dịch 4 bit nạp vào nối tiếp hoặc song song ra nối tiếp dịch phải
từ khi ra đời đến nay, cương lĩnh năm 1991 đã được cụ thể hóa và phát triển trong đời sống ra sao anh (chị) phải làm gì để góp phần vào thực hiện cương lĩnh của đảng
... phức tạp, tất yếu phải trải qua thời kỳ độ lâu dài với nhiều chặng đường, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội có tính chất độ Trong lĩnh vực đời sống xã hội diễn đan xen đấu tranh cũ Từ Đại ... công nghiệp hóa, đại hóa, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp Trong chặng đường phải tiếp tục hoàn thành số nhiệm vụ chặng đường trước Văn kiện Đại hội rõ: "Để phát triển sức sản ... 01 - Tư tưởng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN thức Đại hội VIII IX nêu - Đại hội X tiếp tục kế thừa đưa vào đặc trưng mô hình CNXH mà nhân dân ta cần xây dựng Sáu là, đặc trưng có tính bao...
- 12
- 714
- 2
Những ý tưởng của Bác Hồ về kinh tế giáo dục Liên hệ vào hoàn cảnh hiện nay chỉ ra những việc cần phải làm về tài chính trong giáo dục
... (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 4, trang 8); “Dốt dại, dại hèn Vì không chịu dại, chịu hèn toán nạn mù chữ việc cấp bách quan trọng” (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 8, trang 64) ; “Non sông Việt Nam có trở ... hay không, nhờ phần lớn công học tập em” (Thư gửi học sinh ngày khai trường, năm học 1 945 -1 946 , tập 4, trang 33)… - Trách nhiệm quyền cách mạng phát triển kinh tế - giáo dục Người nói: “Tôi có ... Đây quan niệm trực tiếp đến lĩnh vực kinh tế - giáo dục Người cho rằng, người làm công tác giáo dục phải hướng đến mục tiêu người dân đến trường, có công ăn việc làm, việc học phải bắt nguồn từ...
- 16
- 532
- 1
Tính chiều cao thùng cao vị so với cửa nạp dung dịch vào nồi cô đặc.
... 1060,608 950 ,45 25 42 34, 178 344 1 ,44 0 ,48 24 0,685 0,3008 0,2 543 1167,119 977,2216 41 87,771 3266,079 0,5007 0,668 0 ,47 76 0 ,40 08 Vy h s cp nhit 2i t b mt t n cht lng sụi hon ton xỏc nh: 2,33 21 = 45 ,3 p ... chờnh lch nhit t1 = 4, 5oC.Khi ú ta cú nhit mng nc ngng : 1 tm = t hd ìt1 = 142 , 4, 5 = 140 , 65 2 Suy A= 1 94, 0975 [3 -40 ] = 2, 04 ì 0975 4 1 94, 2 141 ì 10 = 8 744 , 6 745 [w/m2.] 4, 5 q1 =1t1 =39351,035[w/m2] ... 240 2, 019 242 1,9037 ì 100% = 0,827% < 5% 240 2, 019 Cỏc sai s u nh hn 5% nờn chp nhn c gi thit phõn phi hi th Bng s liu Ni Cddi J/Kg. 344 1 ,44 3266,079 Cnci j/kg. 42 94, 25 42 27,96 64 i , oC 142 ,9...
- 83
- 322
- 0
Tiết 4-Bài 4 Đoạn mạch mắc nối tiếp
... mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ĐIệN TRở TƯƠNG ĐƯƠNG CủA ĐOạN mạch nối tiếp III VậN DụNG R1 A R2 B TLC5 R12 = R1+ R2=20 + 20 = 40 RAC= R12+ R3 = 40 +20=60 ... R1, R2 mắc nối tiếp là: C3 Chứng minh: Rtđ = R1 + R2 (4) UAB= U1+ U2 = IR1 + IR2= Irtđ Suy Rtđ = R1 + R2 (4) Tiết Bài đoạn mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ... mạch nối tiếp Thí nghiệm kiểm tra IAB = 1A A - V K + A K + 1,5 A 0,5 B 6V Tiết Bài đoạn mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ĐIệN TRở TƯƠNG ĐƯƠNG CủA ĐOạN mạch nối...
