0

e book kĩ thuật quân sự đại việt

sự phá sản trong nghệ thuật quân sự Mỹ trong cuộc chiến tranh thực dân mới ở Việt Nam

sự phá sản trong nghệ thuật quân sự Mỹ trong cuộc chiến tranh thực dân mới ở Việt Nam

Báo cáo khoa học

... between fighting fast and long-standing fighting, between diffusion and concentration, between defensive and offensive when facing the Vietnam people’s war. TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP ... Randy Roberts, sđd, tr. 161. [15]. Jaynes Werner, Luu Doan Huynh (edited), The Vietnam War: Vietnamese and American Perspectives. NXB M .E. Sharpe, New York, 1993, tr. 155. [16]. Ban Chỉ Đạo ... ABSTRACT: the paper analyses the failure of the basic prevailing thinking adopted by the US military during the war of aggression in Viet Nam, specifically: - The over-estimate of US military...
  • 13
  • 739
  • 1
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và nghệ thuật quân sự của người Nhật Bản

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và nghệ thuật quân sự của người Nhật Bản

Khoa học xã hội

... xng là Đại Mông Cổ Quốc. Qua thời Temujin ( Thiết Mộc Chân ), Mông Cổ lại cành mạnh, đánh đâu thắng đó. Temujin là tộc trởng bộ lạc Kereyid sinh sống ở lu vực sông Onon, cha là Yesugey Baartur. ... năm 1238, Bạt Đô định tiến quân về hớng Nogvorod-công quốc mạnh nhất của ngời Nga dới sự trị vì của Đại Thân Vơng Alexander Nevsky ( 1219-1263 ), nhng họ đà gặp phải sự chiến đấu ngoan cờng ... vào Crimea và Mordovia. Các thành phố Pereyaslav rồi Chernigov lần lợt bị tàn phá. Năm 1240, quân Mông Cổ tấn công thành Kiev, cha bao giờ ngời Châu Âu phải đơng đầu với một đội quân khổng...
  • 73
  • 2,365
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose