... trang)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học 2008-2009
Môn thi: TOÁN 12
Thời gian: 120 phút (không kể phát đề)
Ngày thi: 18/04/2009
(Đề thi gồm có 1 trang)
I -...
... x 3⇔ = − ⇔ =
Vậy phương trình có nghiệm duy nhất x = 3.
0.25đ
Híng dÉn chung:
1. Trên đây chỉ là các bước giải và khung điểm bắt buộc cho từng bước, yêu cầu thí sinh phải trình bày,
lập luận ... có nghiệm duy nhất:
2
x m 1
y m 2m 1
= −
= − + +
0,25
Khi đó: 2x + y = −m
2
+ 4m − 1
= 3 − (m − 2)
2
≤ 3 đúng ∀m vì (m − 2)
2
≥ 0
Vậy với mọi giá trị của m, hệ phương trình có nghiệm ... DỤC - ĐÀO TẠO
THÁI BÌNH
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Năm học 2009-2010
Môn thi: TOÁN
Thời gian làm bài: 120 phút
(không kể thời gian giao đề)
Bài 1. (2,0 điểm)
1. Rút gọn các...
... thìnghiệm đó là nghiệm phức, trong chương
trình Trung học cơ sở nghiệm này chưa được học do đó không trìn
bày nghiệm này trong bài giải. Nếu có một nghiệm thực thì phương
trình có nghiệm kép, ... hai nghiệm đe u là nghiệm phức coi như à
phương trình đó là vô nghiệm.
3.1.2: Giải theo công thức nghiệm
Tính
+ Nếu > 0 thì phương trình có hai nghiệm:
+ Nếu = 0 thì phương trình có nghiệm ... sinh giỏi “Giải toán trên máy tính điện tử”
phải là một bài thi học sinh giỏi toán có sự trở giúp của máy
tính để thử nghiệm tìm ra các quy luật toán học hoặc tăng tốc độ
tính toán.
2. Đằng...
... tiến
hành thí nghiệm, rồi viết báo cáo thí nghiệm. THínghiệm này có thể tổ chức dưới
hai hình thức: thínghiệm thực hành đồng loạt( tất cả các nhóm học sinh tiến hành
những thínghiệm như ... là 3 thínghiệm có thể dùng làm thínghiệm biểu diễn cụ thể là thínghiệm
nghiên cứu minh hoạ nhằm kiểm chứng lại kiến thức đã được xây dựng bằng con
đưòng lý thuyết hoặc thực nghiệm hoặc dựa ... học”
2. Thínghiệm tán sắc ánh sáng, Thínghiệm thu ánh sáng đơn sắc từ ánh sáng trắng,
Thí nghiệm tổng hợp ánh sáng đơn sắc thành ánh sáng trắng
4
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ THÍNGHIỆM
GIAO...
... • Làm tiêu bản ép quan sát NST.
Q&x".(C(R-0<,<"+VT#-XF0&R
pN&%'.C(R-o#0R%>#7E-4Y#E0E ... cho vào ống
đong rồi đổ nớc cất đến 100ml.
A
Pha dung dịch theo trọng lợng phân tử.(nồng độ M)
Dựa vào trọng lợng phân tử của hoá chất cần pha, thêm
nớc cất đến mức 1 lít dung dịch.
Ví dụ : ... nhiều gấp 50 -100 lợng mẫu
- Mẫu cố định phải tơi ( Cắ bỏ phần không cần thiết nếu mẫu
có kích thíc lín)
- Cố đnh mu:] 2- #-02$0"\$ #^5Q&
^?...
... là Thínghiệmnén tải trọng tĩnh và thí
nghiệm nén cố kết trong phòng. Sau đó thiết lậ
p sự tương quan giữa 2 giá trị Module để đưa vào thiết
kế 1 cách chính xác hơn.
II. THÍNGHIỆM BÀN NÉN ... luôn bé hơn mođun khi thínghiệm bàn nén hiện trường.
9 Trạng thái ứng suất biến dạng của thínghiệmnén cố kết là trạng thái không nở hông, trong
khi ở thínghiệmnéntĩnh hiện trường, trạng ... dạng khi nén mẫu đất trong phòng và nénnền đất bằng bàn nén
hiện trường:
9 Module biến dạng E xác định từ thínghiệmnén không nở hông nhỏ hơn rất nhiều từ kết
quả thínghiệm bàn nén hiện...
... bị thínghiệmnén hông trong hố khoan (Pressuremeter) - Pháp - Sâu 60
m
5. Thiết bị thínghiệm độ chặt bằng nón cát Gilson, Mỹ
6. Thiết bị thínghiệmnéntĩnh (cọc, đĩa)
7. Thiết bị thínghiệm ... trang thiết bị mới cho Phòng thínghiệm Cơ học đất
và các thiết bị thínghiệm hiện trường kỹ thuật cao như thiết bị xuyên tĩnh điện
(Electric cone penetration), thínghiệmnén hông (Pressuremeter),
1.4.1Thiết ... Đội thi công cọc nhồi 2
Ông Huỳnh Thanh Việt: Đội trưởng
Đội thi công cọc nhồi 3
Ông Văn Thành Hưởng: Đội trưởng
Đội thi công cọc nhồi 4
Ông Bùi Văn Thuận: Đội trưởng
Đội thi công ép cọc:
Ông Lý...
... NGHỆ CẤP BỘ
Tên đề tài:
“ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ AN TOÀN SINH HỌC
PHÒNG THÍNGHIỆM TẠI MỘT SỐ TRUNG TÂM Y TẾ
DỰ PHÒNG TUYẾN TỈNH, THÀNH PHỐ
VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CAN THIỆP
Cơ quan ... Geneva.
78
Song song với việc thẩm định về ATSH, cần phải xây dựng chƣơng trình/giải pháp
thẩm định khả năng thực hiện các xét nghiệm của các TTYTDP tuyến tỉnh thông qua
các hình thức gửi mẫu, ... các TTYTDP tuyến tỉnh cần:
- Chủ động xây dựng và thực hiện việc quản lý PXN VSV theo các quy trình kỹ
thuật, nội quy làm việc trong PXN;
- Xây dựng kế hoạch đào tạo và bổ sung nguồn nhân...