- 20
- 2,313
- 6
Tiet 4-Bai 4 Doan mach mac noi tiep
... mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ĐIệN TRở TƯƠNG ĐƯƠNG CủA ĐOạN mạch nối tiếp III VậN DụNG R1 A R2 B TLC5 R12 = R1+ R2=20 + 20 = 40 RAC= R12+ R3 = 40 +20=60 ... R1, R2 mắc nối tiếp là: C3 Chứng minh: Rtđ = R1 + R2 (4) UAB= U1+ U2 = IR1 + IR2= Irtđ Suy Rtđ = R1 + R2 (4) Tiết Bài đoạn mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ... mạch nối tiếp Thí nghiệm kiểm tra IAB = 1A A - V K + A K + 1,5 A 0,5 B 6V Tiết Bài đoạn mạch mắc nối tiếp I Cường độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp II ĐIệN TRở TƯƠNG ĐƯƠNG CủA ĐOạN mạch nối...
- 20
- 952
- 0
Bài 4: Đoạn mạch mắc nối tiếp
... hiệu điện đoạn mạch nối tiếp Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc nối tiếp: R2 A K + A Hình C1 B 4. 1 Các điện trở R1, R2 ampe kế mắc nối tiếp với Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: Các hệ thức ... mắc nối tiếp NỘI DUNG I Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc nối tiếp: Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: R1 R2 C2 A + Chứng minh Hình - A K B 4. 1 ... đènbóng đèn (điện nối mắc với trở) hai (điện nhaumắc trở) tiếp làth tiếp? đoạn mạch có mắc nối nào? bóng đèn (điện trở) mắc liên tiếp Đoạn mạch có hai bóng đèn (điện trở) mắc nối tiếp có đặc điểm...
- 15
- 1,127
- 0
thiết kế mạch chuyển đổi adc với yêu cầu đầu vào là tín hiệu tương tự đầu ra là 4 bit dữ liệu ,hiển thị dưới dạng led 7 thanh
... 10110 11 27 43 59 23 10111 C , < 24 11000 12 28 44 60 25 11001 D = 26 11010 13 29 45 61 27 11011 E > …… ……… 14 30 46 62 F / ? 15 31 47 63 Hệ H @ 64 A 65 B ... nhật có đầu vào đầu Đầu vào không đông Các đầu vào đồng Q Q Đầu vào xung CK Đầu vào đồng - Đầu vào đồng đầu vào tác động đồng thời với xung CK thường có tên gọi: S,R,J,K,T,D - Các đầu vào không ... tồn trạng thái cấm - Thêm đầu vào CK: U6A S Q Q Q0 Q0 Cấm Cấm U4A U4B U6B Q R CK S X 1 1 1 → Có trạng thái cấm - Dùng cổng NAND: R x 1 Q Q 0 Q0 Q0 S U4C Q U4A CK U4D U4B Q R Q Q CK S R Q0 Q0 x x...
- 62
- 1,662
- 6
Chương 4: cách nạp tiền vào hệ thống SYSTEMS potx
... surface 4. 1 HYDROLOGIC CONSIDERATIONS Infiltration rates of soil & hydraulic conductivities of water transmission are required to be considered in constructing infiltration recharge system Hydraulic ... infiltration rates for various types of surface soils which facilitate entry into vadose zone are given in table below: Table: Infiltration rates of soils Sand types Infiltration rates High/low rate ... CHAPTER – IV INFILTRATION RECHARGE SYSTEMS 4. 0 GENERAL The study of geology, soils in the selection of sites for water spreading or infiltration recharging system are rather more important...
