... Nhiệt độ sôi của axit axetic là 1180C, của rượu etylic là 78,30C.3. Tính chất hoáhọc Phản ứng hóahọc của axit cacboxylic xảy ra chủ yếu ở nhóm cacboxyl. Đó là phản ứng thế nguyên tử hiđro ... để tạo lại este. Phản ứng này còn được gọi là phản ứng xà phòng hóa. Đồng Đức Thiện Trường THPT Tân Yên số 1122 Hóa học các hợp chất hữu cơ.− Trong phân tử chỉ có liên kết đơn (liên ... đồng phân hình học: CH3 CH3C = Ccis – buten - 2 H H CH3 HC = C H CH3 c. Danh pháp: + Danh pháp thường: Đồng Đức Thiện Trường THPT Tân Yên số 191 Hóa học các hợp chất...
... CHUYÊN HÓAHỌCPHỔ THÔNG Th.s. Cao văn Giang. Trường THPTchuyên ĐHSP Hà nội LỜI NÓI ĐẦUTrong quá trình giảng dạy cho các lớp chuyên Hóahọc phần cacbohydrat, chúng tôi nhận thấy rằng: học ... monosaccarit4.Các phản ứng tiêu biểu5. Giới thiệu một số bài tập được tuyển chọ từ đề thi học sinh giỏi môn Hóahọc cấp quốc gia, quốc tế.CACBOHIĐRAT.I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU. Cacbohidrat là ... vòng.113III.2. Phản ứng của nhóm cacbonyl.a. Phản ứng oxy hóa giữ nguyên mạch cacbon.Nhóm chức an dehyd của monosaccarit bị oxi hóa bởi ion Ag+ trong dung dịch amoniac, (thuốc thử Tollens),...
... trình dạy họcHóahọc ở trường phổthông 23/2/2013 Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy họcHóahọc – 2/3/2013 Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóahọc 9/3/2013 Khoa Hóa học, Phòng ... Phòng Phổthông thuộc Sở GD& ĐT, giáo viên, giảng viên Hóahọc các trường trung học, cao đẳng, đại học, các học viên sau đại học mong muốn nâng cao kiến thức trong lĩnh vực dạy họchóa học. ... Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓAHỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC WX THƯ MỜI DỰ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌCHÓAHỌCPHỔTHÔNG HIỆN ĐẠI- LÍ LUẬN VÀ THỰC...
... PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌCPHỔTHÔNG 2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoáhọcphổthông 2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình trung học cơ sở ... oxi hóa - khử trong dạy hóahọcphổ thông. 2.3.1. Sử dụng các khái niệm phản ứng oxi hóa - khử trong dạy tính chất hóa học của các chất. 2.3.1.1. Từ các khái niệm về hóa trị, số oxi hóa, ... hóahọc trung họcphổthông và các tài liệu có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử. 5. ðối tượng nghiên cứu Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ, sách giáo khoa hoá học...
... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy học tích ... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm: - Phương pháp dạy hóahọc của GV. - Phương pháp họchóahọc của HS. b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... ðặc ñiểm a). Bài tập hóahọc có một vai trò quan trọng trong dạy họchóa học. Bài tập hóahọc góp phần to lớn trong việc dạy họchóahọc tích cực khi: - Bài tập hóahọc như là nguồn kiến thức...
... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy họchóahọc gồm: - Phương pháp dạy hóahọc của GV. - Phương pháp họchóahọc của HS. b/ Phương pháp dạy họchóahọc ... trong dạy họchóahọcphổthông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy họchóahọcphổthông theo hướng dạy học tích ... hợp phương pháp dạy họchóa học ñặc trưng. 1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học Trong quá trình dạy họchóahọc thì nguồn phát ra thông tin ñể dạy và học thường gặp nhất...
... Gv: Hồ Hải Sơn 7/20102Phần ICÁC ĐỊNH LUẬT & CÔNG THỨC QUAN TRỌNG DÙNG TRONG GIẢI TOÁN HOÁ HỌC*Đơn vị các bon1 đvc= *Số AvôgađrôN= 6,023.1023*Khối lượng molMA= *Phân tử trung bình...
... suy lí. 1.1.8. Tư duy hóahọc - Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh 1.1.8.1. Tư duy hóahọc Tư duy hóahọc được đặc trưng bởi phương pháp nhận thức hóahọc nghiên cứu các chất ... năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóahọc thực nghiệm trong chương trình hóahọcphổ thông Mai Thị Hương Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: ... - Bài tập hóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực. 1.2.4. Quan hệ giữa bài tập hóahọc với việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh Trong học tập hoá học, một trong...
... sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoáhọcphổthông Trần Mạnh Cường Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa hóahọc Chuyên ngành: Hóa Phân tích; Mã số: 60.44.29 Người hướng dẫn: ... trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống. Học sinh phổthông ở nhiều nước trên thế giới đã được học về sắc ký, nhưng ở nước chưa dạy sắc ký cho học sinh phổ thông. Đề tài “Áp dụng phƣơng pháp sắc ... sinh phổ thông. Đề tài “Áp dụng phƣơng pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hóahọcphổthông là đề tài đầu tiên ở Việt Nam nghiên cứu về khả năng đưa nội dung sắc ký vào dạy ở...
... Hữu Lộc - 12A1 Buihuuloc_1992@yahoo.com Vân Đồn - 2009 Tài liệu trích từ cuốn: “ Hóahọc và kỹ xảo” phát hành năm 2012 Với, bạn chỉ là một hạt cát nhỏ - nhưng với một người ... Hữu Lộc - 12A1 Buihuuloc_1992@yahoo.com Vân Đồn - 2009 Tài liệu trích từ cuốn: “ Hóahọc và kỹ xảo” phát hành năm 2012 Với, bạn chỉ là một hạt cát nhỏ - nhưng với một người ... Hữu Lộc - 12A1 Buihuuloc_1992@yahoo.com Vân Đồn - 2009 Tài liệu trích từ cuốn: “ Hóahọc và kỹ xảo” phát hành năm 2012 Với, bạn chỉ là một hạt cát nhỏ - nhưng với một người...
... tập HóahọcPhổthông – Chuyên đề: Ancola.Xác định công thức phân tử của hai rượu đó (C2H5OH và CH3OH)b.Tính phần trăm khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp ( 58,18% và 41,82%)Bài 12: Đại học ... Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com6Các Phương pháp giải bài tập HóahọcPhổthông – Chuyên đề: AncolB- BÀI TẬP VẬN DỤNGI – PHẦN TỰ LUẬNBài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn ... Các Phương pháp giải bài tập HóahọcPhổthông – Chuyên đề: AncolCâu 27: Cho Na tác dụng vừa đủ với 1,24 gam hỗn hợp 3 ancol đơn chức...