dựa vào bảng 3 1 sgk thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập sau

TẠO HỨNG THÚ  TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN  BẰNG CÁCH  TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM  VÀ TRÒ CHƠI

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... thức thảo luận nhóm trò chơi học ngoại khoá 3) Tổ chức triển khai thực hiện: 3. 1- Hình thức tổ chức thảo luận nhóm: 3. 1. 1 Cách thức tổ chức: SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận ... HS nhìn vào để thảo luận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho em thảo luận 3. 1. 2 Chuẩn bị giáo viên: + Phiếu học tập, bảng phụ,…chuẩn bị nội dung câu hỏi thảo luận + Câu hỏi thảo luận nên ... hiện…………………………………………….…… ….4 3. 1 Hình thức tổ chức thảo luận nhóm …………………………………… …… 3. 1. 1 Cách thức tổ chức…………………………………………………….… …….4 3. 1. 2 Chuẩn bị giáo viên………………………………………………… …….6 3. 1 .3 Chuẩn bị học sinh…………………………………………………...
  • 14
  • 10K
  • 104
chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi

chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi

Ngày tải lên : 26/06/2014, 21:04
... để kích thích hứng thú HS học tập Với cách tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi dạy học văn góp phần tạo hứng thú cho HS học tập, nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn trường THCS ... cho em tự chủ, tích cực, tự giác học tập - Dựa sở tài liệu, SGK, văn BGD việc truyền thụ chuẩn kiến thức kĩ cho HS - Chúng ta biết, môn văn môn góp phần hình thành nhân cách HS, đặc biệt đối tượng ... học phong phú, sinh động, việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm giúp HS trao đổi ý kiến với nhau, bổ sung cho kiến thức thiếu sót, HS sôi học tập Việc lồng ghép số trò chơi trình giảng dạy giúp...
  • 3
  • 2.1K
  • 12
“TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRÒ CHƠI”

“TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRÒ CHƠI”

Ngày tải lên : 27/04/2016, 21:46
... sỏnh sau: Khi cha ỏp dng ( Nm hc 2009-2 010 ) TIấU CH T L (%) Hc sinh yờu thớch mụn Ng 40 Hc sinh khụng yờu thớch mụn 60 Ng im TBM loi Gii im TBM loi Khỏ 12 16 Sau ỏp dng ( Nm hc 2 012 -20 13 ) TIấU ... phm th hin i Vit Nam ó hc SGK Ng 9, trờn c s HS ó chun b bng thng kờ theo mu SGK Ng trang 89, GV cho HS chi trũ chi Chn ngi uyờn bỏc : - GV ghi 11 phiu (tng ng vi 11 tỏc gi, tỏc phm hc chng ... dng nhng hỡnh thc tho lun nhúm v trũ chi gi hc hoc gi ngoi khoỏ 3) T chc trin khai thc hin: 3. 1) Hỡnh thc t chc tho lun nhúm: 3. 1. 1 Cỏch thc t chc: - thc hin mt tit dy hc Ng cú s dng hỡnh thc...
  • 20
  • 311
  • 0
skkn tạo HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRề CHƠI

skkn tạo HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRề CHƠI

Ngày tải lên : 06/06/2016, 11:52
... HS nhỡn vào để thảo luận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho cỏc em thảo luận 3. 1. 2 Chuẩn bị giỏo viờn: + Phiếu học tập, bảng phụ,…chuẩn bị nội dung cõu hỏi thảo luận + Cõu hỏi thảo luận nờn ... * Bài Trau dồi vốn từ, phần luyện tập tập SGK chuyển thành trũ chơi “Điền vào bảng trống”: GV chuẩn bị băng giấy ghi nghĩa từ có yếu tố tuyệt chia cho HS để em dán vào bảng trống bảng phụ * Bài ... Việt Nam học SGK Ngữ văn 9, sở HS chuẩn bị bảng thống kờ theo mẫu SGK Ngữ văn tập trang 89, GV cho HS chơi trũ chơi “Chọn người uyên bác” : 13 - GV ghi 11 phiếu (tương ứng với 11 tác giả, tác...
  • 21
  • 302
  • 0
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 3 kỹ năng thảo luận nhóm trong giảng dạy

Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 3 kỹ năng thảo luận nhóm trong giảng dạy

Ngày tải lên : 20/09/2016, 11:03
... Các hình thức thảo luận nhóm 4 /Nhóm đồng tâm (nhóm bể cá) Giáo viên chia lớp thành nhóm: nhóm thảo luận nhóm quan sát (sau hoán vị cho nhau) Nhóm nhỏ 6 -10 người có nhiệm vụ thảo luận trình bày ... GV, yếu tố thi đua nhóm ảnh hưởng nhiều đến trình thảo luận Các hình thức thảo luận nhóm 1/ Nhóm nhỏ thông thường - Giáo viên chia lớp học thành nhóm nhỏ (3 đến người ) để thảo luận vấn đề cụ thể ... Phương pháp thảo luận nhóm Thảo luận nhóm phương pháp dạy học, lớp học chia thành nhóm nhỏ để SV nhóm tích cực, chủ động nghiên cứu, thảo luận nhiệm vụ học tập để đạt mục tiêu học tập hướng dẫn...
  • 25
  • 595
  • 0
SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6    khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng    sách GDCD lớp 10

SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng sách GDCD lớp 10

Ngày tải lên : 06/04/2016, 23:05
... Møc TB kh¸ giái 10 A1 13 HS 29HS 8HS 10 A2 18 HS (50hs) (26%) (58%) (16 %) (48hs) (37 ,5%) 10 A5 11 HS 31 HS 9HS 10 A4 19 HS Trang:20 Møc TB Møc kh¸ 25HS (52,08% ) 27HS møc gi 5HS (10 , 41% 6HS Sư dơng tranh ... ®¬ng ®ã lµ :10 A1 ,10 A2, , 10 A4, 10 A5 vµ sư dơng d¹y theo hai ph¬ng ph¸p -Líp thùc nghiƯm : 10 A1 vµ 10 A5 : theo ph¬ng ph¸p sư dơng tranh ¶nh ®Ĩ th¶o ln nhãm -Líp ®èi chøng : 10 A2 vµ 10 A4: theo ph¬ng ... phÇn sau) Bíc 1: Chia nhãm vµ ph©n c«ng nhiƯm vơ GV: Chia líp thµnh nhãm vµ ph©n c«ng nhiƯm vơ N1: d·y bµn dÇu (bªn bµn gi¸o viªn) th¶o ln 1 N2: : d·y bµn sau (bªn bµn gi¸o viªn) th¶o ln ý N3:...
  • 22
  • 436
  • 0
Bài thảo luận quản trị chiến lược bài tập tình huống: “Phân tích ngành sữa Việt Nam”

Bài thảo luận quản trị chiến lược bài tập tình huống: “Phân tích ngành sữa Việt Nam”

Ngày tải lên : 30/11/2016, 11:02
... kê Euromonitor International, doanh thu từ sữa 14 14 chua Việt Nam năm 2 010 đạt 3. 300 tỷ đồng, năm 2 012 5. 737 tỷ đồng, qua năm 20 13 ước đạt khoảng 12 .465 tỷ đồng Sự tăng trưởng cho thấy xu hướng ... tuổi Việt Nam 16 USD/kg 15 USD/kg cho loại từ - 12 tháng tuổi, tính vào thời điểm quý 4/2 011 Mức giá thấp giá sữa trung bình Hồng Kông, Singapore, Trung Quốc cao Indonesia (11 USD/kg 10 USD/kg), ... USD/kg cho dòng từ - 12 tháng tuổi Tại Thái Lan tương ứng 18 USD/kg USD/kg Trong Malaysia 27 ,3 USD/kg 25 ,3 USD/kg, Indonesia 24 ,3 USD/kg 23 USD/kg Philippines 23 USD/kg 21 USD/kg.Theo bà Phạm...
  • 25
  • 1.2K
  • 0
Bài thảo luận nhóm 1" Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay" pdf