- 5
- 376
- 1
BÁO CÁO MẠCH SỐ: Thiết kế mạch nhân 2 số nhị phân tự nhiên 4 bit theo kiểu mạch nhân có bản hình H6.18SGK. Sử dụng IC 7483 hoặc 4008. dữ liệu được hiển thị bằng led.
... U7:A B42 U6:D C0 C4 14 13 B13 11 B21 740 8 U5:C B31 10 B13 B23 B33 B43 740 8 A1 A2 A3 A4 11 16 U5:D 11 B41 S1 S2 S3 S4 P4 P5 P6 P7 15 B23 10 B33 C0 C4 P8 14 74LS83 U6:A 740 8 R10 R11 R12 R13 R 14 R15 ... 2N1711 A3 740 8 B43 13 R1 A2 B4 740 8 U6:B B1 B2 B3 B4 13 12 U6:C U3 A13 A23 A33 10 A4 A1 740 8 A3 12 74LS83 B2 A4 740 8 U5:B A2 A3 740 8 B1 B2 B3 B4 13 740 8 B1 A2 B3 740 8 U7:B A1 A2 A3 A4 B11 B3 P8 ... 10 13 740 8 D0 14 U2 U4:D 747 5 10 12 SW4 C4 B32 A4 A1 74LS83 740 8 SW3 SW -SPDT 12 740 8 10 A1 E0/1 E2/3 13 11 C0 P1 SW -SPDT D3 U4:C B1 A3 P2 13 D2 A3 P3 740 8 A4 B12 U7:C P4 SW2 D1 16 15 14 10 11...
- 19
- 4,360
- 24
Đặc điếm đối tượng vào nội dung giao tiếp của phóng viên báo viết tại hà nội
... - Căn vào phương thức giao tiếp: GT trực tiếp GT gián tiếp -Căn theo mục đích giao tiếp: Người ta chia thành GT thức GT không thức -Căn theo đối tượng giao tiếp: Giao tiếp song đôi giao tiếp nhóm ... nhân tham gia điều tra 43 Bảng 3.2: Nội dung giao tiếp phóng viên theo giới tính 44 Bảng 3.3: Nội dung giao tiếp phóng viên theo độ tuổi 51 Bảng 3 .4: Nội dung giao tiếp phóng viên theo ... giao tiếp phóng viên báo viết Nói đến đặc điểm giao tiếp phóng viên báo viết, thấy có nhiều đặc điểm giao tiếp như: hình thức giao tiếp; nhu cầu giao tiếp; đối tượng giao tiếp nội dung giao tiếp, …...
- 96
- 435
- 0
Tài liệu tập huấn phương pháp tiếp cận phát triển cộng đồng dựa vào nội lực và do người dân làm chủ (phương pháp tiếp cận ABCD) nguyễn đức vinh, đinh thị vinh (biên soạn)
... 40 Xây dựng tầm nhìn Cộng đồng 41 Lựa chọn hội phát triển 42 Cơ hội thách thức 43 Lưu ý áp dụng ABCD 44 Lập kế hoạch dựa vào nguồn ... 44 PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHẦN 5: TÀI LIỆU ĐỌC THÊM 55 PHẦN 6: MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG ABCD Ở VIỆT NAM 58 PHẦN 1: PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG DỰA VÀO NỘI ... phụ lục) 1.2 ABCD – Một cách tiếp cận phát triển khác ABCD phương pháp tiếp cận không “nhu cầu” mà tiếp cận từ "nội lực" cộng đồng Tiếp cận theo nhu cầu tập trung vào nhu cầu, thiếu hụt vấn đề...
