dựa vào định luật quang học để giải thích định tính các hiện tượng quang học
Dựa vào định luật quang học để giải thích định tính các hiện tượng quang học
... đề tài Dựa vào định luật quang học để giải thích định tính tượng Quang học , nhằm giúp học sinh yêu thích hiểu chất Vật lý tượng Quang học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Để hoàn ... phần Quang học chương trình lớp 11,12 hành *Cấu trúc phần nội dung gồm: I Cơ sở lí thuyết quang học vài tượng quang học đời sống II Phương pháp chung để giải đáp nhanh câu hỏi định tính quang học ... vận dụng định luật quang học để giải thích định tính tượng quang học Kết thu khối lớp 12 sau: Lớp A1 A2 A3 Giỏi 10% 15% 20% Khá 62% 45% 60% Trung bình 28% 32% 20% Yếu 0% 8% 0% 19 SKKN Năm học: 2011-2012...
- 21
- 2,152
- 7
Đề tài " Giải thích định tính các hiện tượng Quang học " potx
... tượng Quang học Đề tài Giải thích đònh tính Dùng tư tưởng khoa học, phương pháp khoa học tri thức khoa học xác giúp ta trả lời xác chất tượng Những tượng Quang học vậy, chúng có ngun nhân Để ... THUYẾT CƠ BẢN CỦA QUANG HỌC VÀ MỘT VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC THƯỜNG GẶP TRONG ĐỜI SỐNG a Cơ sở lý thuyết quang học + Định luật truyền thẳng ánh sáng - Trong mơi trường suốt, đồng tính đẳng hướng ... - Tổ Vật lý tượng Quang học Đề tài Giải thích đònh tính PHẦN II: NỘI DUNG Quang học mơn học, người ta nghiên cứu tượng liên quan đến ánh sáng; từ truyền ánh sáng đến tạo ảnh; từ tính chất ánh...
- 27
- 836
- 5
Đề tài giải thích định tính các hiện tượng quang học trong vật lý lớp 12
... dối, ngụy tạo, rơi vào đường mê tín, mù quáng Một số tượng Quang học đề tài khoa học giải thích xác, giúp ta hiểu chất tượng xảy tự nhiên ứng dụng để giải thích tượng Quang học tương tự Với kiến ... nông Hiện tượng kì lạ này, rốt xảy nào? Muốn làm sáng tỏ chân tướng cách triệt để cần phải hiểu rõ số tính Page of 27 Created by Nguyen Van Hoanh Đề tài: Giải thích định tính tượng Quang học vật ... Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích...
- 27
- 2,163
- 0
SKKN Đề tài “Giải thích định tính các hiện tượng Quang học”_VẬT LÝ LỚP 12
... THUYẾT CƠ BẢN CỦA QUANG HỌC VÀ MỘT VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC THƯỜNG GẶP TRONG ĐỜI SỐNG II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI ĐÁP NHANH NHỮNG CÂU HỎI ĐỊNH TÍNH QUANG HỌC III 30 HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN ... PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI ĐÁP NHANH NHỮNG CÂU HỎI ĐỊNH TÍNH QUANG HỌC Page 10 of 40 Created by Nguyen Van Hoanh Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học Những tượng tự ... Vật lý Page 39 of 40 Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học Created by Nguyen Van Hoanh Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học MỤC LỤC Trang Phần I:...
- 40
- 1,782
- 1
SKKN giải thích định tính các hiện tượng quang học vật lý lớp 12
... SKKN: Giải thích định tính tượng Quang học - Vật lý lớp 12 PHẦN II: NỘI DUNG Quang học môn học, người ta nghiên cứu tượng liên quan đến ánh sáng; từ truyền ánh sáng đến tạo ảnh; từ tính chất ... Hiện tượng kì lạ này, rốt xảy nào? Muốn làm sáng tỏ chân tướng cách triệt để cần phải hiểu rõ số tính khí ánh sáng trước Thì loại môi trường, ánh sáng SKKN: Giải thích định tính tượng Quang học ... Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích...
- 27
- 2,167
- 1
SKKN Giải thích định tính các hiện tượng quang học
... Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học PHẦN II: NỘI DUNG Quang học môn học, người ta nghiên cứu tượng liên quan đến ánh sáng; từ truyền ánh sáng đến tạo ảnh; từ tính chất ánh sáng ... Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích ... thức giải thích xác chất tượng Page of 27 Created by Nguyen Van Hoanh Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học III 30 HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN TRONG TỰ NHIÊN...
