b 10 20 0 22 0 26 1c 0 20 0 22 0 26 1d 15 20 ...
- 6
- 416
- 0
Hoạt tính kháng khuẩn và kháng nấm của một số N-(2,3,4,6-tetra-O-axetyl- β -D-galactopyranozyl) thiosemicarbazon benzandehut thế doc
... p-NO2 1d -0 ,28 7,36 793,03 140 1,19 1,78 51 ,27 -8.5 021 98 -1.057 144 -0.3 320 -0 .26 38 0.0169 20 20 15 p-Cl 1b 0,71 6,03 787, 32 13 84, 29 2, 34 51,36 -8 .26 1570 -0. 321 926 -0.3 329 -0 .26 33 -0.0006 20 22 26 ... p-N(CH3 )2 1e 0,18 15,55 827 ,69 147 5 ,28 2, 09 54, 45 -7. 928 2 32 -0.080 841 -0.3351 -0 .25 99 -0.0 120 26 15 3 ,4- CH2O2 1f 0,05 5,83 839,75 144 0 ,22 1,51 51,77 -8.706717 -0.571030 -0 .29 05 -0 .27 91 -0. 041 5 18 20 ... Gram dng Nm men K pneumonia Hp cht S epidermidis C albicans 10 20 40 10 20 40 10 20 40 g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL g/mL 1a 15 25 20 0 22 1b 10 20 0 22 0 26 1c 0 20 0 22 0 26 1d 15 20 ...
- 6
- 410
- 0
ÉTAT DES LIEUX DE L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN EXPRESSION ORALE CHEZ LES ÉTUDIANTS D’ANGLAIS
... 41 2. 3 Le rhadé 42 2 .4 Étude de l’influence du rhadé sur l apprentissage du français en expression orale 45 CHAPITRE 3: ÉTUDE DU TERRAIN 46 3.1 L’enseignement/ apprentissage ... quelles sont les difficultés d apprentissage dans l’enseignement et l apprentissage du français en expression orale ? Quelles sont les influences linguistiques du vietnamien, du rhadé et de l’anglais ... pouvons trouver souvent cellesci: C1-V- C4, C1-C2-V, C1-C2-S1-V, C1-C2-V- C4, C1-C2-V-S2 2 .4 Étude de l’influence du rhadé sur l apprentissage du français en expression orale Dans le passé, au...
- 103
- 772
- 1
TEST 4. 2 +MA TRẬN + Đ ÁN
... luận Tổng cộng 2. 5 1.5 Vận d ng Trắc nghiệm Tự luận 0,5 2, 5 12 2.5 2. 5 2, 5 20 5.5 II Đáp án: A- Listening (2, 5) – câu/ 0,5 Women ‘s Day 1- Christmas Day 2. 5 10 3- April Fools ‘ Day 4- New Year ... Mother’s Day or Mothering Sunday is celebrated on the fourth Sunday in Lent (around the middle of March), when mothers traditionally receive gifts and cards from their children It was originally a day ... Then / I/ know/ it/ a tornado - Suddenly/ there/ violent winds/ hit/ bang/ - I/ see/ many trees/ fall down/ street Fortunately/ windows/ doors nobody/ killed/ injured/ tornado - I/ feel/ scared/...
- 6
- 427
- 0
Bài 1 : Trình bày lại ví dụ 3.4 trang 207 và ví dụ 4.2 trang 216 Sách BT XSTK 2012 (N.Đ.HUY).
... Ví d : T = Y111 + Y 421 + Y331 + Y 24 1 ) Yếu tố B Yếu tố A B1 B2 B3 B4 A1 C1 Y111 C2 Y 122 C3 Y133 C4 Y 144 T1 A2 C2 Y2 12 C3 Y 223 C4 Y2 34 C1 Y 24 1 T2 A3 C3 Y313 C4 Y3 24 C1 Y331 C2 Y 3 42 T3 A4 C4 Y4 14 ... C2 Y 3 42 T3 A4 C4 Y4 14 C1 Y 421 C2 Y4 32 C3 Y 443 T4 T.i T.1 T .2 T.3 T .4 Bảng ANOVA: Nguồn sai số Yếu tố A (Hàng) Yếu tố B (Cột) Bậc tự Tổng số bình phương Ti T ∑ r − r2 i =1 (r-1) Tổng cộng MSR= ... C9 nhập biểu thức =SUM(B3,C2 ,D5 ,E4) Chọn ô D9 nhập biểu thức =SUM(B4,C3 ,D2 ,E5) Chọn ô E9 nhập biểu thức =SUM(B5,C4 ,D3 ,E2) Giá trị T Chọn ô B10 nhập biểu thức =SUM(B2:E5) Tính giá trị G G -Các...
- 5
- 439
- 0
Giáo trình vi sinh vật 4.2
... 1 74, M13 hay parvo) thường có genom ADN chuỗi đơn Một số ADN đơn, d ng thẳng, song số khác lại khép vòng * Hầu hết virus ADN sử d ng ADN kép làm vật liệu di truyền Một số chứa genom ADN kép d ng ... trùng đầu (3,5; 2 ,4; 2, 1 0,7 Kb) sợi d i có kích thước 3,5 Kb d i genom 20 0 base, d nglàm khuôn để tổng hợp genom (sợi L), nên gọi tiền genom e Sao chép genom: Sự chép ngược mARN d i để tạo sợi ... Virus có genom ARN kép Reoviridae Động vật Khối, vỏ Rota, reo Lớp IV Virus có genom ARN đơn, d ơng Leviviridae Picornaviridae Caliciviridae Togaviridae Flaviviridae Coronaviridae Potyviridae Tymovirus...
- 15
- 488
- 2
Giải tích mạng điện - Chương 4.2
... trình (4. 25 ), (4. 26 ) (4. 27 ) vào (4. 24 ) ta thu được: r r EVoìng = C t [z]C.I Voìng (4. 27 ) (4. 28 ) Phương trình đặc tính mạng điện cấu trúc vòng tham khảo là: r r EVoìng = ZVoìng.I Voìng (4. 29 ) Từ ... = Z3 Y2 + Z4 Y4 = Ut Rút Z3 từ phương trình (4. 59) Z3 = -Z4 Y3 Y1-1 Thay vào phương trình (4. 60) -Z4 Y3 Y1-1 Y2 + Z4 Y4 = Ut Hay Z4(Y4 - Y3 Y1-1 Y2) = Ut Từ Z4 YVòng = Ut Ta có: YVòng = Y4 - Y3 ... trình (4. 56) ta có ˆ ˆ ZVoìng.Ynhaïnh cáy = U (4. 57) Phương trình (4. 57) hình thức phân chia sau: Z1 Z2 Y1 Y2 Z3 Z4 Y3 Y4 = Ub 0 Ut Nó biểu diễn: Z1 Y1 + Z2 Y3 = Ub Z1 Y2 + Z2 Y4 = Z3 Y1 + Z4 Y3...
- 15
- 546
- 2
Bài Giảng Mạch Điện Tử 2 - Chương 4.2
... hưởng lệch: đáp ứng Mạch khuếch đại cộng hưởng kép (double tuned amp.): ghép điện cảm Mạch khuếch đại cộng hưởng kép (double tuned amp.): ghép điện dung Mạch khuếch đại phân bố ... tầng: nguyên tắc Tầng 1: CE -Trở kháng vào lớn (Q cao) - Điện dung ngỏ vào tỉ lệ thuận với trở tải Tác d ng: - Điện dung ngỏ vào thấp điện dung Miller tầng thấp - Điện cảm tần số cộng hưởng đủ lớn ... tuned amp.) (1) Mạch khuếch đại cộng hưởng FET đơn Mạch khuếch đại cộng hưởng đồng (2) Mạch khuếch đại cộng hưởng đồng với tầng khuếch đại FET Mạch khuếch đại cộng hưởng lệch (stagger tuned amp.):...
- 14
- 673
- 3
Giáo trình Bê Tông Cốt Thép 1 - Chương 4.2
... d c, cách mút cốt d c đoạn C≤ 15mm d 10mm C≤ 1, 5d d> 10mm Qmax ≤ 2, 5 Rbt b.h0 Q ≤ 72 a) da >0, 5d b) da >0, 5d + Nếu d d thoả mãn C C la la kiện lực Trong b¶n Trong d m la≥ 1 0d Nếu d c tròn trơn ... tiết diện thoả mãn điều kiện: ϕb (1 + ϕ n ).Rbt b.h 02 C la≥ 5d với d ường kính cốt d c Khi d ng khung lưới hàn mà cốt d c cốt trơn phạm vi la phải có cốt ngang đường kính da> 0, 5d hàn với cốt d c, ... bao BĐBMM Uốn cốt d c chịu kéo : 1-1 2- 2 3-3 3 4 I A >2 I III N II h0 N B II IV 3 N2 N2 III IV I h II > 20 I N II zs Xét d m liên tục nhịp hình vẽ có BĐBMM BĐBVL : Zs in c 74 N Cốt thép số uốn...
- 21
- 1,263
- 1
Năng lượng mặt trời Lý thuyết và Ứng dụng - Chương 4.2
... giỉỵa d2 (âỉåìng kênh miãûng ca màût phn xả bãn trong) v thåìi gian cáưn thiãút cho quạ trçnh náúu (τ) âäư thë trãn hçnh 4. 26 A-A a 70 A d2 a A 0 .25 m 0.2m H a Hình 4. 25 Kích thước cấu tạo bếp D ûa ... Hçnh 4. 26 Âäư thë quan hãû d2 (τ) Vê d : Theo âäư thë hçnh 4. 26 thç mún náúu säi 10lêt nỉåïc (cọ nhiãût âäü 25 oC ) thåìi gian 1h (3600 giáy), thç ta cáưn phi chãú tảo bãúp våïi âỉåìng kênh d2 =0,8m ... trãn hçnh 4. 26 thç ta cọ thãø âỉåüc âỉåìng kênh d2 ca bãúp cáưn thiãút âãø ta cọ thãø náúu säi 10lêt nỉåïc thåìi gian u cáưu 89 5.103076 §−êng kÝnh mỈt thu [m] d2 τ 0 .45 5195 100 20 00 40 00 6000...
- 14
- 446
- 5
Tin học căn bản chương 4.2
... WebSite hp Address 2- Liờn kt vi cỏc trang khỏc qua cỏc siờu liờn kt 3-La Website cú danh sỏch ca trang hin hnh WEBLINK 23 NHP HOC CHN A CH 24 SIấU LIấN KT 25 WEB LINK 26 DANH SCH CC WEBSITE 27 TI ... Start/Programs/Internet Explorer Kớch ỳp Shortcut trờn Destop 12 CA S TRèNH DUYT Hp a ch Trỡnh n Thanh Cụng c Khung NI dung Thanh Trng thỏi 13 THANH CễNG C 14 BACK FORWARD STOP REFRESH HOME CH í MI TấN BấN PHI ... transfer protocol www : world wide web tên file : tên trang Web html : hypertext markup language http://www.hcmute.edu.vn/default.htm TRèNH DUYT WEB BROWSER L PHN MM Cể...
- 38
- 423
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008