Bài thảo luận nhóm 1" Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay" pdf

Ngày tải lên : 27/06/2014, 15:20
... thể dân tộc ta tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam 1. Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 1. 1.Khái niệm văn hóa: Tháng năm 19 43, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn ... Đảng, toàn dân ta không ngừng học tập, thấm nhuần tư tưởng dặn Di chúc thiêng liêng Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 3. 1. Thành tựu: Những giá trị đặc sắc ... giữ riêng văn hóa mà trừ hoàn toàn nét đẹp văn hóa quốc gia khác Cần tiếp thu cách có chọn lọc văn hóa họ, biến thành văn hóa riêng Điều khác với dung hòa văn hóa, học tập, tiếp thu nghĩa hòa...
  • 10
  • 2K
  • 33
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:44
... tượng PHIẾU HỌC TẬP (Mẫu 1B) Nhóm 2/lớp 11 A5 BÀI HỌC: HAI ĐỨA TRẺ (Thạch Lam) Yêu cầu: Tìm chi tiết miêu tả nội dung sau? (5’) Đời sống người Ý nghĩa PHIẾU HỌC TẬP (Mẫu 1C) Nhóm 3/ lớp 11 A5 BÀI ... Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớp (lớp học) chia thành nhóm nhỏ (có thể 4, 6) để tất thành viên lớp làm việc, thảo luận chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm vấn đề đó” Thảo luận nhóm phương ... thức thảo luận theo nhóm lựa chọn nhiều hình thức thảo luận theo nhóm kết hợp với cách linh hoạt 1. 2 Qui trình thảo luận nhóm đọc hiểu truyện ngắn THPT 1. 2 .1 Ý nghĩa, mục đích sử dụng qui trình thảo...
  • 45
  • 923
  • 4
Nâng cao chất lượng học tập môn địa lí bằng phương pháp Đưa phiếu học tập kết hợp với thảo luận nhóm trong trong các giờ học địa li

Nâng cao chất lượng học tập môn địa lí bằng phương pháp Đưa phiếu học tập kết hợp với thảo luận nhóm trong trong các giờ học địa li

Ngày tải lên : 15/06/2015, 22:06
... 18 14 15 47 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 36 .7 31 .8 34 .1 34 .3 lượng 18 18 19 55 (%) 36 .7 40.9 43. 2 40.2 Bình thường Số Tỉ lệ lượng 13 12 10 35 (%) 26.6 27 .3 22.7 25.5 Bảng thống kê hứng thú học tập học ... lí (Sau áp dụng đề tài) Lớp Tổng số học 11 C1 11 C6 11 C7 Tổng 49 44 44 13 7 Rất hứng thú Số Tỉ lệ lượng 29 25 22 76 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 59 .1 56.8 50.0 55.5 lượng 17 15 20 52 19 (%) 34 .7 34 .1 45.4 ... dụng phiếu học tập loại hình phiếu thích hợp bài, chương I .3 Kết hợp phiếu học tập phương pháp thảo luận lớp: + Khi dùng phiếu với phương pháp thảo luận, không nên phát cho em phiếu, tối đa 10 ...
  • 23
  • 475
  • 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Ngày tải lên : 21/01/2014, 09:21
... kê Bảng 8: Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Tần số Tần số Điểm xuất Tổng số điểm xuất Tổng số điểm 12 24 36 11 11 0 10 70 60 27 18 32 16 14 35 24 36 30 25 20 16 18 21 2 2 1 1 Tổng số 45 276 43 266 ... số điểm 6 20 30 36 36 17 51 14 42 10 20 18 3 3 1 45 13 6 43 13 5 Tổng số Điểm TB 3, 02 3, 14 Bảng 7: Kết kiểm tra đầu vào mặt ý thức Đạo đức 4+5 lớp thực nghiệm đối chứng Sau đánh giá cách cho điểm ... hình thành rõ nét b Về mặt thái độ Kết sau: Điểm Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Tần số xuất Tổng số điểm Tần số xuất Tổng số điểm 12 84 60 11 44 33 10 66 50 45 36 48 32 35 49 24 18 20 15 12 16 3 12 ...
  • 43
  • 2K
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH DỰA VÀO BẢNG CHẤM ĐIỂM THI ĐUA” pdf