- 27
- 1,408
- 3
SKKN Giải thích định tính các hiện tượng Quang học trong vật lý THPT
... THUYẾT CƠ BẢN CỦA QUANG HỌC VÀ MỘT VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC THƯỜNG GẶP TRONG ĐỜI SỐNG II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI ĐÁP NHANH NHỮNG CÂU HỎI ĐỊNH TÍNH QUANG HỌC III 30 HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN ... PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI ĐÁP NHANH NHỮNG CÂU HỎI ĐỊNH TÍNH QUANG HỌC Page 10 of 40 Created by Nguyen Van Hoanh Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học Những tượng tự ... Vật lý Page 39 of 40 Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học Created by Nguyen Van Hoanh Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài Giải thích định tính tượng Quang học MỤC LỤC Trang Phần I:...
- 40
- 1,774
- 4
GIẢI THÍCH ĐỊNH TÍNH CÁC HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC
... đến học Vật Lý em tích cực đóng góp cho học nhiều Điều đòi hỏi giáo viên phải tìm phương pháp để tổ chức tiết học Vật Lý từ lớp mà học sinh cảm thấy ham thích đến học Vật Lý học sinh học tập cách ... âm” , yêu cầu học sinh làm đàn Tam thập lục để sử dụng học ………………… - Ở học thiết kế thêm ô chữ để học sinh vận dụng kiến thức vừa học lớp - Chiếu số phim liên quan đến kiến thức vừa học ( toàn chương ... tiết học Với phân tích đây, xin trình bày số phương pháp để giúp học sinh lónh hội kiến thức dễ dàng say mê học tập môn Vật Lý III NỘI DUNG : Thực trạng : Đa số học sinh học sinh khối không yêu thích...
- 7
- 453
- 2
SKKN giải thích định tính các hiện tượng quang học
... rơi vào đường mê tín, mù quáng Một số tượng Quang học đề tài khoa học giải thích xác, giúp ta hiểu chất tượng xảy tự nhiên ứng dụng để giải thích tượng Quang học tương tự Với kiến thức vốn có tiếp ... Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích ... kiến kinh nghiệm Giải thích định tính tượng Quang học PHẦN II: NỘI DUNG Quang học môn học, người ta nghiên cứu tượng liên quan đến ánh sáng; từ truyền ánh sáng đến tạo ảnh; từ tính chất ánh sáng...
- 25
- 544
- 1
Xây dựng các mô hình cây trồng thích ứng với các hiện tượng thời tiết cực đoan và biến động của thời tiết khí hậu dựa vào kiến thức bản địa của các cộng đồng dân tộc thiểu số trong vùng xã Thanh Vận, Chợ Mới, Bắc Cạn
... phương - Các hoạt động thích ứng cộng đồng người dân địa phương để hạn chế tác động - Các kiến thức địa dự đoán biến đổi khí hậu hoạt động thích ứng xuất phát từ kiến thức địa 46 | P a g e - Các ... tàng tận dụng hội mang lại Thích ứng với khí hậu không đồng nghĩa với thích nghi BĐKH tương lai 2.1.2.2 Các hình thức thích ứng với biến đổi khí hậu Có nhiều phương pháp thích nghi có khả thực việc ... thích nghi khác Vì có ích phân loại phương pháp thích nghi sử dụng cấu trúc tổng quát Một cách phân loại thường dùng chia phương pháp thích nghi làm nhóm : - Chấp nhận tổn thất: phương pháp thích...
- 125
- 1,392
- 4
đề tài động đất và các hiện tượng liên quan
... gồm ước tính thống kê xác suất dự đoán thành thực hội, mà thường trường hợp với dự đoán nhà khoa học Một số loài động vật sử dụng để dự báo động đất chúng cảm nhận thay đổi tính lý hóa học nước ... (sự định hướng) Thang đo địa chấn: gồm thang đo Richter thang đo Mercalli Thang đo Richter loại thang để xác định sức tàn phá động đất Thang đo Mercalli loại thang để phân loại động đất dựa thiệt ... Rayleigh (John William Strutt), nhà vật lý người Anh, người tiên đoán tồn loại sóng dựa tính toán toán học vào năm 1882 Sóng Rayleigh truyền dọc mặt đất tương tự sóng truyền mặt đại dương hay...