- 60
- 1,415
- 2
Phương Pháp Tiếp Cận Phát Triển Cộng Đồng Dựa Vào Nội Lực Và Do Người Dân Làm Chủ (Phương Pháp Tiếp Cận ABCD)
... 40 Xây dựng tầm nhìn Cộng đồng 41 Lựa chọn hội phát triển 42 Cơ hội thách thức 43 Lưu ý áp dụng ABCD 44 Lập kế hoạch dựa vào nguồn ... 44 PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHẦN 5: TÀI LIỆU ĐỌC THÊM 55 PHẦN 6: MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG ABCD Ở VIỆT NAM 58 PHẦN 1: PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG DỰA VÀO NỘI ... phụ lục) 1.2 ABCD – Một cách tiếp cận phát triển khác ABCD phương pháp tiếp cận không “nhu cầu” mà tiếp cận từ "nội lực" cộng đồng Tiếp cận theo nhu cầu tập trung vào nhu cầu, thiếu hụt vấn đề...
- 61
- 1,612
- 0
Tim kiem anh dua vao noi dung.pdf
... ảnh dựa vào màu sắc, vân hình dạng Tìm kiếm ảnh dựa vào màu sắc: cách tiếp cận dựa vào lượt đồ màu (colour H histogram) occurrence matrix) -Ð Tìm kiểm ảnh dựa vào vân: cách tiếp cận dựa vào ma ... chính: cách tiếp cận dựa vào vùng cách tiếp cận dựa vào đường biên Cách tiếp cận dựa vào vùng có ý tưởng nhóm hay phân chia C N TT điểm ảnh với đặc tính vân giống Cách tiếp cận dựa vào đường biên ... 44 Chương trình 45 Phần Màu sắc 46 Luận văn tốt nghiệp đại học Phần Vân 50 Phần Hình dạng 53 Chương 2:Kết thử nghiệm . 54 Phần Màu...
- 89
- 1,157
- 1
Mạch điện tử - chương 4 - Ảnh hưởng của nội trở nguồn tín hiệu và tổng trở tải lên mạch khuếch đại
... Mạch điện hình 4. 13 Trương Văn Tám IV-7 Mạch Điện Tử Chương 4: Ảnh hưởng nội trở nguồn tổng trở tải Tổng trở vào: Tổng trở ra: Z0=RC 4. 5 .4 Mạch hồi tiếp cực thu: Dạng mạch hình 4. 14 4.6 MẠCH CỰC ... hình 4. 8, ta thấy tín hiệu vi đưa vào hệ thống cổng là: Như nội trở nguồn RS lớn độ lợi mạch nhỏ (do tín hiệu vào vi nhỏ) Với hệ thống cổng bên ta có: 4. 4 ẢNH HƯỞNG CHUNG CỦA RS VÀ RL: Hình 4. 9 ... Chương 4: Ảnh hưởng nội trở nguồn tổng trở tải Ðộ lợi điện có tải giống tải với RS thay RS //RL 4. 8 .4 Mạch cực cổng chung: Dạng mạch hình 4. 23 BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV Bài 1: Cho mạch điện hình 4. 24...
- 15
- 2,829
- 4
Các Giải pháp xúc tiến, khuếch trương nhằm thu hút các nguồn vốn đầu tư vào Khu Công Nghiệp Song Khê-Nội Hoàng tỉnh Bắc Giang
... 21.292. 049 .227 6. 040 .658.533 4. 880.5 04. 637 5 .47 3.279.2 84 Chi phí bán hàng 5 .41 1.330 .45 8 4. 2 84. 249 .628 596.255.009 207.020.600 2 34. 175 .47 7 41 .700.000 32.000.000 152. 048 .42 1 202.157 .47 7 273. 544 .038 302.178.270 ... thu 21 .40 7.219.799 27.089.3 84. 547 31.169.721.5 94 Các khoản giảm trừ 1.170.2 64. 449 916.830.683 20.236.955.350 26.172.553.8 64 30.197.585.322 Giá vốn hàng bán 14. 196.296.817 21.292. 049 .227 6. 040 .658.533 ... 64 120 64 100 64 80 . 64 60 . 64 40 . 64 20 . 64 96 97 98 99 2000 2001 2002 2003 20 04 . 64 (Nguồn:...
- 72
- 452
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008