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH DỰA VÀO BẢNG CHẤM ĐIỂM THI ĐUA” pdf

Ngày tải lên : 06/03/2014, 03:21
... thành phố Tua vào tháng 12 năm 19 20 Người nhanh chóng bỏ phiếu gia nhập Quốc tế cộng sản tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp Trong 14 - Phong trào cách mạng 1 930 -1 935 : Ở mục " Việt Nam năm 19 29 -1 933 ... 2 012 -20 13 XI MỤC LỤC: TT NỘI DUNG TRANG Tên đề tài & đặt vấn đề Cơ sở lí luận & thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận 7,8 Đề nghị Tài liệu tham khảo 10 Mục lục 11 3, 4,5,6 .Hoàng ... Trong 17 - Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa từ sau ngày 2-9 -19 45 đến trước ngày 19 -12 -19 46 : Ở mục " Xây dựng quyền cách mạng ", trình trình bày diễn biến ý nghĩa bầu cử Quốc hội vào ngày 6 -1- 1946,...
  • 36
  • 4.2K
  • 15
Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao

Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 24/05/2014, 18:15
... kiểu nhóm cách tổ chức nhóm 12 3. 2 .3. 1 Kiểu nhóm cố định 12 3. 2 .3. 2 Kiểu nhóm di động 13 3.2 .3. 3 Kiểu nhóm ghép lần 13 3.2 .3. 4 Nhóm kim tự tháp 14 3. 2 .3. 5 Nhóm ... truyền đạt lại mà nhóm cũ giải Bài học giải trọn vẹn cho học sinh sau hai lần làm việc: Lần 1: 11 111 22222 Lần 2: 1 234 56 1 234 56 33 333 44444 55555 66666 1 234 56 1 234 56 1 234 56 1 234 56 Tác dụng: - ... 31 1. 1 Xác định sở cho việc lựa chọn nội dung thảo luận nhóm 31 1. 2 Lựa chọn nội dung thích hợp cho thảo luận 32 1 .3 Thiết kế tập thảo luận nhóm 33 Nhiệm vụ .33 1. 4...
  • 120
  • 937
  • 0
SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông

SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông

Ngày tải lên : 28/05/2014, 10:01
... trình thảo luận nhóm 10 3. 2.4 Trình bày đánh giá kết 11 3. 3 Quy trình thảo luận nhóm 11 Các dạng tập vận dung phương pháp thảo luận nhóm dạy TPVC 11 3. 4 .1 Dạng tập ... PHÁP THẢO LN NHĨM 1. 1 Khái niệm 1. 2 Tác dụng phương pháp thảo luận nhóm 1 .3 Nhiệm vụ giáo viên học sinh thảo luận nhóm 1 .3. 1 Nhiệm vụ giáo viên 1 .3. 2 ... sinh đạt điểm Tổng Điểm HS số trung 10 điểm bình Lớp thực 40 1 10 13 0 233 5.82 nghiệm 11 a4 Lớp đối 41 10 11 0 205 5.00 chứng 11 a3 Từ kết thực nghiệm trên, kết luận đa số học sinh thích học có vận...
  • 25
  • 1.7K
  • 1