- 18
- 354
- 0
SỬ DỤNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỘNG HỌC VÀ ĐỘNG LỰC HỌC
... lý - Các định luật Vật lý đóng vai trò quan trọng việc học Vật lý, sử dụng xuyên suốt trình học Vật lý Một số toán động học động lực học sử dụng định luật bảo toàn để lý giải tượng Vật lý, giải ... luận logic dựa đại lượng Vật lý phương pháp đồ thị thực nghiệm Các tập định tính giải không sử dụng phép tính toán học phép tính đơn giản nhẩm - Ý nghĩa tập định tính: Các tập định tính tạo điều ... tập định tính tập định lượng (*) Các tập gọi tập định tính giải xác lập mối liên hệ phụ thuộc chất đại lượng Vật lý, giải không cần tính toán hay làm phép tính đơn giản nhẩm Bài tập định tính...
- 55
- 1,196
- 0
tiểu luận dựa vào phạm trù triết học nguyên nhân kết quả phân tích vấn đề ô nhiễm đô thị và biện pháp giải quyết
... quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Mối quan hệ nhân có tính khách quan, tính khách quan quy định mối quan hệ nhân dựa lập trờng vật Do tính phổ biến mối liên hệ nhân nên nguyên nhân sinh nhiều ... chất, tinh thần nhân dân đợc cải thiện Nói chung , chúng có mối liên hệ phổ biến với tác động qua lại, qui định thâm nhập chuyển hoá lẫn vật tợng, trình II Vận dụng vào thực tế : Một số nguyên nhân ... khu công nghiệp thẩm duyệt xây dựng không thực yêu cầu Khoa học công nghệ môi trờng phải dành 15% diện tích để trồng xanh "(5) 2, Giải mâu thuẫn & Biện pháp khắc phục : Qua có lẽ thấy đợc nguyên...
- 10
- 620
- 2
Vận dụng linh hoạt các phương pháp định luật bảo toàn để giải nhanh bài tập hóa học lớp 10_11_12
... Đại học lần – THPT Vĩnh Bảo – Hải Phòng, năm học 2013 – 2014) Hướng dẫn giải Thứ tự tính khử : Al > Fe; thứ tự tính oxi hóa : Ag+ > Cu2+ Căn vào thứ tự tính oxi hóa – khử giả thiết ta thấy kim loại ... thử Đại học lần – THPT Ninh Giang, năm học 2013 – 2014) Hướng dẫn giải Sơ đồ phản ứng : Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phương pháp kĩ thuật đại giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học – Nguyễn ... cho vào 100 ml dung dịch X phản ứng kết thúc thu chất rắn Y chứa kim loại Cho Y vào dung dịch HCl dư giải phóng 0,07 gam khí Nồng độ mol muối là: A 0,3M B 0,45M C 0,42M D 0,40M (Đề thi thử Đại học...
- 16
- 1,074
- 4
SKKN: Sử dụng các định luật bảo toàn để giải các bài toán va chạm
... dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm SL % SL % SL % SL % SL % 20 40 40 0 0 Kết đợc khảng định định qua kì thi học sinh giỏi cấp trờng khối 10 năm học 2007-2008 vừa qua Các em đạt giải ... v1 = = 250m / s Thay vào (1) ta có: v 500 3= = 433 m/s 2 + Tính góc v2 = Từ định luật bảo toàn Trịnh Huy Ngọc Trờng THPT BC Trần Khát Chân 10 Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm Hay ... Chân Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm + Viết biểu thức định luật bảo toàn động lợng dới dạng đại số + Viết phơng trình bảo toàn động (nếu va chạm đàn hồi) Bớc 3: Giải phơng trình...
- 13
- 1,401
- 8
vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề và đưa ra một vài giải pháp.
... phải vào đợc đại học Phải nói có đợc đại học để nghề điều cần quan trọng Nhng cần biết đại học cha phải đờng để lập nghiệp Vì thân đối tợng đợc đào tạo nh bậc phụ huynh cần phải đánh giá lại cách ... tế thay đổi khoa học công nghệ ,các loại máy móc từ cập nhập cho sinh viên cách liên tục kịp thời thay đổi 4.Về phía sinh viên Hiện nhiều đói tợng chọn trờng đại học nhng định hớng cho khả ... học học chạy vào thực tiễn nh hoàn toàn học nhng thực hành trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dậy, học tập không phát huy đợc khả sáng tạo sinh viên Tại số nớc giáo dục đại sinh viên sau học...
- 13
- 636
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25